372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Выбираем учебник [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N1 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- учебники -- учителя -- обучение -- дидактика Аннотация: Как учителю истории правильно выбрать учебник. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Возможно ли личностное отношение ученика к истории? [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 3. - Ил.: 2 табл. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение -- дидактика -- предметы учебные -- школьные предметы -- история -- школьники -- ученики -- личностное отношение -- рефлексия -- рефлексивная деятельность -- синквейны -- пятистишия Аннотация: Можно ли посредством изучения истории развить у школьников социальную активность, разбудить индивидуальное сознание, перебороть равнодушие? Автор предлагает решать эту проблему путем развития рефлексивной деятельности учеников. Обучать рефлексии можно при помощи создания школьниками маленьких пятистиший, или синквейнов, посвященных историческим событиям и деятелям. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Ролевые задания на уроках истории [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 5 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение -- дидактика -- предметы учебные -- школьные предметы -- учебные предметы -- история -- новая история -- 7 класс -- 8 класс -- рабочие тетради -- уроки истории -- задания -- ролевые задания Аннотация: Приводятся примеры заданий из рабочих тетрадей по новой истории для 7-8-х классов (авторы А. Я. Юдовская и Л. М. Ванюшкина) . Эти задания позволяют школьнику представить себя в определенной роли. Доп.точки доступа: Ванюшкина, Л. М. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Нужно ли воображение при изучении истории? [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 6 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- история -- средние века -- методика преподавания -- обучение -- дидактика -- креативные методы обучения -- методы обучения -- метод придумывания (метод обучения) -- образовательные продукты -- уроки истории -- воображение -- творческая деятельность -- продуктивная деятельность -- школьники Аннотация: Современные дидакты отдают должное креативным методам обучения, поскольку они ориентированы на создание учениками личного образовательного продукта. Появилось новое понятие - "метод придумывания" как способ создания неизвестного ученикам ранее продукта в результате их определенных умственных действий. В статье показано, как можно реализовать этот метод на уроке истории: ученики создают собственную версию жизни средневекового школяра Франца Платтера. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Как использовать тесты? [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 8 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- обучение -- дидактика -- история -- тесты -- межпредметные связи -- аналитические умения Аннотация: Показаны возможности использования тестов по истории, например, использование тестов для реализации межкурсовых и межпредметных связей, развития аналитических умений. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Как использовать тесты? [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 8 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): предметы учебные -- обучение -- дидактика -- история -- тесты -- межпредметные связи -- аналитические умения Аннотация: Показаны возможности использования тестов по истории, например, использование тестов для реализации межкурсовых и межпредметных связей, развития аналитических умений. |
372.8 Ю 168 Юдовская, А. Я. Критически осмысливать прочитанное [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 10 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение -- предметы учебные -- история -- исторические документы -- исторические источники -- чтение -- методическое сопровождение -- анализ Аннотация: На ряде примеров рассматриваются возможные варианты методического сопровождения исторических источников, позволяющих школьнику самостоятельно "читать и понимать" их, получать новую информацию. |
372.8 Ю 16 Юдовская, А. Я. "Становление гражданского общества: исторические истоки" - курс по выбору учащихся [] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2005. - N 4. - С. 23-32 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение; предметы учебные; история; обществознание; профильное обучение; элективные курсы; курсы по выбору; гражданское общество; государственность Аннотация: Представлен новый элективный курс по истории и обществознанию для профильной школы (приводится пример из главы "Развитие государственности во Франции") . |
372.8 Ю 16 Юдовская, А. Я. Использование игровых методов в элективном курсе [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2006. - N 4. - С. 43-51 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): игровые методы; обучающие ролевые игры; проектная деятельность (образование); профильное обучение; ролевые игры; сюжетные игры; элективные курсы Аннотация: Элективный курс, отводящий значительное время на проектную деятельность учащихся, создает условия для создания и предъявления результатов целостных по своему сюжету ролевых игр. |
Юдовская, А. Я. Школьный урок и защита прав ребенка [Текст] / А. Я. Юдовская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2004. - N 4. - С. 42-45
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- дидактика -- защита детей -- защита прав ребенка -- история -- метод проектов -- методы обучения -- обучение -- предметы учебные -- проектная деятельность -- проектный метод -- ребенок -- уроки истории -- учебные предметы -- школьные предметы Аннотация: Как в условиях урока истории учитель может реально способствовать защите прав ребенка (затронута проблема не содержания, а методов обучения, в частности, метод проектов). |