372.8 С 200 Саранцев, Г. И. Эстетические мотивы продвигают решение задачи [Текст] / Г. И. Саранцев, Е. Ю. Миганова // Математика в школе. - 2002. - N7. - Библиогр.: с.30 (5 назв.) . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- математические науки -- методика преподавания математики -- урок математики -- чувство красоты -- школьный курс математики -- эстетические мотивы математической деятельности -- эстетические факторы Аннотация: О роли эстетических факторов в развитии математической науки и в обучении математики Доп.точки доступа: Миганова, Е.Ю. |
74.00 С 20 Саранцев, Г. И. Диалектический подход к осмыслению категории "знание" [] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2001. - N3. - С.10-16. - Библиогр.: 9 назв. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): ЗУН; знания; личностно-ориентированное обучение; навыки; образование; умения Аннотация: Автор рассуждает о значении ЗУНов (знаний, умений, навыков) с позиций личностно-ориентированного обучения. |
74.202 С 20 Саранцев, Г. И. Функции задач в процессе обучения [] / Г. И. Саранцев, Е. Ю. Миганова // Педагогика. - 2001. - N9. - С.19-24. - Библиогр.: 9 назв. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогические науки--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): задачи; классификация задач; методы обучения; образование; обучение; типы задач; функции задач Аннотация: Статья посвящена классификации и функциям такого учебного задания как задача. Авторы анализируют различные виды задач: познавательные, проблемные, предметные, процессуальные, задачи-ребусы и пр. Доп.точки доступа: Миганова, Е.Ю. |
74.202 С 20 Саранцев, Г. И. Укрупнение дидактических единиц: состояние и проблемы [] / Г. И. Саранцев, Е. Ю. Миганова // Педагогика. - 2002. - N3. - С.30-35. - Библиогр.:7 назв. - Библиогр.:7 назв. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): УДЕ; образование; обучение; укрупнение дидактических единиц Аннотация: О феномене укрупнения дидактических единиц, имеющем различные интерпретации. Доп.точки доступа: Миганова, Е.Ю. |
74 С 20 Саранцев, Г. И. Цель, объект и предмет педагогического исследования [] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2002. - N7. - С.13-18 . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): докторская диссертация; исследования в педагогике; кандидатская диссерьация; объект исследования; организация образования; педагогические исследования; предмет исследования; цель исследования Аннотация: На примере кандидатских и докторских работ автор прослеживает взаимосвязи цели, объекта и предмета исследования. |
371 Н 34 Наумова, Л. М. (канд. пед. наук). Методика обучения математике: новое учебное издание [] / Л. М. Наумова // Педагогика. - 2003. - N 3. - С. 98-101. - Рец. на кн.: Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе.- М.: Просвещение, 2002. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование; методические пособия; методика обучения математики; подготовка учителя математики; учебные пособия; рецензии Доп.точки доступа: Наумова, Л. М. (канд. пед. наук) \рец.\; Саранцев, Г. И. |
372.8 С 20 Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Методологические основы школьного учебника математики [] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2003. - N 10. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 34 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы; учебники; школьные учебники; учебники математики; математика в школе Аннотация: Исходные положения составления учебника нового поколения. |
372.8 С 20 Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Красота - в математике, математика - в красоте [] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2004. - N 3. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование; общеобразовательная школа; методика преподавания математики; эстетическое воспитание; математические объекты; красота математических объектов Аннотация: О роли эстетической привлекательности математических объектов в повышении уровня математической подготовки школьников. |
372.8 С 20 Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Методическая система обучения предмету как объект исследования [] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2005. - N 2. - С. 30-36 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметные методики; методические системы обучения; методика преподавания математики; математическое образование; математика в школе; цели обучения; содержание обучения; формы обучения Аннотация: Рассматривается становление предметных методик как самостоятельных научных областей на примере методики обучения математики. |
371.3 С 20 Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Дидактические аспекты исследования урока в школе [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2006. - N 1. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): школьное образование; урок; процесс обучения; единицы учебного процесса; функции урока; структура урока; комбинированные уроки; типы уроков Аннотация: Рассматриваются различные интерпретации понятия урока, его структуры и функций. |
371 С 20 Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук). Методическая подготовка будущего учителя в современных условиях [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2006. - N 7. - С. 61-68 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Россия Кл.слова (ненормированные): будущие учителя; подготовка учителей; студенты; методическая подготовка учителей; методика обучения предмету; методическая наука; функции методической науки; методическая деятельность; методология методики обучения; педагогические вузы; вузы; высшие учебные заведения; готовность студентов Аннотация: О формировании у студентов методической готовности и методической культуры. |
372.8 С 200 Саранцев, Г. И. Современный урок математики [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2006. - N 7. - C. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. ) . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки математики; школьный курс; дидактика; дидактические материалы; функции урока; образовательные функции; воспитательные функции; развивающая функции; эвристические функции; прогностические функции; эстетическая функция; информационная функция; корректирующая функция; интегрирующая функция; вписанный угол; теорема о вписанном угле Аннотация: Рассмотрены некоторые вопросы современной дидактики: функции урока математики (образовательная, воспитательная, развивающая, эвристическая, прогностическая, эстетическая, информационная, корректирующая и интегрирующая). Прокомментирована структура урока на тему "Вписанный угол. Теорема о вписанном угле". |
