88 С 594 Соколова, Е. Т. Связь феномена диффузной гендерной идентичности с когнитивным стилем личности [Текст] / Е. Т. Соколова, Н. С. Бурлакова, Ф. Лэонтиу // Вопросы психологии. - 2002. - N3. - Библиогр.:27 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Прикладная психология Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- диффузия гендерной самоидентичности -- когнитивный стиль личности -- пограничные личностные расстройства -- полезависимость Аннотация: Эмпирическое исследование позволило установить статистически достоверную корреляцию между двумя измерениями когнитивного стиля-полезависимостью и низким уровнем дифференцированности- и нарушением интегрированности структуры гендерной идентичности. Доп.точки доступа: Бурлакова, Н.С.; Лэонтиу, Ф.; Выготский, Л.С. |
85.37 К 89 Кузнецова, А. Полезависимость [] / А. Кузнецова // Знамя. - 2002. - N5. - С.234-236 . - ISSN 0130-1616 Рубрики: Искусство--Киноискусство Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- Пианистка; кинофильмы; рецензии Аннотация: О французско-австрийском фильме "Пианистка". Перейти: http://www.infoat.ru/magazine/znamia/ |
159.923 Л 21 Ламаш, И. В. (канд. психол. наук). Индивидуализация обучения в вузе: проблемы, перспективы, пути реализации [] / И. В. Ламаш // Инновации в образовании. - 2005. - N 3. - С. 70-81. - Библиогр.: с. 80-81 (16 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Психология личности Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения; принципы обучения; экстраверсия; интроверсия; тревожность; когнитивные стили; импульсивность; рефлексивность; полезависимость; поленезависимость; аналитичность; синтетичность; психологические особенности личности Аннотация: В статье рассмотрена реализация принципа индивидуализации обучения в связи с психологическими особенностями личности. |
378 Т 67 Триантафиллоу, Е. Оценка адаптивной основы когнитивных стилей: эмпирическое исследование [] : дайджест / Е. Триантафиллоу, А. Помпортсис, С. Диметриади, Е. Георгиади // Психология обучения. - 2005. - N 7. - С. 63-66. - Полностью ст. опубл.: British Journal of Educational Technology.- 2004, Vol. 35.- N 1.- P. 95-106. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): когнитивный стиль; полезависимость; поленезависимость; мультимедийное обучение; прототипные учебные системы; гипермедиа-системы Аннотация: Оценка эффективности прототипных систем как эмпирического случая и их применение в учебном процессе. Доп.точки доступа: Помпортсис, А.; Диметриади, С.; Георгиади, Е. |
159.9 У 28 Удачина, Е. Г. Полезависимость / поленезависимость и межполушарная асимметрия [Текст] / Е. Г. Удачина, С. В. Квасовец // Психологический журнал. - 2006. - Т. 27, N 6. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (17 назв. ). - Табл. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): полезависимость; поленезависимость; ассиметрия полушарий; нейропсихология Аннотация: Исследовалась связь полезависимости - поленезависимости с функциональной асимметрией полушарий. Использовались модифицированная компьютерная методика "Стержень и рамка" и методика "Включения фигуры". Доп.точки доступа: Квасовец, С. В. |
371.3 Б 82 Борисова, Ю. Дифференциация методов обучения в заваисимости от когнитивного стиля ученика [Текст] : дайджест / Ю. Борисова, И. Гребнев // Психология обучения. - 2004. - N 4. - С. 5-7. - Полностью ст. опубл.: Народное образование.- 2003.- N7.- С. 97-106. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методы обучения; учебный стиль; когнитивные стили; учебный процесс; познаваетльные ситуации; характеристики личности; индивидуальная познавательная деятельность; поленезависимость; полезависимость; импульсивность; рефлексивность; лабораторные работы Аннотация: Проблема создания для учеников такого варианта учебного процесса, при котором они усваивают сложное содержание предмета в условиях комфортной для них познавательной ситуации. Сценарии метода проведения лабораторных работ, которые описаны исходя из критериев выбора метода обучения. Доп.точки доступа: Гребнев, И. |
159.9:616 П 305 Петров, К. М. Особенности когнитивного функционирования больных мигренью [Текст] / К. М. Петров // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2007. - N 2. - С. 128-133. - Библиогр.: с. 133 (7 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): мигрень -- больные мигренью -- психологические исследования -- переработка информации -- психологические тесты -- психопатологические симптомы -- кластерный классификационный тест -- когнитивные стили -- полезависимость -- поленезависимость -- искусственные понятия -- конструирование искусственных понятий -- психопатологические процессы -- структурирование информации -- эмоциональная сфера -- особенности эмоциональной сферы -- когнитивно-стилевые особенности Аннотация: Излагаются результаты исследования особенностей переработки информации у больных мигренью в безболевом периоде и у здоровых испытуемых с помощью тестов для оценки психопатологических симптомов и когнитивно-стилевых тестов. |
159.9:370 Г 785 Графф, М. Гипермедиа, веб и когнитивные стили [Текст] : дайджест / М. Графф // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 124-126. - Полностью. ст. опубл.: Psycologuy is sponsored by the APA.- 2007.- October (http: /www. elsinnet. org. uk/abstracts/aom/gra-aom. htm). . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): когнитивные стили -- информационные технологии -- информационные системы -- познавательные стили -- структура знания -- знания -- полезависимость -- поленезависимость Аннотация: Оценка эффектов познавательного стиля индивидуума в использовании системы гипертекста на примере исследования когнитивного стиля полезависимость-поленезависимость. |
159.9:370 О-523 Оксфорд, Р. Роль стилей и стратегий в изучении второго языка [Текст] : дайджест / Р. Оксфорд, М. Найкос, М. Эрман // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 132-134. - Полностью. ст. опубл.: ERIC Digest.- 2007.- ( http: //databases/ERIC_ Digests/index/[Return to ERIC Digest Search Page]). . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): студенты вузов -- обучение иностранным языкам -- второй иностранный язык -- стили обучения -- метакогнитивные стратегии -- психологические особенности -- поленезависимость -- полезависимость -- познавательные стратегии -- учебные стили -- правополушарные учащиеся -- левополушарные учащиеся Аннотация: Формы поведения или стратегии, которые используют отдельные студенты для изучения нового языка. Доп.точки доступа: Найкос, М.; Эрман, М. |
