159.922.7 А 958 Ахутина, Т. В. Использование виртуальных сред для развития пространственных функций у детей с церебральным параличом [Текст] / Т. В. Ахутина, А. Н. Кричевец // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2002. - N4. - Библиогр.:с.85 (5 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): 1998-2002 гг. -- анализ результатов -- виртуальные среды -- дети -- диагностика -- исследование -- исследования -- компьютерные методики -- компьютерные технологии -- коррекция -- методики Аннотация: Данная статья посвящена описанию комплекса диагностических и коррекционных (реабилитационных)методик,созданных для работы с детьми,страдающими самыми тяжелыми формами ДЦП,а также изложению основных результатов апробации этих методик.Моделирование пространственных задач и разработка компьютерной части методики. Доп.точки доступа: Кричевец, А.Н. |
159.9 А 958 Ахутина, Т. В. Обучение письму: экспериментально-психологический подход к анализу эффективности методик [Текст] / Т. В. Ахутина, Ю. Д. Бабаева, А. А. Корнеев, А. Н. Кричевец // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N4. - Библиогр.:с.54 (14 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Общая психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- анализ -- анализ эффективности -- графические навыки -- динамика письма -- методики -- методики обучения -- навыки -- навыки письма -- нагрузки -- обучение Аннотация: Данная статья представляет попытку отработки инструментария для анализа эффективности методов обучения детей графическим, письменным навыкам. Авторы подробно рассматривают параметры оценки эффективности Доп.точки доступа: Бабаева, Ю.Д.; Корнеев, А.А.; Кричевец, А.Н. |
88 А 958 Ахутина, Т. В. Здоровьесберегающие технологии:нейропсихологический подход [Текст] / Т. В. Ахутина // Вопросы психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.:32 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающее обучение -- индивидуально-ориентированный подход к обучению -- коррекционно-развивающее обучение -- нейропсихология -- развивающее обучение -- трудности обучения |
159.9:616 А 958 Ахутина, Т. В. (д-р психол. наук). Культурно-исторические и естественнонаучные основы нейропсихологии [Текст] / Т. В. Ахутина // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 4. - Библиогр.: с. 25-27 (51 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- методология психологии -- социогенез -- психические функции -- психологи Аннотация: Взаимосвязь и взаимодополнительность культурно-исторического и естественнонаучного подходов к разработке принципов нейропсихологии Л. Г. Выготского-А. Р. Лурии. Доп.точки доступа: Выготский, Л. С.; Лурия, А. Р. |
371.66:004.3 А 958 Ахутина, Т. В. Использование виртуальных сред для развития пространственных функций детей с церебральным параличом [Текст] / Т. В. Ахутина, А. Н. Кричевец // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N2. - Реф. на ст.: Ахутина Т.В. Использование виртуальных сред для развития пространственных функций у детей с церебральным параличом/Т.В. Ахутина, А.Н. Кричевец//Вестник МГУ.Серия14.Психология.-2002.-N4.-С.77-85 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): виртуальные компьютерные среды -- виртуальные среды -- детский церебральный паралич -- коррекционные компьютерные программы -- пространственные функции Аннотация: Говорится о том, что развитие современных компьютерных технологий открыло новые перспективы для создания специальных реабилитационных средств и тестовых процедур для детей с детским церебральным параличом Доп.точки доступа: Кричевец, А.Н. |
372.8 А 95 Ахутина, Т. В. Обучение письму: экспериментально-психологический подход к анализу эффективности методик [Текст] : дайджест / Т. В. Ахутина, Ю. Д. Бабаев, А. А. Корнеев // Психология обучения. - 2004. - N 1. - С. 6-9. - Полностью ст. опубл.: Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология.- 2003.- N4.- С. 46-54. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение письму; графические навыки; письменные навыки; методы обучения; скорость письма; двигательные навыки; ориентировочная основа действия; традиционная методика; экспериментальная методика; условия обучения Аннотация: Попытка обработки инструментария для анализа эффективности методов обучения детей графическим, письменным навыкам. Доп.точки доступа: Бабаев, Ю. Д.; Корнеев, А. А. |
159.922.7 А 95 Ахутина, Т. В. Вариативность письма у первоклассников: системный нейропсихологический анализ [Текст] / Т. В. Ахутина, Ю. Д. Бабаева, А. А. Корнеев, А. Н. Кричевец // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2006. - N 3. - С. 58-69. - Библиогр.: с. 68-69 (17 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): вариативность письма; первоклассники; овладение письмом; начальная школа; системный анализ; нейропсихологический анализ; письменная речь; высшие психические функции; ВПФ; психические функции ребенка; трудности письма; психологические исследования; методика исследований; нейропсихологическое обследования; навыки письма; формирование навыков письма Аннотация: Анализ особенностей формирования навыка письма в соотнесении с индивидуальными нейропсихологическими характеристиками показал наличие как прямых непосредственных связей особенностей письма и состояния высшей психической функции ребенка, так и более сложных, косвенных, объясняемых динамическим взаимодействием компонентов высшей психической функции. Доп.точки доступа: Бабаева, Ю. Д.; Корнеев, А. А.; Кричевец, А. Н. |
