159.9 З 134 Завершнева, Е. Ю. Принципы неопределенности и дополнительности в квантовой механике и психологии: проблема методологических заимствований [Текст] / Е. Ю. Завершнева // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2001. - N4. - Библиогр.с.76-77(20 назв.). - Окончание в N1, 2002 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Общая психология Механика Кл.слова (ненормированные): 2000 г. -- дополнительность -- закономерности -- квантовая механика -- микрофизика -- неопределенность -- принципы -- проблемы -- различия -- сходство -- физика Аннотация: В статье автор раскрывает вопрос о сходстве ситуаций в микрофизике и психологии,ассимиляция принципов неопределенности и дополнительности в том виде, вкаком они сформулированы в квантовой механике, невозможна, а психологам еще предстоит открыть подобные закономерности |
165 Б 90 Буденкова, В. Е. Онтологические трансформации современной науки и рациональность [Текст] / В. Е. Буденкова // Философские науки. - 2006. - N 9. - С. 71-83 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия--Гносеология Кл.слова (ненормированные): эпистемология; современная наука; методология науки; философия науки; познание; научное познание; рациональное познание; рациональность; реальность; онтология науки; коммуникация; коммуникативность; неопределенность; дополнительность; рефлексивность; саморефлексивность; ситуативность; принципы познания Аннотация: Раскрыты два аспекта, связанные с преобразованием эпистемологии и формированием нового образа науки: изменения в понимании реальности и поиски новой модели рациональности. Рассмотрены качества рациональности (неопределенность, дополнительность, саморефлексивность, ситуативность) , которые являются необходимым условием коммуникации, сообщают ей гибкость и динамичность, позволяют решать многие проблемы современного общества: от познания действительности до управления социальными процессами. |
371.3 Ж 51 Железнякова, О. М. Дополнительность как инновационный подход к классификации и выбору методов обучения [Текст] / О. М. Железнякова // Инновации в образовании. - 2006. - N 4. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 53-54 (6 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гегелевская дополнительность; инструктивно-конструктивные методы обучения; интегративная дополнительность; комплиментарная дополнительность; методы обучения; объяснительно-иллюстративные методы обучения; принцип дополнительности; проблемные методы обучения; системная дополнительность; суммативная дополнительность; теоретико-проблемные методы обучения; типы дополнительности Аннотация: Проблема методов обучения как основополагающего элемента образовательной системы осмысливается с позиций целостности и полноты через механизм дополнительности. Автором выделены типы дополнительности и предложена классификация методов обучения на основе системной дополнительности. |
316 К 240 Кармадонов, Олег Александрович (д-р филос. наук, профессор). Социологическая рациональность отсутствия в исследовании современного мира [Текст] / О. А. Кармадонов // Социологические исследования. - 2008. - N 3. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (25 назв. ). - Примеч.: с. 11-12 . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология как наука Кл.слова (ненормированные): глобализация (социология) -- социокультурные институты -- эффект отсутствия (социология) -- рациональность (социология) -- абсентеизм -- кентавристика (социология) -- дополнительность (социология) -- абсурдная дополнительность -- социология культуры -- культурно-цивилизационные разломы Аннотация: В статье рассмотрены проблемы культурно-цивилизационной специфики того или иного общества, которые возникли на рубеже 20 и 21 веков, благодаря вызовам глобализационных процессов. |
371.3 Ж 512 Железнякова, О. М. Дополнительность содержания образования [Текст] / О. М. Железнякова // Физика в школе. - 2008. - N 3. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): классы -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- дополнительность образования -- виды классов Аннотация: О содержании образования через призму дополнительности и ее типов. |
