808 Ч 503 Черткова, М. Ю. Вид или аспект? К типологии славянской и романской категории [Текст] : на материале русского и испанского языков / М. Ю. Черткова> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 120-122 (61 назв. ). - К типологии славянской и романской категории . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание--Славянские языки--Романские языки Кл.слова (ненормированные): славянские языки -- романские языки -- русский язык -- испанский язык -- категория вида-аспекта -- типологический анализ -- прогрессивные формы -- непрогрессивные формы Аннотация: В статье рассматривается вопрос, что представляет собой категория вида-аспекта славянских и неславянских языков, в чем состоит сходство и различие семантических, функциональных и структурных особенностей видовой категории в разных языках мира. |
378 Б 590 Би Юэ "Московский университет в моей жизни" [Текст] : конкурс студенческих работ / Би Юэ, Д. Басыров [и др.]> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 4. - Предисл. от ред.- Текст на рус., англ., фр., итал., испан. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- университеты -- вузы -- высшие учебные заведения -- общеуниверситетские конкурсы -- конкурсы -- студенческие работы -- изучение иностранных языков -- сочинения на иностранных языках -- русский язык -- иностранные языки -- английский язык -- французский язык -- испанский язык -- итальянский язык Аннотация: Представлены работы призеров общеуниверситетского конкурса студенческих сочинений на иностранных языках "Московский университет в моей жизни". Доп.точки доступа: Басыров, Денис; Дробинина, Екатерина; Ходырев, Александр; Овсянникова, Екатерина; Василевский, Александр; Волкова, Евгения; Ветохина, Наталья; Панин, Николай; Сун Бо; Ислам, С. М. Хасибул; "Московский университет в моей жизни", конкурс; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Московский университет; МГУ |
804/806 Р 162 Раевская, М. М. О некоторых национально маркированных концептах испанской истории и культуры [Текст] / М. М. Раевская> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 4. - Библиогр. в примеч., библиогр.: с. 107 (12 назв. ). - Примеч.: с. 107.- Рез.: испан. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Языкознание--Романские языки Кл.слова (ненормированные): лингвокультурология -- испанский язык -- испанцы -- история -- культура -- политическое общество -- национально маркированные концепты -- константы -- многообразие -- сосуществование культур -- взаимоуважение -- открытие Америки -- нация -- национальная психология -- топонимика -- географические названия -- названия государств -- этимология -- происхождение слов Аннотация: Исследуются национально маркированные концепты (единицы культурного сознания, имеющие языковое выражение) испанской истории и культуры в испанском языке, их содержание и эволюция. Приводятся версии этимологии названия Испания. |
372.8 С 602 Соловцова, Э. И. Первый испанский бакалавриат в России [Текст] / Э. И. Соловцова, И. В. Андреева> // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): испанский язык -- обучение -- бакалавриат -- Еврообразование -- Еврокультура -- билингвистическое образование -- Испанский бакалавриат Аннотация: Первый испанский бакалавриат в Россииоткрылся в московской школе в„– 1252 им Сервантеса. Доп.точки доступа: Андреева, И. В.; Испанский бакалавриат |
372.8 Б 877 Брейгина, М. Е. Проектная методика на уроках испанского языка [Текст] / М. Е. Брейгина> // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): испанский язык -- обучение -- средняя школа -- проектная методика Аннотация: Предлагаются проекты, которые можно назвать исследовательскими и самостоятельно выполненными. |
372.8 Б 877 Брейгина, М. Е. Проектная методика на уроках испанского языка [Текст] / М. Е. Брейгина> // Иностранные языки в школе. - 2004. - N 2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): испанский язык -- обучение -- средняя школа -- проектная методика Аннотация: Предлагаются проекты, которые можно назвать исследовательскими и самостоятельно выполненными. |
803 Ф 627 Фирсова, Н. М. О национальном характере испаноязычных и англоязычных народов в сопоставительном плане [Текст] / Н. М. Фирсова> // Филологические науки. - 2004. - N 2 . - ISSN 0130 - 97