Шварц, А. Ю. Психогенетика и нейропсихология: анализ источников индивидуальных различий когнитивных функций в зрелом возрасте [Текст] / А. Ю. Шварц, О. Б. Обухов, Т. В. Ахутина // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. - 2009. - N 3. - С. 28-43. - Библиогр.: с. 41-43 (37 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Медицинская психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): психогенетика -- нейропсихология -- когнитивные функции -- зрелый возраст -- эндофенотипы -- наследуемость -- коэффициент наследуемости -- монозиготные близнецы -- дизиготные близнецы -- близнецы -- близнецовый метод -- интеллект -- структура интеллекта -- психогенетические исследования -- интеллектуальные способности -- генотипы -- фенотипы Аннотация: Обсуждается возможность использования нейропсихологического метода анализа в психогенетических исследованиях. Предлагается применять нейропсихологические показатели в качестве эндофенотипа - промежуточного звена между генотипом и фенотипом. Исследования показали, что нейропсихологические факторы могут стать основой качественного анализа структуры интеллекта. Доп.точки доступа: Обухов, О. Б.; Ахутина, Т. В. |
159.9(091) А 958 Ахутина, Т. В. Комментарии к двум документам из архива А. Р. Лурье [Текст] / Т. В. Ахутина // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 71-85. - Библиогр.: с. 84-85 (56 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- высшие психические функции -- культурно-историческая психология -- инструментальная психология -- архивы Аннотация: В статье, приуроченной к 110-летию со дня рождения А. Р. Лурии, подробно комментируются два документа: составленный А. Р. Лурией список "докладов по инструментальной психологии", прочитанных Л. С. Выготским и членами его кружка за 1930-1931 гг., и сделанная в Харькове в 1932 г. запись предложенного им "Плана работы Отдела Генетической и Клинической психологии" в Украинской психоневрологической академии. Первый документ свидетельствует об интенсивном научном общении в кружке Выготского, а также о тесной связи кружка с группой К. Левина. Второй документ раскрывает понимание Л. С. Выготским высших психических функций и путей их психологического исследования в клинике; говоря об этом, он излагает основы нейропсихологии. В комментарии делается попытка мысленно реконструировать ход обсуждения предложенного Л. С. Выготским плана. Доп.точки доступа: Лурия, Александр Романович (психолог); Выготский, Лев Семенович (психолог); Левин, К. (психолог) |
159.93/.94 С 873 Структурно-функциональная организация использования глаголов и существительных в зависимости от стратегии их актуализации [Текст] / Р. М. Власова [и др.] // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 128-138. - Библиогр.: с. 137-138 (22 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): томография -- магнитно-резонансная томография -- актуализация слова -- синтагматические процессы -- парадигматические процессы Аннотация: Исследование мозговой организации употребления глаголов и существительных проведено с использованием метода функциональной магнитно-резонансной томографии. Показано влияние стратегии актуализации слова (извлечение глаголов и существительных по парадигматическим и синтагматическим связям) и степени автоматизации этих процессов на паттерн получаемой активации коры головного мозга. Доп.точки доступа: Власова, Р. М.; Печенкова, Е. В.; Ахутина, Т. В.; Синицын, В. Е. |
159.922.7 Г 690 Горина, Е. Ю. (психолог). Оценка функций программирования и контроля у первоклассников: нейропсихологическое обследование, анализ ошибок на письме, опросник BRIEF [Текст] / Е. Ю. Горина, авт. Т. В. Ахутина // Культурно-историческая психология. - 2011. - N 3. - С. 105-113 : табл. - Библиогр.: с. 111-112 . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): следящая диагностика -- валидность -- дети -- опросники -- диагностика ошибок -- контроль -- нейропсихологическая диагностика -- программирование -- первоклассники -- экологическая валидность -- нейропсихологическое обследование Аннотация: В статье представлен анализ согласованности данных о состоянии функций программирования и контроля у первоклассников, полученных с помощью трех разных методик - нейропсихологического обследования, анализа ошибок в тетрадях по письму и опросника BRIEF. Доп.точки доступа: Ахутина, Т. В. (доктор психологических наук) |
