159.923 И 851 Исаев, Е. И. Формирование ценностно-смыслового отношения к психологии у будущих педагогов [Текст] / Е. И. Исаев, С. В. Пазухина // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 10-11 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологическое знание -- личностный смысл -- отношение к профессии -- профессия педагога -- отношение к психологии Аннотация: Рассматривается проблема формирования ценностно-смыслового отношения студентов педвузов к психологическому знанию. Данный процесс выступает в качестве важного и нетъемлемого звена в становлении профессиональной психологической компетентности будущих педагогов. Он включает ряд этапов и реализуется при определенных психологических условиях. Доп.точки доступа: Пазухина, С. В. |
159.923 И 851 Исаев, Е. И. Формирование ценностно-смыслового отношения к психологии у будущих педагогов [Текст] / Е. И. Исаев, С. В. Пазухина // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 10-11 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологическое знание -- личностный смысл -- отношение к профессии -- профессия педагога -- отношение к психологии Аннотация: Рассматривается проблема формирования ценностно-смыслового отношения студентов педвузов к психологическому знанию. Данный процесс выступает в качестве важного и нетъемлемого звена в становлении профессиональной психологической компетентности будущих педагогов. Он включает ряд этапов и реализуется при определенных психологических условиях. Доп.точки доступа: Пазухина, С. В. |
159.9 С 250 Свобода, ответственность и справедливость (18-21 июля 2002 г. ; Канада). II Международная конференция по личностному смыслу [Текст] // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N1 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): 18-21 июля 2002 г. -- конференции -- личностный смысл -- ответственность -- свобода -- справедливость Аннотация: II конференция по личностному смыслу проходила 18-21 июля 2002 г. в Канаде, была посвящена теме "Свобода, ответственность и справедливость" |
Кыштымова, И. М. (канд. психол. наук). Психосемиотическая методика диагностики вербальной креативности [Текст] / И. М. Кыштымова // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 6. - С. 56-65 : табл. - Библиогр.: с. 65 (42 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): вербальная креативность -- креативность -- текст -- психосемиотический анализ -- личностный смысл -- диагностика креативности -- когнитивная психология Аннотация: Теоретически обосновывается и описывается методика диагностики вербальной креативности посредством психосемиотического анализа текстов. |
Плигин, А. А. Познавательные стратегии в организации школьного образования и развитие личности школьников [Текст] : дайджест / А. А. Плигин // Психология обучения. - 2008. - N 11. - С. 112-113. - Полностью ст. опубл.: Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 159-173. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): познавательные стратегии -- школьное образование -- личность школьника -- школьники -- способности -- самосознание -- самообразование -- саморазвитие -- самореализация -- учебные действия -- образовательная практика -- познавательный опыт -- личностный смысл Аннотация: Ключевые понятия личностно-ориентированной образовательной модели. Развитие познавательных стратегий. |
Батов, В. Террор: психогерменевтика истоков [Текст] / В. Батов // Прикладная психология и психоанализ. - 2001. - N 1. - С. 43-53. - Библиогр.: С. 53 (10 назв. ) Рубрики: Психология Социальная психология--Россия, 20 в. Психология Кл.слова (ненормированные): террор -- нация -- народ -- идеология -- психогерменевтика -- бессознательное -- основания смысла субъективные -- смысл личностный -- личностный смысл -- психологические типы -- личность Аннотация: За каким бы национально-историческим "флером" ни скрывался терроризм, утверждает автор, он космополитичен, а поэтому безразличен к историческим интересам нации и народа. психологические истоки терроризма глубже личностных, они - в "до-" или "субличностном". Отсюда очевидно : борьба с терроризмом как борьба с личностями бесперспективна; она, возможно, будет эффективной только на уровне идеологий, то есть путем создания и пропаганды контртеррористических идей, не менее, чем идеи терроризма. Доп.точки доступа: Гадамер, Х.-Г. |
159.923 Д 304 Демидова, Татьяна Евгеньевна (ст. преподаватель каф. психологии и педагогики). Особенности смысла жизни личности в профессиях "человек-человек" [Текст] / Т. Е. Демидова // Вестник Амурского государственного университета. - 2009. - Вып. 46. Сер. Гуманитар. науки. - С. 80-85 : 4 рис.; 4 табл. - Библиогр.: с. 85 (5 назв. ) . - ISSN 2073-084
Рубрики: Психология Психология личности Социальная психология Кл.слова (ненормированные): личностный смысл -- смысл жизни -- теория социального поведения -- профессии -- человек-человек (психология) -- терминальные ценности -- ценностные ориентации -- инструментальные ценности -- жизненные сферы -- жизненные ценности -- ценностно-смысловые ориентации -- U-критерии Манна-Уитни -- Манна-Уитни U-критерии -- тесты -- смысложизненные ориентации -- исследования Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которое было организовано с целью определения особенностей смыла жизни личности в профессиях "человек-человек". Держатели документа: 64413519 |