Паршин, Николаевия Паршин (член-корреспондент РАН). Дополнительность и симметрия [Текст] / А. Н. Паршин // Вопросы философии. - 2001. - N 4. - С. 84-104. - Библиогр. на стр. 103-104 (58 назв. ). . - ISSN 0042-8744 Рубрики: Философия--Философия науки и техники Кл.слова (ненормированные): ассиметрия; дополнительность; квантовая теория; пространство; симметрия Аннотация: Тема статьи - концепции дополнительности и симметрии. По словам автора, связь между этими концепциями никогда не анализировалась. Цель данной работы состоит в том, чтобы установить такую связь и, тем самым, расширить представление о дополнительности. Две части исследования посвящены анализу лекций о. Павла Флоренского (1882-1943) об изображении пространства. Доп.точки доступа: Флоренский, П. А. |
574/578 Т 458 Тиунов, М. П. Принцип дополнительности в биологии [Текст] / М. П. Тиунов // Вопросы философии. - 2006. - N 1. - С. 169-172. - Библиогр.: с. 172 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Биология--Общая биология Кл.слова (ненормированные): биологические науки -- философия биологии -- методология биологии -- дополнительность (философия) -- принцип дополнительности -- системный подход в биологии -- холостический подход в биологии Аннотация: Расмотрены возможности использования системного и холостического подходов в биологии. |
1:316 К 240 Кармадонов, О. А. Эффект отсутствия: культурно-цивилизационная специфика [Текст] / О. А. Кармадонов // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 29-41. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 39-41 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Общество как социальная реальность Социальная философия Кл.слова (ненормированные): глобализация -- цивилизация -- культура -- абсентеистская рациональность -- принцип абсентеистской рациональности -- кентавристика -- абсурдная дополнительность Аннотация: Рассматривается проблема культурно-цивилизационной специфики того или иного общества в эпоху глобализации. |
Грибов, Л. А. Дополнительность теории молекулярных спектров и эксперимента как база безэталонных количественных анализов вещества [Текст] / Л. А. Грибов, В. И. Баранов // Журнал аналитической химии. - 2009. - Т. 64, N 5. - С. 463-466 : 1 схема. - Библиогр.: с. 465 (21 назв. ) . - ISSN 0044-4502
Рубрики: Химия Аналитическая химия в целом Кл.слова (ненормированные): молекулярные спектры -- спектры -- теория молекулярных спектров -- количественный спектральный анализ веществ -- безэталонный количественный анализ -- безэталонная спектроскопия -- спектры люминесценции -- люминесценция Аннотация: Развивается ранее предложенный подход к количественному спектральному анализу веществ без использования образцов стандартного состава (безэталонная спектроскопия) на основе эксперимента и теоретических оценок значений вероятностей переходов между уровнями энергии многоатомных молекул при электромагнитном возбуждении. Показано, что сходным образом могут производиться анализы и по спектрам люминесценции и комбинационного рассеяния. Доп.точки доступа: Баранов, В. И. |
Зыкина, А. В. Обратная дополнительность в модели дефицита ресурсов [Текст] / А. В. Зыкина // Журнал вычислительной математики и математической физики. - 2008. - Т. 48, N 11. - С. 1968-1978. - Библиогр.: с. 1977-1978 . - ISSN 0044-4669
Рубрики: Математика Вычислительная математика Кл.слова (ненормированные): двойственности (математика) -- задачи дополнительности -- задачи оптимизации -- обратная дополнительность -- обратные задачи -- седловые точки -- экстрапроксимальные методы Аннотация: Рассматривается понятие обратной дополнительности для параметрического семейства задач оптимизации. Введенное понятие является эффективным инструментом для решения сложных прикладных задач, возникающих в социально-экономических системах. В качестве примера построена нелинейная модель дефицита ресурсов, равновесие которой характеризуется внешней рыночной стоимостью ресурсов, совпадающей с внутренними объективно обусловленными оценками ресурсов. Предлагается экстрапроксимальной метод для вычисления равновесного решения. Доказывается сходимость. |
Константинов, Д. В. Опасность гомогенного языка описания [Текст] : (к вопросу о роли дополнительности в социобиологическом исследовании) / Д. В. Константинов // Философия науки. - 2009. - N 1. - С. 127-134. - Библиогр.: с. 133-134 (18 назв. ) . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): социобиология -- дополнительность (философия) -- язык (философия) -- язык описания Аннотация: Рассматривается творчество английского этолога и эволюциониста Ричарда Докинза как пример научного мышления в дискурсе дополнительности. Доп.точки доступа: Докинз \р.\ |
