371.69:004.3 П 642 Потехин, Н. В. Информационная интернет-система "Образование" [Текст] / Н. В. Потехин, А. Н. Смирнова // Информатика и образование. - 2004. - N 3 . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): интернет-системы -- информатизация образования -- информационные интернет-системы -- образование в регионах -- региональное образование Аннотация: Реализация информационной интернет-системы "Образование" в Ярославской области, которая должна способствовать информационному обеспечению процессов подготовки и принятия решений на разных уровнях. Доп.точки доступа: Смирнова, А. Н. |
Ярмухаметов, З. Г. Роль образования в преодолении региональной социально-экономической асимметрии [Текст] / З. Г. Ярмухаметов // Социально-гуманитарные знания. - 2002. - N1 . - ISSN 0869-8120 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кадровая политика -- образование в регионах -- реформы образования Аннотация: Современное состояние системы высшего образования в России |
373 М 690 Михайлов, Александр Васильевич. Опыт применения перспективных моделей реструктуризации сети образовательных учреждений в республике Карелия [Текст] / А. В. Михайлов // Вопросы образования. - 2007. - N 1. - С. 156-165 . - ISSN 1814-8545
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Карелия--Республика Карелия--Россия Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- развитие образования -- модернизация образования -- реструктуризация образовательных учреждений -- доступность качественного образования -- доступность образовательных услуг -- социальная поддержка -- интеграция образования -- интеграция образовательных учреждений -- интегративные модели Аннотация: Анализ практического опыта. Подробно рассмотрены отличительные черты стратегии, выбранной при реализации республиканской программы. Доказывается, что успешность реализации программы в республике обусловлена глубоким анализом социально-экономического развития, а также опорой на прогноз развития демографической и социально-географической ситуации каждой конкретной территории. |
373 Ч-493 Чернова, Галина Петровна (канд. биол. наук). Реструктуризация сети общественных учреждений: опыт Чувашии [Текст] / Г. П. Чернова // Вопросы образования. - 2007. - N 1. - С. 203-208. - Опыт Чувашии . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Чувашия--Чувашская Республика - Чувашия--Россия Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- реструктуризация сельских школ -- комплексные проекты -- доступность качественного образования -- сельские школьники -- кустовые школы -- профильное обучение -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Особое внимание уделено оценке доступности качественного образования независимо от места проживания, анализируются модели, которые были внедрены в республике, такие как базовые "кустовые" школы, социально-культурные комплексы, ресурсные центры и т. д. Отмечается, что школьные автобусы играют сегодня гораздо большую роль, чем прежде: школьники активнее участвуют в олимпиадах, конкурсах, спартакиадах, расширил "круг общения" детей - стали возможны поездки на выставки, спектакли, концерты, экскурсии. Приведены оценки академических успехов учащихся сельских школ в сравнении с городскими по результатам ЕГЭ. |
Рощина, Яна Михайловна (канд. экон. наук). Региональные и муниципальные модели социальной политики в сфере среднего образования [Текст] : часть первая / Я. М. Рощина, О. Э. Черненко // Вопросы образования. - 2007. - N 1. - С. 251-268. - Законодательные основы формирования образовательной политики на уровне муниципальнойМетодология проведенного эмпирического исследованияКраткие характеристики социально-экономического положения выбранных регионовПараметры, характеризующие образовательную политикуМодели образовательной политики, реализуемые субъектами Федерации"Либеральная модель""Централизованная модель""Социальная модель". - Продолж. следует . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Россия--Самарская обл.--Тверская обл. Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образование в регионах -- модели образовательной политики -- исследования в образовании -- эмпирические исследования -- сравнительный анализ Аннотация: Исследование посвящено изучению региональных и муниципальных моделей образовательной политики. Актуальность исследования связана с введением в действие Закона об общих принципах организации местного самоуправления в РФ, с которым связана реорганизация финансирование системы образования. Исследование опирается на эмпирические данные, собранные в рамках проекта в четырех регионах - Ярославской, Тверской и Самарской областях и Чувашской Республике. Доп.точки доступа: Черненко, Оксана Эдуардовна |
