88 К 889 Кудрявцев, В. Т. Исследование детского развития на рубеже столетий (научная концепция института [Текст] / В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. - 2001. - N2 . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): детство -- проблематизация культуры -- психическая общность -- психическое развитие -- саморазвитие -- творческая природа развития Аннотация: Раскрываются основания и стратегия полидисциплинарных исследований проблем образования и развития детей дошкольного возраста,семейного воспитания,психологии и психотерапии семьи на ближайшую историческую перспективу |
88 В 290 Венгер, А. Л. Психическое развитие ребёнка в процессе совместной деятельности [Текст] / А. Л. Венгер // Вопросы психологии. - 2001. - N3 . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): деятельность -- психическое развитие -- социальная ситуация развития Аннотация: Совместная деятельность ребёнка со взрослым определяется социально заданным содержанием, функциями участников и их фукнкционированием.В ходе совместной деятельности развивается психика ребёнка.В статье прослежены сроки возниковения регуляторных образований,как мотив.цель,задача,образ Я,позиция и т.д. |
88 О 747 Ослон, В. Н. Замещающая профессиональная семья как одна из моделей решения проблемы сиротства в России [Текст] / В. Н. Ослон, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2001. - N3 . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): ДЕПРИВАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- МОДЕЛИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ Аннотация: В статье рассматриваются основные формы решения проблемы сиротства:приёмная семья, опекунская семья,детские дома семейного типа,замещающая профессиональная семья. Обосновывается вывод о депривации психического развития детей в учреждениях сиротского типа,ведущей к негативным последствиям в социальной адаптации Доп.точки доступа: Холмогорова, А.Б. |
88 С 911 Сухарев, А. В. Этнофункциональный подход к проблеме психического развития человека [Текст] / А. В. Сухарев // Вопросы психологии. - 2002. - N2. - Библиогр.:67 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): психический дизонтогенез -- психическое развитие -- этническая маргинальность -- этнофункциональная психотерапия -- этнофункциональный подход -- этнофункциональный психический дизонтогенез Аннотация: Предпринята попытка разработки нового этофункционального теоретико-методологического подхода к психическому развитию человека. Рассмотрены вопросы,связанные с нарушением психического развития,обусловленным этнофункциональным психическим дизонтогенезом. |
88 З 156 Задорожнюк, И. Е. Психологический анализ гениального слова [Текст] / И. Е. Задорожнюк // Вопросы психологии. - 2002. - N2. - Рец.на кн.:Зинченко В.П.Мысль и Слово Густава Шпета (возвращенье из изгнания). М.:Изд-во РАО,2000.208 с. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--История психологии--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): психическое развитие -- психоанализ -- психодиагностика Доп.точки доступа: Шпет, Г.Г. |
159.922.7 С 794 Степанова, М. А. Умственное развитие в условиях неразвивающего обучения [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 46 (17 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): обучение -- психическое развитие -- умственное развитие Аннотация: Практика традиционного школьного обучения свидетельствует о том, что в подавляющем большинстве случаев оно не обладает развивающим эффектом. Ставится вопрос: происходит ли в этом случае умственное развитие детей, и если да, то благодаря влиянию каких факторов? Автор статьи, опираясь на идеи ведущих отечественных психологов Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, А. В. Запорожца и В. В. Давыдова и обобщая результаты лонгитюдного эмпирического исследования, выдвигает гипотезу относительно факторов образовательного процесса, обусловливающих умственное развитие детей при традиционном обучении. Доп.точки доступа: Выготский, Л. С.; Гальперин, П. Я.; Давыдов, В. В.; Запорожец, А. В. |
