371 К 170 Калганова, Т. А. Выпускное сочинение в 2001 году [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2001. - N2 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 2000-2001 гг. -- 11 класс -- Министерство образования -- выпускной экзамен -- письменный экзамен -- преподавание литературы -- школьное сочинение -- экзамен по литературе Аннотация: О новом подходе к сочинению в 11 классе. О недочетах при формулировании тем сочинений |
371.3 К 170 Калганова, Т. А. (канд. пед. наук). Содержание гуманитарного образования. Решения и проблемы нашего времени [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2003. - N 10 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- гуманитарное образование -- гуманизация образования -- гимназии -- школы -- преподавание литературы -- учебные планы -- профильное обучение Аннотация: О ходе эксперимента по модернизации образования. Краткий обзор истории развития гуманитарного образования в России, а также о содержании современного. В виде таблицы изложены принципы классического и современного гуманитарного образования. |
372.8 К 170 Калганова, Т. А. Анализ стихотворений Ф. И. Тютчева. V-VI классы [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2003. - N 10 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): 19 в. -- поэзия -- стихотворения -- стихи -- школьный курс -- литературный анализ -- урок литературы -- 5 класс -- 6 класс -- философская лирика -- лирическая поэзия Аннотация: Материал для подготовки уроков литературы по творчеству Ф. И. Тютчева. Об использовании образов из древнегреческой мифологии в лирико-философской поэзии. Опыт сравнения двух стихотворений: "Пан" М. Ю. Лермонтова и "Полдень" Ф. И. Тютчева. Доп.точки доступа: Тютчев, Федор Иванович; Лермонтов, Михаил Юрьевич |
81 К 170 Калганова, Т. А. Выпускное сочинение в 2001 году [Текст] / Т. А. Калганова // Русская словесность. - 2001. - N2 . - ISSN 0868-9539 Рубрики: Языкознание--Славянские языки Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): русский язык -- русская литература -- сочинение -- экзамены -- темы сочинений Аннотация: Предложено 7 тем выпускных сочинений |
882.09 К 170 Калганова, Т. А. Изучение повести Н.М. Карамзина "Бедная Лиза" в IX классе [Текст] / Т. А. Калганова // Русская словесность. - 2003. - N7. - Бедная Лиза . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Кл.слова (ненормированные): анализ художественного текста -- сентиментализм -- методика преподавания литературы -- сентиментальная повесть Аннотация: Повесть Карамзина после значительного перерыва вновь введена в школьные программы. Обновленную методику изучения повести предлагает автор. Доп.точки доступа: Карамзин, Н.М. |
372.8 К 170 Калганова, Т. А. Выбор методики анализа художественного произведения [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2007. - N 2. - С. 30-31 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьный курс -- анализ художественного произведения -- преподавание литературы -- обучающие методики -- литературный анализ -- учебное исследование -- историко-культурные комментарии Аннотация: Анализ художественного произведения - это его рассмотрение, изучение на основе условного разделения на составные части, определение входящих в него элементов. На конкретных примерах из школьного курса литературы рассматриваются методики анализа художественного произведения: учебное исследование, историко-культурные комментарии и др. |
"Гоголь в школе" [Текст] // Литература в школе. - 2007. - N 6. - C. 48. - Рец. на кн.: Калганова Т. А. Гоголь в школе. Поурочное планирование. Материалы к урокам. Вопросы и задания. Анализ произведений. Внеклассная работа. Межпредметные связи.- М.: Дрофа, 2007 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рецензии -- книги для учителей -- преподавание литературы -- учебные пособия -- поурочное планирование -- методические материалы -- уроки литературы -- литературный анализ -- межпредметные связи Доп.точки доступа: Гоголь, Н. В.; Калганова, Т. А.; Гоголь, в школе. Поурочное планирование. Материалы к урокам. Вопросы и задания. Анализ произведений. Внеклассная работа. Межпредметные связи |
Калганова, Т. А. МГПИ - литературному образованию в школе [Текст] : обзор исследований / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2008. - N 5. - С. 47-48 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические институты -- институты -- вузы -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- литературное образование -- лингвистическое образование -- исследовательская работа Аннотация: Роль МГПИ в современном лингвистическом и литературном образовании. Исследовательская деятельность студентов и преподавателей вуза. Доп.точки доступа: МГПИ; Московский государственный педагогический институт |
Калганова, Т. А. "... Образ мира в слове явленный... " [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2009. - N 12. - С. 21-22. - Библиогр.: с. 22 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки литературы -- преподавание литературы -- школьный курс -- ошибки учителей -- методические рекомендации Аннотация: Автор статьи выступает против излишней увлеченности учителей литературы применением схем, рисунков, терминов на уроках, поскольку главной целью должно оставаться то, чтобы научить молодое поколение осмысленно читать художественное произведение, грамотно говорить, освоить родной язык во всем его богатстве. Доп.точки доступа: Булгаков \м. А.\; Достоевский \ф. М.\ |
Калганова, Т. А. Проблема чтения в современном обществе и пути ее решения [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2009. - N 12. - С. 26-28 : ил. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конференции -- межвузовские конференции -- научно-методические конференции -- филологические традиции -- литературное образование -- лингвистическое образование -- проблемы чтения Аннотация: О межвузовской научно-методической конференции "Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании" 2008 года. О чтении как методической проблеме. Доп.точки доступа: Межвузовская научно-методическая конференция "Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании"; Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании, межвузовская научно-методическая конференция |
Калганова, Т. А. Об изучении и повторении теоретико-литературных понятий в условиях ЕГЭ [Текст] / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2010. - N 2. - С. 22-24 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): теория литературы -- ЕГЭ -- экзамены по литературе -- Единый государственный экзамен -- преподавание литературы -- литературные жанры -- стилистические фигуры -- литературный процесс -- содержание произведения -- художественная форма -- литературные произведения -- художественный образ -- художественная речь -- школьный курс -- преподавание литературы Аннотация: Об изменении доли внимания к изучению и систематизации знаний по теории литературы в методике преподавания литературы XX века. Автор делает вывод, что на современном этапе отсутствует систематизированный курс повторения теории литературы, но знания в этой области необходимы для успешной сдачи ЕГЭ. В связи с этим автор предлагает свою примерную программу повторения теоретико-литературных понятий. |
Калганова, Т. А. Обучающие карточки-задания по теме "Русский фольклор" в V-VIII классах [Текст] / Т. А. Калганова // Уроки литературы. - 2010. - N 1. - С. 2-12 : ил. - Библиогр.: с. 12
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- русский фольклор -- уроки литературы -- преподавание литературы -- обучающие карточки -- сказки -- загадки -- пословицы -- поговорки -- потешки -- народные песни Аннотация: Рассматриваются преимущества использования обучающих карточек на уроках литературы. Основная часть статьи - примеры обучающих карточек-заданий для формирования у школьников 5-8 классов достаточно полного представления о русском фольклоре как художественной системе. Задания и тексты этих карточек позволяют изучить сказки, загадки, пословицы и поговорки, потешки, народные русские песни (колыбельные, трудовые, обрядовые), былины, а также художественные особенности произведений русского фольклора. |