371.3 Т 666 Третьякова, Татьяна Васильевна (канд. пед. наук). Мониторинг результатов ЕГЭ по математике и его использование в регионе и в образовательном учреждении [Текст] / Т. В. Третьякова // Вопросы образования. - 2007. - N 2. - С. 188-200. - Библиогр.: с. 199-200 (12 назв. ). - Статистика результатов ЕГЭ по математике в Республике Саха (Якутия)Мониторинг качества образованияИспользование результатов мониторинга. - 4 табл., 2 рис. . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Республика Саха--Россия--Саха Республика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- эксперименты (образование) -- статистические данные -- образование в регионах -- математика в школе -- математические знания -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- оценки качества образования -- анализ результатов -- мониторинг результатов -- качество подготовки выпускников Аннотация: Возможность практической организации мониторинга качества образования на региональном уровне на основе проводившегося в течение шести лет анализа результатов единого государственного экзамена по 13 школьным предметам. Показана возможность использования результатов независимого измерения индивидуальных достижений учащихся для управления качеством образования. Предлагается модель системы повышения качества индивидуальных достижений учащихся, практически апробированная в образовательных учреждениях Республики Саха (Якутия). |
371.014 К 650 Константиновский, Давид Львович (д-р соц. наук ; проф.). Кросс-региональный анализ развития непрерывного образования: результаты исследования [Текст] / Д. Л. Константиновский, В. С. Вахштайн, Д. Ю. Куракин // Вопросы образования. - 2007. - N 2. - C. 293-312. - Результаты исследованияВоронежская область: сетевая организация сферы непрерывного образованияБизнес-образование: игроки и стратегиКурсы: иностранные языки, компьютерная грамотность, непрофессиональная деятельностьПовышение квалификацииДистанционное образование и интернетизация регионаГенерализованные показатели: индекс SPR Воронежской областиЧувашская Республика: социально ориентированная модель непрерывного образованияДополнительное профессиональное образование: "жесткий каркас"Развитие корпоративного обученияСоциальное образованиеАльтернативная логика: бизнес-образованиеМикроуровень анализа: специфика барьеров и непрерывность образовательных траекторийУчреждения НПО: первые "тупики" в образовательных траекторияхУчреждения среднего профессионального образования: кризис институциональной идентичностиУчреждения высшего профессионального образования: изменение функций и трансформация ожиданий"Игра на понижение" и "игра на повышение". - Подстроч. примеч. . - ISSN 1845-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Воронежская область--Россия--Чувашия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- результаты исследования -- бизнес-образование -- корпоративное обучение -- непрерывное образование -- развитие непрерывного образования -- образование в регионах -- региональные системы непрерывного образования -- образовательная активность -- самостоятельная образовательная активность Аннотация: Развитие региональных систем непрерывного образования сегодня становится приоритетом образовательной политики. Таково требование модернизации: на смену функционалистскому принципу "одно образование на всею жизнь "приходит принцип "образование на протяжении всей жизни" (оlifelong learning), утверждающий ценность самостоятельной образовательной активности, индивидуализации образовательных траекторий, гибкой связи системы образования и рынка труда. Исследование, проведенное весной 2006 г. коллективом Центра мониторинга человеческих ресурсов АНХ при Правительстве РФ, было направлено на диагностику процессов развития региональных систем непрерывного образования в двух пилотных регионах - Воронежской области и Чувашской Республике. Доп.точки доступа: Вахштайн, Виктор Семенович; Куракин, Дмитрий Юрьевич |
373 Р 815 Рощина, Яна Михайловна (канд. экон. наук). Региональные и муниципальные модели социальной политики в сфере среднего общего образования [Текст] : часть вторая / Я. М. Рощина, авт. О. Э. Черненко // Вопросы образования. - 2007. - N 2. - С. 313-328. - Основные стратегии муниципального управления образованиемСхемы реструктуризации сети школ"Консервативная модель""Либерально-социальная модель""Административная модель"Восприятие региональной и муниципальной политики директорами школ. - Окончание. Начало: N 1, 2007 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Самарская область--Тверская область Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- модели образовательной политики -- сельские школы -- городские школы -- реструктуризация школ -- управление образованием -- муниципальное управление образованием -- региональное управление образованием -- образование в регионах -- исследования в образовании -- сравнительный анализ Аннотация: Анализ полученных данных позволит выделить на муниципальном уровне две наиболее распространенные схемы реструктуризации сети школ: в сельской местности, как правило, это программа создания базовых школ или филиалов, в городах - профильных школ. Описана также "административная", "либерально-социальная" и "консервативная" муниципальные модели, различающиеся прежде всего целями и соотношением административных и экономических методов управления. Показано, что муниципальной политики определяется сильнее всего тремя факторами: моделью управления образованием на уровне региона, поселенческой спецификой и личностью руководителя. Данные собраны в четырех регионах России - Ярославской, Тверской и Самарской областях и Чувашской Республике. Доп.точки доступа: Черненко, Оксана Эдуардовна |
332.1 П 563 Пономарева, Г. А. (канд. экон. наук). Республика Саха /Якутия/ по параметрам индекса развития человеческого потенциала за 2000-2004 гг. [Текст] / Г. А. Пономарева // Региональная экономика: теория и практика. - 2008. - N 12. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (5 назв. )
Рубрики: Экономика Экономическая география и региональная экономика--Россия--Республика Саха (Якутия--Дальневосточный федеральный округ, 2000-2004 гг. Кл.слова (ненормированные): индекс развития человеческого потенциала -- ИРЧП -- человеческий потенциал -- качество жизни -- уровень жизни -- региональная экономика -- региональное развитие -- социально-экономическое развитие -- долголетие -- социальная политика -- продолжительность жизни -- образование в регионах -- доходы населения -- валовый региональный продукт -- ВРП Аннотация: Анализируется индекс развития человеческого потенциала Республики Саха /Якутия/ за 2000-2004 гг. в сравнении с регионами Дальневосточного федерального округа. |
332.1 Д 142 Дадаев, Л. М. (канд. экон. наук). Теоретические аспекты анализа кластерной организации региональной экономики [Текст] / Л. М. Дадаев // Региональная экономика: теория и практика. - 2008. - N 24. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 56 (23 назв. )
Рубрики: Экономика Экономическая география и региональная экономика Экономика культуры, науки, просвещения Кл.слова (ненормированные): региональная экономика -- кластерное развитие -- региональные кластеры -- инновационно-образовательные кластеры -- интеграция регионов -- кластерная политика -- социально-экономическое развитие -- кластеризация регионов -- образовательные программы -- образование -- образование в регионах Аннотация: Кластерная организация региональной экономики с признанием системы образования в качестве ее определяющего элемента. |
378 С 345 Сигова, С. В. (канд. экон. наук). Диспропорции финансирования высшего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / С. В. Сигова, авт. В. А. Гуртов // Экономика образования. - 2007. - N 5. - С. 23-42. - Библиогр.: с. 42 (14 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): финансирование образования -- высшее образование -- модернизация образования -- рейтинг вузов -- федеральный бюджет -- законы -- расходы на образование -- образовательные учреждения -- образование в регионах -- формы обучения -- образовательные услуги -- государственные вузы -- негосударственные вузы -- душевая бюджетная обеспеченность -- экономика образования Аннотация: Модернизация и финансовая поддержка высшего образования в регионах Российской Федерации. Доп.точки доступа: Гуртов, В. А. (д-р физ.-мат. наук; проф.); Об, образовании; О, федеральном бюджете на 2007 год |
Цирульников, Анатолий. Облавная охота на зайцев у северных якутов [Текст] : педагогическая экспедиция на полюс холода / Антолий Цирульников // Дружба народов. - 2008. - N 10. - С. 175-193. - 1; Между государством и гражданами. - 1; Чуда не заметили. - 1; Они бы сюда вошли, если бы не якуты.. - 1; Шерше ля фам. - 1; Пифагор и зайцы. - 1; Между НКВД и Снежным человеком. - 1; Лучше в деревне жить, чем в спецслужбе работать. - 1; Из рода хромого Тамерлана. - 1; Железные лапти и пароход "Каганович". - 1; Стоит копать или не стоит?. - 1; Столбовые дворянки. - 1; Христофор учился у власовцев. - 1; Природа должна отдохнуть немножко. - Окончание следует . - ISSN 0012-6756
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Якутия Кл.слова (ненормированные): якуты -- национальные школы -- модернизация образования -- образование в регионах -- якутские школы Аннотация: Хорошо известный читателям "ДН" автор, академик Российской академии педагогических наук и страстный путешественник Анатолий Маркович Цирульников, как всегда, увлекательно рассказывает о жизни наших соотечественников в тех местах, куда большинство из нас едва ли когда-нибудь доберется. |