159.9(091) А 958 Ахутина, Т. В. (доктор психологических наук). А. Р. Лурия: жизненный путь [Текст] / Т. В. Ахутина // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 2. - С. 2-10 : фот., табл. - Библиогр.: с. 9 (29 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): психологи -- нейропсихологи -- российские психологи Аннотация: В статье описываются основные этапы жизненного пути и творчества Александра Романовича Лурии - советского психолога, одного из основателей нейропсихологии. Доп.точки доступа: Лурия, Александр Романович (психолог ; 1902-1977) |
159.9(091) Л 860 Лурия, Александр Романович (психолог). Письма к Л. П. Липчиной из Харькова [Текст] / А. Р. Лурия // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 2. - С. 11-19. - Библиогр.: с. 18 (21 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): психологи -- письма -- переписка -- российские психологи Аннотация: Публикация писем А. Р. Лурии к своей будущей жене Л. П. Липчиной. Доп.точки доступа: Лурия, Е. А. \.\; Ахутина, Т. В. \.\; Ясницкий, А. \.\; Липчина, Л. П. \.\; Липчина, Лана Пименовна |
159.9:616 Ф 191 Фаликман, М. В. (кандидат психологических наук). Время диалога [Текст] : к англоязычному изданию книги Т. В. Ахутиной и Н. М. Пылаевой "Преодоление трудностей учения" / рец. М. В. Фаликман // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 2. - С. 52-53. - Библиогр.: с. 53 (12 назв.). - Рец. на кн.: Akhutina T. V., Pylaeva N. M. Overcoming learning disabilitie. - Cambridge University Press, 2012 . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- нейропсихология -- нейропсихологический подход Выготского-Лурии -- Выготского-Лурии нейропсихологический подход -- диалоги Доп.точки доступа: Akhutina, T. V.; Ахутина, Т. В.; Pylaeva, N. M.; Пылаева, Н. М. |
159.93/.94 А 958 Ахутина, Т. В. Применение луриевского принципа синдромного анализа в обработке данных нейропсихологического обследования детей с отклонениями в развитии [Текст] / Т. В. Ахутина, Е. В. Матвеева, А. А. Романова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2012. - № 2. - С. 84-95. - Библиогр.: с. 93-95 (51 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): нейропсихология -- синдромный подход -- синдромный анализ -- нейропсихологические обследования -- высшие психические функции -- ВПФ -- диагностика ВПФ -- нейропсихологические данные -- оценка нейропсихологических данных -- количественная оценка -- методика нейропсихологического обследования -- обследование детей -- аутизм -- тестирование Аннотация: Данная статья посвящена описанию важного шага количественной обработки нейропсихологических данных - выделение обобщенных показателей (индексов). Описанная процедура статистического анализа результатов нейропсихологического обследования в значительной мере воспроизводит логику эксперта, осуществляющего качественный (синдромный) анализ картины нарушений высших психических функций. Доп.точки доступа: Матвеева, Е. В.; Романова, А. А.; Лурия, Александр Романович (психолог ; 1902-1977) |
159.93/.94 П 943 Пылаева, Н. М. Нейропсихология и школа [Текст] / Н. М. Пылаева, авт. Т. В. Ахутина // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2012. - № 2. - С. 116-122. - Библиогр.: с. 122 (22 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Детская психология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология детского возраста -- школьная нейропсихология -- трудности обучения -- нейропсихологическая диагностика -- коррекционно-развивающее обучение Аннотация: Цель статьи - ознакомление широкого круга психологов с основами нейропсихологии детского возраста и нейропсихологического подхода к диагностике, профилактике и коррекции трудностей обучения. Построенная на идеях Л. С. Выготского и А. Р. Лурия школьная нейропсихология активно внедряется в психолого-педагогическую практику, эффективность ее методов подтверждается специальными исследованиями. Доп.точки доступа: Ахутина, Т. В.; Лурия, Александр Романович (психолог ; 1902-1977); Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) |
159.9 А 958 Ахутина, Т. В. (доктор психологических наук). "Социальный мозг" с точки зрения представлений о психологических системах Л. С. Выготского / Т. В. Ахутина // Культурно-историческая психология. - 2012. - № 4. - С. 100-102. - Библиогр.: с. 102 (5 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Общая психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): социальный мозг -- рефлексия -- психические функции -- нейропсихология -- психологическая система Выготского -- Выготского психологическая система -- патопсихология -- мозг -- психика -- комментарии Аннотация: В данной работе отмечено, что статья О. В. Рычковой и А. Б. Холомогоровой "Концепция "социального мозга" как основы социального познания и его нарушений при психической патологии" содержательна в своей описательной части, авторы сообщают много ценной информации об исследованиях социального мозга. В то же время статья дискуссионна, как по пониманию термина "социальный мозг", так и по интерпретации высказывания Л. С. Выготского и его подхода к пониманию проблемы "мозг и психика". Доп.точки доступа: Выготский, Л. С. (психолог); Рычкова, О. В.; Холмогорова, А. Б. |