159.922.7 С 794 Степанова, М. А. Умственное развитие в условиях неразвивающего обучения [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 46 (17 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): обучение -- психическое развитие -- умственное развитие Аннотация: Практика традиционного школьного обучения свидетельствует о том, что в подавляющем большинстве случаев оно не обладает развивающим эффектом. Ставится вопрос: происходит ли в этом случае умственное развитие детей, и если да, то благодаря влиянию каких факторов? Автор статьи, опираясь на идеи ведущих отечественных психологов Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, А. В. Запорожца и В. В. Давыдова и обобщая результаты лонгитюдного эмпирического исследования, выдвигает гипотезу относительно факторов образовательного процесса, обусловливающих умственное развитие детей при традиционном обучении. Доп.точки доступа: Выготский, Л. С.; Гальперин, П. Я.; Давыдов, В. В.; Запорожец, А. В. |
159.9 Ш 241 Шапорева, А. А. Аналитический обзор концепций психического развития человека с учетом современной культурно-исторической ситуации [Текст] / А. А. Шапорева, К. А. Выдрина // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.57-58 (51 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Общая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): обзоры -- аналитические обзоры -- концепции -- психическое развитие -- развитие -- ситуация -- культурно-историческая ситуация -- дети -- детская психология -- детство -- сказки -- религиозная психология -- психика -- эндопсихика Аннотация: Некоторые подходы к пониманию психологического развития ребенка, которые были разработаны в конце XIX-XX вв. Анализ нового этнофункционального теоретико-методологического подхода к психическому развитию человека, как актуального на современном этапе культурно-исторического развития человеческого сообщества. Доп.точки доступа: Выдрина, К.А. |
159.922.7 Ч 493 Чернов, Д. Н. Влияние феномена близнецовости на речевое развитие детей-близнецов [Текст] / Д. Н. Чернов // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.99 (28 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- близнецы -- речь -- речевое развитие -- общение -- речевое общение -- психическое развитие -- языковое развитие -- язык -- тесты -- опросы Аннотация: Попытка понять, каков характер влияния фактора близнецовости на речевое и языковое развитие этой категории детей, и каково возможное психологическое содержание данного феномена в контексте проблемы развития речи. |
159.922.7 Н 760 Новоселова, С. Л. Таинство становления личности [Текст] : О книге В. С. Мухиной "Таинство детства" / С. Л. Новоселова // Мир психологии. - 2003. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): близнецы -- дневники -- личность -- психическое развитие -- дети -- дошкольники -- детская психика -- психологи Аннотация: Дневники Валентины Сергеевны Мухиной являются достоянием мировой психологии благодаря их исключительности. Эта исключительность определяется как объектом дневников - близнецами, так и предметом семилетнего исследования развития индивидуальных и общих черт их личности. Доп.точки доступа: Мухина, В. С. |
159.9(09) К 771 Кравцов, Геннадий Григорьевич. Культурно-исторический подход в трудах Д. Б. Эльконина [Текст] / Г. Г. Кравцов // Мир психологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: С. 33 (5 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- индивиды -- саморазвитие -- культурно-историческая концепция -- психическое развитие -- русские ученые -- русские психология -- развивающее обучение Аннотация: Создание Даниилом Борисовичем Элькониным и Василием Васильевичем Давыдовым нового направления в психологии, получившего название психологии учебной деятельности. Доп.точки доступа: Эльконин, Даниил Борисович; Давыдов, Василий Васильевич |
159.922.7 Н 628 Никишина, В. Б. Системный подход как основание построения стратегии психореабилитационной работы с детьми с нарушениями в развитии [Текст] / В. Б. Никишина // Мир психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: С. 277 (10 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): развитие ребенка -- психологическая реабилитация ребенка -- психическое развитие Аннотация: Понятие и принципы психологической реабилитации. |
159.922.7 В 676 Волков, А. Ущербен ли образованный человек? [Текст] / А. Волков // Народное образование. - 2002. - N1
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): Аспергера синдром (синдром ученых) -- восприятие -- дети -- кора мозга -- лингвистические способности -- образованность -- психическое развитие Аннотация: Описывается синдром Аспергера. С помощью ядерно-спинового томографа проведено исследование коры мозга. Установлено, что пациенты, страдающие этой болезнью, воспринимают чужие лица как неживой объект. Доп.точки доступа: Аспергер, Ханс |