372.8 С 200 Саранцев, Г. И. Гуманитаризация математического образования и его состояние сегодня [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2006. - N 4. - С. 57-62 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики; гуманитаризация математического образования; математическое образование; образовательные концепции Аннотация: Рассматривается концепция гуманитаризации математического образования. |
Саранцев, Г. И. Перед встречей с доказательством [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2004. - N 9. - С. 41-45 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики -- школьный курс -- математическое мышление -- структура мышления -- уроки геометрии -- психология школьников -- математические способности -- возрастная психология -- математические доказательства -- 5 класс Аннотация: Об особенностях обучения школьников 5-6 классов логическим рассуждениям, призванным сформировать стереотипный стандарт доказательства, включающего умение осуществлять дедуктивные выводы. |
Саранцев, Г. И. Эвристики в школьном курсе геометрии [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2008. - N 4. - С. 28-34 : Ил.: 8 рис. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- методические рекомендации -- геометрические задачи -- методы решения задач -- классификация эвристик -- познавательная деятельность -- эвристики -- уроки геометрии -- школьный курс Аннотация: Основное внимание на уроках геометрии в средних классах должно быть уделено формированию базовых эвристик, основой которых являются действия выведения следствий, преобразования требования задачи в равносильное ему, составления промежуточных задач. При выполнении приведенных упражнений и аналогичных им указанные действия еще не являются предметом специального формирования, но, выполняя их, учащиеся приобретают первые навыки в овладении этими действиями. |
Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Информационное обеспечение методической подготовки студентов педвузов [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педвузы -- педагогические вузы -- будущие учителя -- студенты -- предметные методики -- методика обучения предмету -- учебники -- методология предметных методик -- методы исследования -- методология методики обучения -- учебные пособия -- обучение математике -- аксиологический метод -- моделирование -- конструирование понятий -- цели урока -- эвристика -- исследовательская деятельность -- подготовка учителей -- методические задачи -- деловые игры -- уроки математики -- исследовательские проекты -- методическая подготовка -- информационное обеспечение -- комплекс информационного обеспечения Аннотация: О содержании комплекса методической подготовки будущих учителей. |
Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Современное методическое мышление [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2010. - N 1. - С. 31-40 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- методическое мышление -- мышление -- педагогическое мышление -- научно-педагогическое мышление -- математическое мышление -- признаки математического мышления -- методика обучения предмету -- подготовка учителей -- предметные методики -- методы обучения -- формирование понятий -- методическая деятельность -- методическая подготовка учителей -- методология -- педвузы -- педагогические вузы -- формирование педагогического мышления -- студенты Аннотация: Основу современного методического мышления составляет представление о методике как самостоятельной научной области, что значительно расширяет сферу методической деятельности методологией, теорией методической науки и ее приложениями. Доп.точки доступа: Шаталов, Виктор Федорович (педагог ; 1927) \в. Ф.\ |
Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). О качестве диссертационных советов по педагогическим наукам [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 105-109 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): диссертации -- диссертационные работы -- качество диссертаций -- диссертационные докторские советы -- объединенные диссертационные советы -- требования к публикациям -- диссертационная атрибутика -- соискатели -- методологическая культура -- совершенствование качества диссертаций Аннотация: Рассматриваются причины неудовлетворительной работы ряда диссертационных советов. Определяются пути повышения качества диссертационных работ по педагогике. |
Саранцев, Г. И. Рисунок в школьном курсе геометрии [Текст] / Г. И. Саранцев // Математика в школе. - 2010. - N 5. - С. 46-53 : 15 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рисунки -- школьный курс -- учебники геометрии -- чертижи -- уроки геометрии -- составление задач -- решение геометрических задач -- обучение геометрии -- поиск способа решения задач -- геометрические задачи Аннотация: Рассматривается рисунок как одно из важных средств обучения геометрии, а именно как средство описания происхождения геометрического понятия, формирования действий, нахождения способа решения задачи, а также составления задач. |
371 С 200 Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор). Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавры -- бакалавриат -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- подготовка бакалавров -- ФГОС ВПО -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- компетенции -- компетентностный подход -- содержание компетенций -- технологии решения задач -- методические компетенции -- методологические компетенции -- теория обучения -- методическое образование -- формирование компетенций -- средства формирования компетенций -- цели методической подготовки Аннотация: Анализируется проблема согласования целей методической подготовки бакалавров. Определено понятие компетенции, раскрывается компетентностный подход к обучению студентов бакалавриата по направлению методика обучения предметам. Рассматривается процесс формирования методических компетенций. |