Кано, Дж. Соотношение между учебными стилями преподавателей в области сельского хозяйства и использованием ими методов обучения [Текст] : дайджест / Дж. Кано, Б. Л. Гартон // Психология обучения. - 2008. - N 11. - С. 107-109. - Полностью ст. опубл.: Journal of Agriculture Education. - 2008, Vol. 35. - N 2 (www. Looksmart. Full text. Free. Find. Article on psyshology). . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): учебные стили -- сельскохозяйственное образование -- преподаватели вузов -- студенты вузов -- методы обучения -- стили обучения -- психология преподавания -- полезависимость -- эффективность обучения Аннотация: Способность преподавателей в области сельского хозяйства учить, реализуя методику решения проблемных ситуаций. Приспособленность студентов к обучению в данной области. Доп.точки доступа: Гартон, Б. Л. |
Хазова, Светлана Алексеевна (кандидат психологических наук). Когнитивный ресурс и совладание с трудностями [Текст] / С. А. Хазова // Журнал практического психолога. - 2010. - N 2. - С. 75-85. - Библиогр.: с. 84 -85 (16 назв. ) . - ISSN 1990-9349
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): ресурсы совладающего поведения -- совладающее поведение -- когнитивные ресурсы -- интеллект -- креативность -- когнитивные стили -- полезависимость -- поленезависимость -- рефлективность -- импульсивность -- когнитивная сложность -- когнитивная простота Аннотация: Роль когнитивных факторов в совладающем поведении. |
159.923 Д 966 Дюпина, С. А. Когнитивный стиль в структуре мнемических способностей женщин [Текст] / С. А. Дюпина, авт. Л. В. Черемошкина // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 1. - С. 100-111. - Библиогр. : с. 110 (14 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): когнитивный стиль -- полезависимость -- поленезависимость -- мнемические способности -- женщины -- студентки -- методики исследования Аннотация: Показана связь когнитивного стиля полезависимость/поленезависимость и результативной стороны мнемических способностей женщин. Доп.точки доступа: Черемошкина, Л. В. |
159.923 С 309 Семяшкин, А. А. Взаимосвязи когнитивных стилей и темперамента у мужчин и женщин с различной мотивацией достижения успеха / А. А. Семяшкин // Мир психологии. - 2013. - № 2. - С. 246-260. - Библиогр.: с. 259-260 (22 назв.)
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): поленезависимость -- полезависимость -- аналитичность -- синтетичность -- гендерные различия -- мотивация достижения -- мотивация успеха -- корреляция -- темперамент -- успех -- женщины -- мужчины Аннотация: В статье описаны соотношения, существующие между когнитивной артикулированностью, понятийной дифференцированностью и формально динамическими характеристиками индивидуальности. Установлено влияние пола и мотивации достижения успехов на количественные и качественные взаимосвязи когнитивных стилей с темпераментом. Обсуждаются вероятностные причины и психологические механизмы, определяющие корреляции параметров когнитивных стилей и свойств темперамента у мужчин и женщин в зависимости от уровня выраженности мотивации достижения успеха. |
159.923 Т 479 Тищенко, Юлия Владимировна (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии). Когнитивные стили в контексте социально-психологической адаптации обучающихся в вузе / Ю. В. Тищенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 4. - С. 46-49 : фот., табл. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Психология Психология личности Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 1 курс -- адаптация студентов -- будущие педагоги -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- исследования -- качества личности -- когнитивные стили -- личностные качества -- личность студента -- педагоги -- первокурсники -- полезависимость -- полезависимый когнитивный стиль -- поленезависимость -- поленезависимый когнитивный стиль -- психологическая адаптация -- психологические исследования -- самооценка -- социальная адаптация -- социально-психологическая адаптация -- стилевой подход -- студенты -- тревожность Аннотация: Даны описание и анализ результатов исследования особенностей когнитивных стилей и личностных качеств будущих педагогов в контексте их социально-психологической адаптации на начальном этапе обучения в вузе. Доп.точки доступа: Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского |
371.3 Г 791 Гребнев, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Когнитивные стили учащихся в контексте дифференциации обучения / И. В. Гребнев, Л. Б. Лозовская // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 146-158. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дифференциация обучения -- физика (образование) -- обучение физике -- психологические особенности учащихся -- когнитивные стили -- поленезависимость -- полезависимость -- психологические особенности обучения -- психологическое тестирование -- методика психологического тестирования -- компьютерные программы -- компьютерные тесты -- познавательная деятельность -- мышление -- характеристики мышления -- ШТУР -- школьный тест умственного развития -- интеллектуальное развитие -- подростки -- успешность обучения Аннотация: В статье рассматриваются психологические основания дифференциации обучения на основе учета индивидуальных характеристик (когнитивных стилей) учащихся при ориентации на физический профиль образования. Представлена методика компьютерного тестирования для предварительного определения когнитивных стилей учащихся. Предложена комбинированная методика уточнения когнитивного стиля на основании наблюдений за учебной деятельностью. Доп.точки доступа: Лозовская, Л. Б. (кандидат педагогических наук; доцент); Нижегородский государственный университетНижегородский государственный университет |