159.922.7 К 771 Кравцова, Е. Е. Культурно-исторические основы зоны ближайшего развития [Текст] / Е. Е. Кравцова // Психологический журнал. - 2001. - Т.22,N4. - Библиогр.:8 назв. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): зона ближайшего развития -- психическое развитие -- личностное развитие -- базовая личностная структура -- возрастное психологическое новообразование -- ведущая деятельность -- субъект новообразования -- субъект ведущей деятельности -- границы зоны ближайшего развития -- психологи -- развитие психики Аннотация: В статье рассматривается понятие зоны ближайшего развития в целостном контексте культурно-исторической концепции Л.С.Выготского и современных исследований, ведущихся в русле данного подхода. Это дало возможность по-новому подойти к проблеме измерения зоны ближайшего развития в связи с особенностями общения ребенка. На основании анализа развития общения в онтогенезе обосновываются различные уровни зоны ближайшего развития и выдвигается предположение о возможности целенаправленного изменения границ зоны ближайшего развития. Рассмотрение зоны ближайшего развития в контексте культурно-исторического подхода и психологии общения позволило предложить решение проблемы о соотношении психического и личностного развития в онтогенезе. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович |
159.923 В 685 Волочков, А. А. Активность субъекта как фактор психического развития (гипотезы, модели, факты [Текст] / А. А. Волочков // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N3. - Библиогр.: с.30 (35 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): психическое развитие -- развивающее обучение -- субъект -- активность -- факторы психического развития -- исследования Аннотация: Рассматривается роль субъекта в его психическом развитии. Предложена трехфакторная модель развития, в которой наряду с генетическим и средовым фактором значительная роль принадлежит активности самого субъекта. Приводятся результаты ряда эмпирических исследований автора |
159.922.7 К 663 Корепанова, И. А. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии [Текст] / И. А. Корепанова // Психологическая наука и образование. - 2002. - N1. - Библиогр.: 25 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): взрослые -- зона ближайшего развития -- обучение -- психическое развитие -- развитие -- ребенок Аннотация: Понятие "зона ближайшего развития" ребенка в культурно-исторической теории Л.С.Выготского. Доп.точки доступа: Выготский, Л.С. |
159.922.7 С 506 Смирнова, Е. О. Опыт обследования психического развития современных 5-летних детей [Текст] / Е. О. Смирнова, О. В. Гударёва // Психологическая наука и образование. - 2002. - N3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- игра -- коммуникативность -- мотивация предпочтений -- познавательное развитие -- психическое развитие Аннотация: Изложен опыт обследования психического развития современных детей дошкольного возраста. Доп.точки доступа: Гударёва, О.В. |
159.922.7 К 663 Корепанова, И. А. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии [Текст] / И. А. Корепанова // Психологическая наука и образование. - 2002. - N2. - Библиогр.: 29 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): взрослые -- психическое развитие -- развитие -- ребенок -- самостоятельность -- совместная жизнь -- эмансипация Аннотация: Рассматривается зона ближайшего развития в контексте периодизации психического развития ребенка. |
159.922.7 Л 694 Логинова, Г. П. Психологические аспекты профильного обучения [Текст] / Г. П. Логинова, // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 3. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильные классы -- психологическая диагностика -- способности учащихся -- психическое развитие -- подростки -- умственное развитие -- профориентация Аннотация: Исследование психологических аспектов профильного обучения в старших классах школы. |
159.922.7 Л 694 Логинова, Г. П. Психологические аспекты профильного обучения [Текст] / Г. П. Логинова, // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 3. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильные классы -- психологическая диагностика -- способности учащихся -- психическое развитие -- подростки -- умственное развитие -- профориентация Аннотация: Исследование психологических аспектов профильного обучения в старших классах школы. |