001.89 К 265 Карпов, А. О. Научные исследования молодежи [Текст] / А. О. Карпов // Вестник Российской академии наук. - 2002. - Т.72,N12. - Библиогр.:7 назв. . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--Организация науки Кл.слова (ненормированные): инновационная среда -- исследования научные -- молодежь -- наука молодежная -- научная работа -- педагогика -- шаг в будущее (программа) Аннотация: Автор размышляет о проблемах и перспективах развития научных исследований молодежи,учитывая материалы Педагогического симпозиума конгресса по этому вопросу и современный опыт работы с молодыми исследователями в нашей стране. |
373 К 265 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Особенности социокультурной трансляции в современной системе среднего образования [Текст] / А. О. Карпов // Личность. Культура. Общество. - 2003. - Т. 5, N 3/4. - Библиогр. в сносках. - Ил.: рис. . - ISSN 1606-951Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- специализация образования -- школы -- социальные институты -- социокультурная трансляция -- научно-ориентированное образование -- макрошколы -- методология -- реформация образования Аннотация: Социальная миссия современной школы как транслятора социокультурного опыта может быть реализована более полно при использовании методов образования через науку. |
159.923 К 265 Карпов, А. О. Образовательные универсалии в психосоциальном контексте [Текст] / А. О. Карпов // Мир психологии. - 2004. - N 2. - Библиогр.: С. 241 (14 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология личности--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- образование -- школа -- система образования -- вневременная школа Аннотация: Путь развития школы в те области жизненного пространства человека, где она сможет участвовать в решении проблемы развития личности. |
371.3 К 265 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). К проблеме социокультурной диспозиции школы [Текст] / А. О. Карпов, // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 2. - Библиогр.: с. 81 (4 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школа -- учебное заведение -- всеобщее образование -- профессиональное обучение -- педагог -- идеология -- система образования Аннотация: Роль школы в развитии человечества. О функционирующей в настоящее время системе всеобщего принудительного образования, значительно сужающего возможности педагога и учащихся к творчеству. |
37.013 К 265 Карпов, А. О. Феномен научного познания в психосоциальном измерении [Текст] / А. О. Карпов // Философские науки. - 2003. - N10. - Библиогр.: 24 назв. . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): познание -- научное познание -- психосоциальные особенности -- обыденность -- обыденное познание -- методы познания -- образование -- общеобразовательная деятельность -- знания -- получение знаний -- методы получения знаний -- научное образование -- педагогика -- научно-ориентированная педагогика -- педагогическая парадигма -- философия образования Аннотация: Дана философская интерпретация психосоциальных особенностей той общеобразовательной деятельности, которая включает в себя методы получения знаний, свойственные науке, и которая привела к развитию в наши дни систем научного образования в качестве новой педагогической парадигмы. |
Карпов, А. О. Современное научное образование на хроносоциальном фоне [Текст] / Карпов А. О. // Философские науки. - 2004. - N 6. - Продолж. следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): философия образования -- образовательные системы -- научное образование -- российское образование -- современное образование -- педагогическая теория -- научное познание -- учебные практики -- технологизм -- познавательный технологизм -- познавательные методы Аннотация: Обозначены сферы (институционально-средовое наполнение образовательной ситстемы, технологизм учебных практик, доминирующее качество познавательного метода) , в которых развернуты принципы развивающихся сегодня систем научного образования. |
Карпов, А. О. Научное образование на хроносоциальном фоне [Текст] / Леоненко Л. Л. // Философские науки. - 2004. - N 7. - Продолж. Начало в N 6 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): философия образования -- российское образование -- научное образование -- современное образование -- образовательные системы -- учебные практики -- технологизм -- познавательный технологизм -- познавательные методы -- школьные сообщества -- институциональность -- образовательная среда Аннотация: Обозначены сферы (институционально-средовое наполнение образовательной системы, технологизм учебных практик, доминирующее качество познавательного метода) , в которых предпринято хроносоциальное ретроспектирование образовательных ситсем и развернуты принципы развивающихся сегодня систем научного образования. |