Быстров, Михаил Виталиевич (кандидат физико-математических наук, доцент Межвузовского центра гуманитарного образования по религиоведению). К метафизике цельного знания В. Соловьева [Текст] / М. В. Быстров // Вопросы культурологии. - 2010. - N 8 (август). - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв. ) . - ISSN 2073-9702
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Философия Философия России и СССР Кл.слова (ненормированные): бытие -- красота -- знание -- золотое сечение -- трансцендентная целостность -- дух -- дополнительность -- Бог -- любовь -- вихри -- русские философы -- философские концепции Аннотация: Известная концепция религиозного философа В. Соловьева конкретизируется через духовное начало, представленное параметрами знаменитого "золотого сечения", выражающего трансцендентную целостность бытия. Межполушарная асимметрия мозга позволяет гармонично сочетать интуицию-веру и вербально-рациональный подход с приоритетом первой над вторым. Доп.точки доступа: Соловьев, Владимир Сергеевич (русский философ, публицист ; 1853-1900) \в. С.\; Августин, Блаженный (Аврелий; философ, теолог ; 354-430); Флоренский, Павел Александрович (ученый, религиозный философ, богослов ; 1882-1937) \п. А.\; Мамардашвили, Мераб Константинович (грузинский и российский философ ; 1930-1990) \м. К.\; Фейнман, Ричард (американский физик ; 1918-1988) \р.\; Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\; Пифагор (философ, математик ; 6 в. до н. э.); Николай, Кузанский (Николай Кребс; философ, теолог, кардинал ; 1401-1464); Аристотель (древнегреческий философ и ученый ; 384-322 до н. э.); Бор, Нильс (физик ; 1885-1962) \н.\ |
621.398 З-332 Запорожец, Д. Н. Сравнительный анализ экстраградиентных методов решения вариационных неравенств для некоторых задач [Текст] / Д. Н. Запорожец, А. В. Зыкина, Н. В. Меленьчук // Автоматика и телемеханика. - 2012. - № 4. - С. 32-46. - Библиогр.: с. 45-46 (12 назв.) . - ISSN 0005-2310
Рубрики: Радиоэлектроника Автоматика и телемеханика Математика Дифференциальные и интегральные уравнения Исследование операций Кл.слова (ненормированные): экстраградиентные методы -- вариационные неравенства -- алгебраические уравнения -- задача Розенброка -- Розенброка задача -- двухшаговые экстраградиентные методы -- градиентные методы -- линейные задачи дополнительности -- дополнительность Аннотация: Рассматриваются экстраградиентные методы для решения вариационных неравенств и смежных задач. Доп.точки доступа: Зыкина, А. В.; Меленьчук, Н. В. |
378 Р 288 Ращикулина, Елена Николаевна (доктор педагогических наук; профессор). Дополнительность познания и самопознания в развитии профессионально-педагогического мышления студентов [Текст] / Е. Н. Ращикулина // Высшее образование сегодня. - 2011. - № 11. - С. 57-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- профессионально-педагогическая подготовка -- профессиональная подготовка -- педагогическая подготовка -- будущие педагоги -- педагоги -- будущие учителя -- учителя -- преемственность обучения -- дошкольное образование -- начальное образование -- начальная школа -- начальные классы -- дошкольники -- младшие школьники -- познавательные способности -- профессионально-педагогическое мышление -- профессиональное мышление -- педагогическое мышление -- мышление -- познание -- самопознание -- принцип дополнительности -- дополнительность -- профессионально-педагогическая рефлексия -- профессиональная рефлексия -- педагогическая рефлексия -- рефлексия -- программированное обучение -- программированные упражнения -- опыт работы Аннотация: Опыт повышения уровня профессионально-педагогического мышления будущих педагогов в процессе подготовки к реализации преемственности в развитии познавательных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развитие профессионально-педагогической рефлексии студентов как связующего звена процессов познания и самопознания. Алгоритм разработки развивающих программированных упражнений. |