Бердашкевич, Анатолий Петрович (канд. юрид. наук). О федеральных университетах России [Текст] / Анатолий Петрович Бердашкевич // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 19-23
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация высшего образования -- федеральные университеты -- университеты нового типа -- интегрированные комплексы образования -- развитие регионов -- образование в регионах -- региональное образование Аннотация: Создание нового типа университетов позволит выработать модель перспективного российского университета. В них будут внедрены новые системы управления, а сами вузы станут интегрированными комплексами образования, науки и бизнеса, центрами инновационно-технологического развития и подготовки кадров международного уровня, тесная привязка учебно-образовательных планов к программам развития регионов. |
Тюрина, Юлия Александровна (канд. социол. наук, доцент). Образовательная ситуация в Дальневосточном регионе в представлениях студентов [Текст] / Ю. А. Тюрина // Социологические исследования. - 2008. - N 11. - С. 123-127 : табл. - Библиогр.: с. 127 (5 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология организаций--Россия--Дальний Восток Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- Болонский процесс -- студенчество -- вузовское образование -- реформирование высшего образования Аннотация: Автор рассматривает некоторые особенности современной ситуации в сфере образования в дальневосточном регионе России в представлении студенчества - основного субъекта вузовского образовательного процесса и участника происходящих в нем изменений. |
Поличка, А. Е. (канд. физ.-мат. наук). Реализация инновационного проектирования системы региональной информационной подготовки на примере Хабарского края [Текст] / А. Е. Поличка // Информатика и образование. - 2006. - N 12. - С. 119-121. - Библиогр.: с. 121 (2 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Российская Федерация--РФ; Хабаровский край Кл.слова (ненормированные): инновационное проектирование -- информационная подготовка учителей -- информационная подготовка учеников -- информационные технологии в образовании -- информатизация образования -- образование в регионах Аннотация: О системе региональной информационной подготовки в Хабаровском крае, которая содержит систему инновационной инфраструктуры по кадровому обеспечению, информационной подготовки учителей информатики, учителей предметников, учеников как в системе основного, так и дополнительного образования, основанной на региональной системе выявления и работы с одаренными детьми в сфере информационных технологий. |
Абанкина, Татьяна Всеволодовна (канд. экон. наук). Развитие сети общеобразовательных учреждений в регионах: результаты реализации приоритетного национального проекта "Образование" в 2007-2208 гг. [Текст] / Т. В. Абанкина // Вопросы образования. - 2009. - N 2. - С. 5-17 : 8 рис., 1 табл. . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования, 2007-2208 гг. Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения в регионах -- образование в регионах -- сети общеобразовательных учреждений -- качество образования -- психофизическая безопасность -- комфортность образовательного процесса -- профильное обучение -- индивидуальные образовательные траектории -- вариативные образовательные программы -- сетевое взаимодействие -- интеграция обучения Аннотация: Представлены результаты регионов - участников проекта по развитию сети образовательных учреждений, обеспечивающих условия для получения качественного общего образования независимо от места жительства. Анализируются проблемы, с которыми в последние годы столкнулось большинство субъектов РФ. Оцениваются достижения регионов по реализации новых требований к состоянию сети образовательных учреждений: по обеспечению психофизической безопасности учащихся и комфортности условий образовательного процесса, в том числе по повышению доли школьников, обучающихся в школах, отвечающих современным критериям качества. особое внимание уделено созданию для учащихся старшей ступени возможности выбора профиля обучения, индивидуальной образовательной траектории на основе вариативности образовательных программ с использованием сетевого взаимодействия образовательных учреждений, кооперации и интеграции образовательных ресурсов территории. |