Карпов, А. О. Научное образование на хроносоциальном фоне [Текст] / Карпов А. О. // Философские науки. - 2004. - N 8. - Окончание. Начало в NN 6-7 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): философия образования -- российское образование -- научное образование -- современное образование -- образовательные системы -- учебные практики -- познавательный технологизм -- учебный технологизм -- познавательные методы -- школьные сообщества -- институциональность -- образовательная среда -- хроносоциальности Аннотация: Обозначены сферы (институционально-средовое наполнение образовательной системы, технологизм учебных практик, доминирующее качество познавательного метода) , в которых предпринято хроносоциальное ретроспектирование образовательных ситсем и развернуты принципы развивающихся сегодня систем научного образования. |
373 К 26 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Научное образование в контексте новой педагогической парадигмы [] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2004. - N 2. - С. 20-27. - Библиогр.: с. 27 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование; научное образование в школе; интегрированные образовательные системы; метод научного образования; учебно-научная инновационная среда Аннотация: В статье дается обоснование научно-ориентированной педагогики, способствующей развитию современной школы в интегрированных образовательных системах, описываются базисные компоненты научного образования. |
373 К 26 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Интегрированное знание в современной школе [] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2005. - N 3. - С. 19-28. - Библиогр.: с. 28 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): личность; развитие личности; школы; интегрированное знание; структура интеграции знаний; педагогические технологии; технологии в педагогике; активизация знания; научное образование Аннотация: Поднимается проблема создания интегрированного знания в начальный, осознанный период жизни индивида, в частности, в условиях современной школы при ее взаимодействии с обществом и личностью. |
Карпов, А. О. К проблеме феноменологии творчества [Текст] / Карпов А. О. // Философские науки. - 2005. - N 5. - С. 105-119. - Окончание следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): философия образования; научное познание; обучение; научное образование; научно-ориентированное обучение; творчество; творческая трансценденция; принцип трансцендентности; бессознательное; методы научного познания; творческая активность; посттрансценденция Аннотация: Раскрыт принцип трансцендентности научного познания. Дана философская интерпретация феноменов бессознательного, которые сопровождают трансцендентное познавательное действие. Показана связь творческой трансценденции с научно-ориентированным обучением. |
Карпов, А. О. К проблеме феноменологии творчества [Текст] / Карпов А. О. // Философские науки. - 2005. - N 6. - С. 127-135. - Окончание. Нач. в N 5 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): философия образования; научное познание; обучение; научное образование; научно-ориентированное обучение; творчество; творческая трансценденция; принцип трансцендентности; бессознательное; активность бессознательного; методы научного познания; творческая активность; посттрансценденция; трансцендирование Аннотация: Раскрыт принцип трансцендентности научного познания. Дана философская интерпретация феноменов бессознательного, которые сопровождают трансцендентное познавательное действие. Показана связь творческой трансценденции с научно-ориентированным обучением. |
37.013 К 26 Карпов, А. О. Образовательные универсалии в психосоциальном контексте [Текст] : дайджест / А. О. Карпов // Психология обучения. - 2005. - N 3. - С. 34-36. - Полностью ст. опубл.: Мир психологии.- 2004.- N 2.- С. 235-241. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательные универсалии; вневременная школа; научно - ориентированная педагогика; образовательные системы; ядро системы образования Аннотация: Классификация и формирование стилевых конфигураций в системе универсальных конструкторов, образующих ядро системы образования. |