Трофимова, Нелли Михайловна (д-р пед. наук; профессор; зав. кафедрой). Особенности смысложизненных ориентаций студентов-психологов [Текст] / Н. М. Трофимова, Нгуен Тхи Чам Ань // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 9. - С. 46-50 : фот., табл., рис. - Библиогр.: с. 50 (8 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Воронеж--Вьетнам; Ханой Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- личностная адаптация -- личностный смысл -- смысловая сфера личности -- смысл жизни -- смысложизненные ориентации -- жизненные ориентации -- личностные ценности -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- психолого-педагогические факультеты -- студенты-психологи -- исследования Аннотация: Исследование смысложизненных ориентаций в процессе личностной адаптации студентов-психологов Воронежского государственного педагогического университета и Ханойского педагогического института. Доп.точки доступа: Нгуен Тхи Чам Ань (аспирантка); Воронежский государственный педагогический университетВГПУ; Ханойский педагогический институт; ХПИ |
Бим, И. Л. (д-р пед. наук). Что означает личностная ориентация образования применительно к деятельности учителя [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 3. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 9 (11 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): деятельность учителя -- личностная ориентация образования -- личностно-ориентированный подход -- личностный смысл -- образовательный процесс -- ориентация -- учителя -- человеческий фактор Аннотация: В статье исследуется роль личностной ориентации в образовании и делается вывод, что личностно-ориентированная парадигма образования ведет к увеличению роли человеческого фактора в системе образования. |
Сергеев, Дмитрий Валентинович (канд. культурологии, зав. каф. теории и истории Забайкальского гос. гуманит. -пед. ун-та им. Н. Г. Чернышевского (Чита)). Структура культурного смысла и законы его функционирования [Текст] / Д. В. Сергеев // Личность. Культура. Общество. - 2008. - Т. 10, вып: вып. 3/4 (42/43). - С. 257-267 : Фот., схема. - Библиогр.: с. 266-267 (14 назв. ). - Аннот. на рус. и англ. яз. . - ISSN 1606-951X
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): смысл -- семы -- значения -- социальные значения -- смысловая структура -- личностный смысл -- культурный смысл -- событие и смысл -- традиционные смыслы -- универсальные смыслы -- ситуативные смыслы -- теория смысла -- парадоксы смысла Аннотация: Ученые, исследовавшие смысл в разных научных областях, выявили его интерсубъективное полевое строение. В качестве основного ядра смысла выделяют значение и сему, которые определяют его общее понятное всем носителям культуры содержание. Структура смысла отражает его противоречивую природу, поскольку, будучи культурно предзаданным, он оставляет пространство для инновации. Закономерности смысла в форме парадоксов по Ж. Делезу. Доп.точки доступа: Делез (французский философ) \ж.\ |
Демченко, З. А. (кандидат педагогических наук). Научно-образовательная школа студента-исследователя [Текст] = Students` scientific-research school / З. А. Демченко // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 155-158. - Библиогр.: с. 158 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): технические вузы -- вузы -- высшие учебные заведения -- научно-исследовательская деятельность -- студенты-исследователи -- ценностно-смысловая позиция -- ценностные отношения -- ценностные ориентиры -- система ценностей -- личностный смысл Аннотация: Представлена инновационная модель научно-исследовательской деятельности студентов в социокультурном педагогическом пространстве технического университета. |
159.923 Б 835 Бороздина, Л. В. Проблема характера в психологии [Текст] / Л. В. Бороздина // Вопросы психологии. - 2012. - № 1. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- характер -- личностный смысл -- жизненный смысл -- поступки Аннотация: Излагаются представления о предметах психологии характера и личности. Личность рассматривается как структура жизненных смыслов, характер - в качестве инструментального уровня, принимающего к исполнению жизненные смыслы и реализующего их в человеческих поступках. Показана неидентичность анализируемых психических образований, их различие по содержанию, единицам строения, общей конструкции и генезису. |
159.923 М 180 Маланов, С. В. Генезис и функциональная структура сознания в контексте деятельностного культурно-исторического подхода к анализу и объяснению психических явлений [Текст] / С. В. Маланов // Мир психологии. - 2010. - N 4. - С. 203-216. - Библиогр.: с. 216 (16 назв. )
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): сознание -- сознание человека -- общественное сознание -- индивидуальное сознание -- структура сознания -- образ мира -- личностный смысл -- психические явления -- языковые средства -- знаково-символические средства Аннотация: Рассматриваются центральные теоретические позиции, на которые опирается деятельностный культурно-исторический подход при анализе и объяснении сознания человека. Выделяются основные этапы развития общественного и индивидуального сознания. Анализируется функциональная структура сознания как специфически человеческого уровня функциональной организации психики, обеспечивающего произвольность в реализации как предметно-практических, так и умственных действий, на основе овладения субъектом разнообразными способами использования языковых и других знаково-символических средств. |
159.923 М 483 Мельничук, А. С. Ценности и смысл риск-поведения [Текст] / А. С. Мельничук, авт. И. В. Кремков // Мир психологии. - 2012. - № 3. - С. 248-260. - Библиогр.: с. 259-260 (22 назв.)