Макарова, Марина Николаевна (д-р соц. наук ; доц.). Псевдоконкурс как механизм трансформации системы отбора в региональный вуз в условиях демографического спада [Текст] / М. Н. Макарова, И. А. Мерзляева // Вопросы образования. - 2009. - N 2. - С. 223-234 : 1 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 235 (5 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Удмуртская Республика--Россия Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- абитуриенты -- поступление в вузы -- конкурсный отбор -- довузовская подготовка школьников -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- демографический спад -- псевдоконкурсы -- исследования (образование) -- статистические данные Аннотация: На основе исследования статистических данных абитуриентов и интервью с ответственными за прием выявлено и проанализировано несоответствие между конкурсной ситуацией на этапе приема заявлений в Удмуртский университет и на этапе зачисления. Обсуждаются основные факторы, обусловившие возникновение этого явления: популярность высшего образования у населения, демографический спад, введение ЕГЭ, возможность для абитуриентов подавать заявления одновременно на несколько специальностей и др. В этих условиях региональному вузу необходимо выработать новую образовательную политику, основанную на усилении внимания к качеству обучения и инновационных формах взаимодействия со всеми социальными институтами современного общества. Доп.точки доступа: Мерзляева, Ирина Александровна; Удмуртский государственный университет |
Зимин, Евгений Юрьевич. Модель непрерывного повышения квалификации учителей на муниципальном уровне [Текст] / Е. Ю. Зимин, А. И. Фролова // Вопросы образования. - 2009. - N 4. - С. 170-181 : 3 рис. - Библиогр.: с. 181 (10 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Непрерывное образование--Советский район--Красноярск, город--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образование в регионах -- региональное образование -- методическая служба района -- модель методической службы -- сетевое взаимодействие -- сетевая организация методической работы -- эффективность сетевого взаимодействия -- повышение квалификации учителей -- профессиональные сообщества учителей -- стимулирование учителей Аннотация: Инновационные подходы в организации непрерывного образования педагогических и управленческих кадров на уровне района крупного города. Описана модель районной методической службы, описанная на сетевом взаимодействии, раскрываются формы организации профессиональных сообществ педагогов, средства стимулирования учителей к повышению квалификации. Доп.точки доступа: Фролова, Анна Инокентьевна |
373 К 431 Кирина, Марина Юрьевна (консультант). Школа на пути от ГИА к ЕГЭ: линия бездействия или вектор прогресса? [Текст] / М. Ю. Кирина // Вопросы образования. - 2012. - № 1. - С. 229-245 : 3 табл., 8 рис. - Библиогр.: с. 244-245 (20 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- образование в регионах -- региональное образование -- региональные исследования -- качество образования -- показатели обученности -- индивидуальная динамика -- ГИА -- государственная итоговая аттестация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Обосновывается целесообразность внедрения оценки результативности деятельности педагогов и руководителей школ на основании индивидуальной динамики обученности ученика. На материалах проведенного в 2009 г. в Самарской области регионального исследования подтверждена взаимосвязь индивидуальных результатов учащихся в Государственной итоговой аттестации после 9-го класса и на Едином государственном экзамене по окончанию 11-го. Предложен способ индивидуальной динамики обученности ученика. |
316.014 Г 155 Галеев, Юрий Велерович (заместитель директора). Региональная система общего образования в представлениях ее участников [Текст] / Ю. В. Галеев, А. Х. Гильмутдинов, Т. Б. Алишеев // Вопросы образования. - 2012. - № 2. - С. 232-256 : 1 рис., 17 табл. - Библиогр.: с. 256 (5 назв. ) . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Социология Социологическое исследование Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- региональное образование -- социологические исследования в образовании -- качество образования -- платные услуги -- профориентация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- репетиторство -- неформальные объединения молодежи Аннотация: В Республике Татарстан в 2009 г. началась реализация региональной программы реформирования системы общего образования. На первом этапе остро встал вопрос преодоления информационного дефицита и определения основных направлений необходимых изменений. В целях получения достоверных сведений об образовательном процессе, осуществляемом в школах республики, от его непосредственных участников был проведен социологический опрос учителей, школьников и их родителей. Результаты исследования, а также основные направления выработанной политики представлены в статье. Доп.точки доступа: Гильмутдинов, Альберт Харисович (доктор физико-математических наук; министр образования); Алишеев, Тимирхан Булатович (кандидат социологических наук) |