371.3 К 26 Карпов, А. О. Педагогика научного поиска: истоки [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 20-21. - Библиогр. в сносках. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): педагогика научного поиска; научный поиск; технологический прогресс; технологос; профессиональное призвание; школы; школьники; наука; молодежная наука Аннотация: Рассмотрена сущность понятий "молодежная наука" и "педагогика научного поиска". |
1 К 26 Карпов, А. О. Опыт философского осмысления современной научно-образовательной практики [Текст] / А. О. Карпов // Вестник Московского университета. Сер. 7, Философия. - 2005. - N 1. - С. 81-95. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Образование. Педагогика--Общая педагогика, 21 в. Кл.слова (ненормированные): философия образования; образование; научно-образовательная практика; современная система образования; система образования; образовательные универсалии; научно-ориентированная педагогика; педагогика; научное образование; учебно-научная среда; инновационная среда; интеграция знания; актуализация знания; активация знания; интегрированное знание Аннотация: Проблемы и сценарии развития современного образования с точки зрения философии. |
378 К 26 Карпов, А. О. К проблеме аттрактивной политики вуза [Текст] / А. О. Карпов // Инновации в образовании. - 2006. - N 4. - С. 69-93. - Библиогр.: с. 93 (13 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): абитуриенты; аттрактивная политика; аттракция; вузы; высшее образование; методические центры; школы Аннотация: Направления аттрактивной политики вуза, т. е. деятельности по созданию привлекательного образа учебного заведения и "привлечению" необходимого числа абитуриентов. |
371.3 К 26 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Об одном системном подходе к развитию научного образования и научно-инновационной деятельности молодежи [Текст] / А. О. Карпов // Инновации в образовании. - 2004. - N 6. - С. 14-41. - Библиогр.: с. 40-41 (16 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): знания; инновационное знание; исследовательская деятельность; молодежь; научная деятельность; научно-практический метод обучения; научные работы; учебно-научная инновационная среда Аннотация: Организация научно-инновационной деятельности молодежи в программе "Шаг в будущее". |
371.4 К 26 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Когнитивно-культурный полиморфизм образовательных систем [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2006. - N 3. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Теория и методика воспитания--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательные системы; школьники; культура знаний; педагогика научного поиска; научно-познавательная деятельность; познавательные практики; проблемно-познавательные программы; метод научных исследований; воспитание; этнопедагогика; культурные ценности; этнообразование; толерантность; этнокультурная компетентность; когнитивно-культурный полиморфизм; единое государственное оценивание Аннотация: В данной статье авторы предполагают показать роль, которую играет в развитии когнитивно-культурного полиморфизма школьных сообществ педагогика научного поиска; дать примеры развития индивидуальных проблемно-познавательных программ учащихся, ведущих их в сферы производства знаний; подвергнуть анализу этнопедагогическую практику. |
001.89 К 265 Карпов, А. О. (канд. физ.-мат. наук). Научное образование в обществе знаний [Текст] / А. О. Карпов // Инновации в образовании. - 2007. - N 5. - С. 37-64. - Библиогр.: с. 63-64 (18 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Наука. Науковедение--Организация науки Кл.слова (ненормированные): знания; исследовательская деятельность; исследовательские работы; наука; научное образование; научные исследования; познавательная деятельность; прогресс; технологос; ученики; школьники Аннотация: Статья посвящена научному образованию учащихся. Наука предстает действенным способом выбора своего дальнейшего профессионального развития. Автор приводит примеры того, как научные исследовательские работы учащихся внесли свой вклад в развитие науки, техники, культуры и стали началом их дальнейших научных изысканий. |
001 К 265 Карпов, А. О. Общество знаний: механизмы деконструкций [Текст] / А. О. Карпов // Вестник Российской академии наук. - 2007. - Т. 77, N 2. - С. 127-132. - Библиогр.: с. 132 (25 назв. ) . - ISSN 0869-5873
Рубрики: Наука. Науковедение--Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): знания научные; наука; научные знания; общество знаний; ученые Аннотация: Анализируются основные барьеры (механизмы деконструкции - в его терминологии), тормозящие движение Российской Федерации в направлении общества знаний. |