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): риск -- риск-поведение -- ценности -- личностный смысл -- прагматический риск -- достижения -- успех -- победы -- я сам -- свобода -- бескорыстный риск -- наслаждение -- удовольствие -- способы самовыражения -- самопознание -- самодиагностика -- самореализация -- саморазвитие -- рискованные решения Аннотация: Рассматриваются смыслы риск-поведения, связанные с ориентацией человека на различные ценности. Показано, что риск-поведение может выступать средством реализации широкого спектра ценностей. На основе использования метода незаконченных предложений выявлены 13 смыслов риск-поведения. Представлены результаты субъективной оценки причин риск-поведения и взаимосвязи понятия "риск" с рядом ценностей. Доп.точки доступа: Кремков, И. В. |
159.9:355/359 С 347 Сидоров, И. А. Личностный смысл как психологическое условие развития мотивации к учебе у курсантов военных вузов [Текст] / И. А. Сидоров // Юридическая психология. - 2009. - N 2. - С. 36-38 . - ISSN 2071-1204
Рубрики: Психология Военная психология Кл.слова (ненормированные): военные вузы -- мотивация -- мотивация к учебе -- мотивация к учебной деятельности -- учебная деятельность -- личностный смысл -- военно-учебные заведения -- курсанты Аннотация: Рассматривается проблема целенаправленного формирования у курсантов военных вузов личностного смысла учебной деятельности. |
18 Г 203 Гарипова, Наталья Михайловна (кандидат педагогических наук; доцент). Личностный смысл и механизмы его постижения и объективации в искусстве [Текст] : (на примере музыки) / Н. М. Гарипова // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. - 2012. - № 4. - С. 103-120. - Библиогр.: с. 119-120 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): личностный смысл -- искусство -- музыка -- смыслогенезис -- сознание -- индивидуальное сознание -- человек -- психика человека -- психика Аннотация: Рассмотрен личностный смысл как феномен индивидуального сознания, самым тесным образом связанный с телом человека и предполагающий значимые подвижки в базовом состоянии его психики. На примере музыки исследуется психологическая природа смыслогенезиса. |
159.95 Б 835 Бороздина, Л. В. Новая концепция личности и характера на основе теории деятельности А. Н. Леонтьева / Л. В. Бороздина // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. - 2013. - № 2. - С. 11-25. - Библиогр.: с. 23-25 (42 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология деятельности История психологии Кл.слова (ненормированные): ученые -- психологи -- биографии ученых -- психологические теории -- теория деятельности -- личность -- концепции личности -- характер -- концепции характера -- характерология -- история характерологии -- психическая индивидуальность -- личностный смысл -- жизненный смысл -- смысловое образование -- этническая психология -- характерологические приемы -- поступки Аннотация: Представление концепции личности и характера, построенной на основе теории деятельности А. Н. Леонтьева. С позиции излагаемой концепции личность рассматривается как структура жизненных смыслов, характер - в качестве инструментального уровня, принимающего к исполнению жизненные смыслы индивидуума и реализующего их в человеческих поступках. Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич (психолог ; 1903-1979) |
159.95 Б 666 Битюцкая, Е. В. Когнитивное оценивание трудной жизненной ситуации с позиций деятельностного подхода А. Н. Леонтьева / Е. В. Битюцкая // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология. - 2013. - № 2. - С. 40-56. - Библиогр.: с. 54-56 (33 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): ученые -- психологи -- психологические теории -- теория деятельности -- трудная жизненная ситуация -- деятельностный подход -- когнитивное оценивание -- образ мира -- чувственный образ ситуации -- личностный смысл -- эмоции -- мотивы -- цели -- теория стресса -- теория копинга -- стрессы -- копинг -- когниция -- рефлексия Аннотация: В статье рассматривается точка зрения А. Н. Леонтьева на когнитивное оценивание трудной жизненной ситуации с позиций деятельностного подхода, которая отличается от точки зрения Р. Лазаруса, автора теории стресса и копинга. Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич (психолог ; 1903-1979); Лазарус, Р. (ученый-психолог) |