371.69:004.3 Р 173 Разинкина, Е. М. Информационные технологии как средство становления профессионального потенциала будущего специалиста [Текст] / Е. М. Разинкина // Информатика и образование. - 2003. - N6 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информатика и образование -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии и человек -- компьютеризация образования -- компьютерные технологии в образовании Аннотация: При использовании новейших информационных и телекоммуникационных технологий в системе образования (и воспитания) должен учитываться человек. |
371.3 Г 808 Грехов, А. В. Компьютерное тестирование в структуре социально-гуманитарного познания [Текст] / А. В. Грехов // Информатика и образование. - 2003. - N6 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- компьютерное тестирование -- компьютерные технологии в образовании -- тестирование Аннотация: Современной парадигмой учебного процесса становится боле тесное сочетание и взаимодействие естественно-технической и гуманитарной составляющих. В качестве интеграционного явления выступает компьютеризация учебного процесса гуманитарного цикла. |
371 Д 25 Девятова, С. В. (д-р филос. наук, профессор). Каким должно быть современное образование [Текст] / С. В. Девятова, , В. И. Купцов // Социально-гуманитарные знания. - 2006. - N 5. - С. 64-79. - Что следует понимать под образованием?Образование и семьяОбразование и здоровьеОбщекультурное образование и будущее общества . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- непрерывное образование -- компьютерные технологии в образовании -- качество образования Аннотация: Авторы статьи считают, что только тогда образование станет устойчивым и эффективным, когда оно станет внутренней потребностью, органической частью образа жизни каждого из нас. А для этого каждой стране необходимо реформировать систему образования с учетом экономических возможностей и сложившихся культурных традиций. Доп.точки доступа: (академик РАО, д-р филос. наук, профессор); Купцов, В. И. |
Анисимова, Н. С. Психолого-педагогические аспекты использования интернет-технологий в образовании [Текст] / Н. С. Анисимова, И. Г. Сидоркина // Информатика и образование. - 2002. - N 9. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (2 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): Интернет -- восприятие -- воображение -- внимание -- информационные технологии в образовании -- интернет-технологии -- интерактивные журналы -- когнитивная психология -- процесс познания -- познание-образование -- психология образования -- образовательные системы -- компьютерные технологии в образовании -- телекоммуникационные технологии Аннотация: В статье анализируются методы преподавания и обучения на базе современных компьютерных и телекоммуникационных технологий, которые можно условно разбить на четыре группы по типу коммуникации между обучаемыми и преподавателем: методы самообучения; педагогические методы "один - одному"; преподавание "один - многим"; обучение на базе коммуникации "многие - многим". Рассматриваются психолого-дидактические особенности познавательного процесса в свете использования новых информационных технологий и факторы, влияющие на него, подчеркивается необходимость учета этих особенностей при разработке учебных сайтов, электронных учебников, обучающих программ. Доп.точки доступа: Сидоркина, И. Г. (канд. техн. наук) |