316.014 К 772 Кравченко, А. И. Основные принципы веберовской методологии [Текст] / А. И. Кравченко // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 2011. - № 4. - С. 153-171. - Библиогр.: с. 171 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Социология Социологическое исследование Кл.слова (ненормированные): методология Вебера -- Вебера методология -- веберовская методология -- неокантианство -- социологи -- идеальные типы -- чистые типы -- средние типы -- естественно-научный метод -- социальное действие -- мотивы действия -- идеальные типы -- методология идеальных типов -- мысленный эксперимент -- корректная казуальная интерпретация -- статистика -- статистические факты -- дополнительность -- индивидуальное и коллективное -- коллективное и индивидуальное -- сравнительно-исторический метод Аннотация: Представлена систематизированная картина веберовской методологии, которая находится на пересечении гуманитарных и естественных наук. Освещаются взгляды М. Вебера на концепцию идеального типа и отнесение к ценности, причинно-следственное (каузальное) объяснение исторических закономерностей, чистые и средние типы, проблему интерпретации, отношение между статистикой и дополнительностью, сравнительно-исторический метод и др. Доп.точки доступа: Вебер, М. (социолог) |
008.001 Г 248 Гашева, Наталья Николаевна. Диалог литературы и философии в пространстве русской культуры XIX-XX веков / Н. Н. Гашева // Вопросы культурологии. - 2013. - № 3 (март). - С. 14-18 : порт. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.) . - ISSN 2073-9702
Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): русская культура -- литературные тексты -- философские тексты -- дополнительность -- тернарная модель -- динамический синтез -- суперструктура -- метатексты -- соборность -- многоцентричность -- полиглотизм текста -- авторская точка зрения -- метапозиция авторской точки зрения -- медиация Аннотация: Рассматривается диалог литературы и философии в пространстве русской культуры XIX-XX вв. как принципиально незамкнутой модели, которая характеризуется специфической особенностью - все время выходить за свои пределы. Использование автором статьи системного и семиотического подходов обнаруживает, что в художественных и философских текстах этого периода проявляют себя тернарные характеристики. Доп.точки доступа: Достоевский, Федор Михайлович (писатель ; 1821-1881); Арсеньев, Николай Сергеевич (культуролог; религиозный философ русского зарубежья ; 1888-1977); Эпштейн, Михаил Наумович (философ; культуролог ; 1950-) |
159.922.7 Р 288 Ращикулина, Елена Николаевна (доктор педагогических наук; профессор кафедры теории и методики социальной работы). Понятийно-синергетический подход в развитии познавательных способностей детей / Е. Н. Ращикулина // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 7. - С. 72-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Психология Детская психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- дошкольный возраст -- дошкольники -- начальная школа -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- способности -- познавательные способности -- развитие способностей -- понятийно-синергетический подход -- синергетический подход -- мышление ребенка -- детское мышление -- формы мышления -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- образное мышление -- понятийное мышление -- понятия -- принцип природосообразности -- природосообразность -- принцип культуросообразности -- культуросообразность -- принцип дополнительности -- дополнительность -- методологические основы -- исследования Аннотация: Проведен анализ методологических основ понятийно-синергетического подхода к развитию познавательных способностей детей. Сформулированы основные положения понятийно-синергетического подхода, способствующие развитию познавательных способностей дошкольников и младших школьников. |
73/76(091) К 840 Круглов, А. В. Противоположность и взаимная дополнительность художественных направлений в России во второй половине XIX века / А. В. Круглов // Социальная политика и социология. - 2011. - № 5. - С. 145-154. - Библиогр.: с. 154 (13 назв.) . - ISSN 2071-3665
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура История изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): изобразительное искусство -- направления искусства -- восприятие формы -- национальное восприятие -- академическое искусство -- романтизма -- стили искусства -- классицизм -- реализм -- развитие общества Аннотация: В статье рассматривается ситуация в российском обществе и изобразительном искусстве во второй половине XIX века. Изменения, происходящие в духовной и идейной жизни общества, соотносится с развитием в живописи реализма (на базе классицизма и романтизма). |