Рубрики: Языкознание--Германские языки--Романские языки Кл.слова (ненормированные): межкультурная коммуникация -- национальный характер -- менталитет -- английский язык -- испанский язык Аннотация: Трактовка национального характера и проявление его особенностей при сопоставлении иноязычных культур. |
804/806 Г 96 Гусева, Т. О некоторых сложностях перевода русскоязычной поэзии на испанский язык [] / Т. Гусева> // Учитель. - 2003. - N1. - С.82-84 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Литературоведение--Русская литература Языкознание--Романские языки Кл.слова (ненормированные): поэзия -- переводы на испанский язык -- испанский язык -- испанская литература Аннотация: Сложности перевода русскоязычной поэзии на испанский язык Перейти: http//www.ychitel.com |
372.8 Б 915 Бурмистрова, Е. В. Билингвальный урок как средство развития интереса учащихся к овладению иностранным языком [Текст] / Е. В. Бурмистрова> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 7. - С. 27-30. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- испанский язык -- уроки -- типы уроков -- билингвальные уроки -- уроки билингвальные -- уроки-путешествия -- сценарии уроков -- межпредметные связи Аннотация: Представлен билингвальный урок-путешествие "От Музея Британии до Площади Испании". Доп.точки доступа: От, Музея Британии до Площади Испании |
371 А 732 Анурова, И. В. (канд. пед. наук). Организация обучения по бакалавриатской системе как одна из моделей билингвального образования [Текст] / И. В. Анурова> // Образование в современной школе. - 2007. - N 11. - С. 25-32. - Прил.: с. 31-32 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Москва--Испания Кл.слова (ненормированные): программы -- общеобразовательная школа -- бакалавриат -- иностранные языки -- испанский язык -- организация обучения -- московские школы -- педагогический опыт -- обучение иностранному языку -- билингвальное образование -- обучение школьников -- изучение иностранного языка -- испанский бакалавриат -- российско-испанское образование -- бакалавриатская система -- испанские преподаватели Аннотация: Об идее введения полноценного двуязычного российско-испанского образования в московской школе N 1252 имени Сервантеса. |
378 И 857 Исенко, И. А. Диагностика, оценка и мониторинг динамики развития умений устной диалогической речи на испанском языке студентов лингвистических факультетов педагогических вузов [Текст] / И. А. Исенко> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- диалогическая речь -- лингвистическое образование -- высшая школа -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- испанский язык -- устная речь -- разговорная речь Аннотация: Повышение качества используемых в педагогических вузах образовательных технологий непосредственно связано с проблемой методов диагностики, оценки и мониторинга развития устной диалогической речи (УДР) на иностранном языке. В ходе исследования автор проанализировал публикации, ряд фильмов и телесериалов на современную тематику и речь их персонажей с целью выделения наиболее существенных для испанской УДР характеристик. Приведены объяснения этих характеристик, в том числе автоматизированности и спонтанности речи, таблица оценивания уровня УДР студентов. |
811.13 Ф 627 Фирсова, Н. М. Лингвокультурологическая специфика боливийского варианта испанского языка [Текст] / Н. М. Фирсова> // Филологические науки. - 2008. - N 1. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 53-54 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание Романские языки Диалектология--Боливия--Испания Кл.слова (ненормированные): боливианизмы -- боливийский вариант -- диалектные зоны -- индихенизмы -- испанский язык Аннотация: В статье затронуты некоторые аспекты, касающиеся специфики боливийского национального варианта испанского языка. |
Раевская, М. М. Имя существительное как этнолингвистическая категория на примере испанской филологической традиции [Текст] / М. М. Раевская> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2008. - N 3. - С. 214-224. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 224
Рубрики: Языкознание Романские языки Кл.слова (ненормированные): историческая грамматика -- имя существительное -- испанский язык -- кастильский язык -- этнолингвистическая категория Аннотация: Существующим в языке определенным моделям можно найти не только историческое, но и "этнокультурное" обоснование, ибо в фактах языка в определенной степени отражены особенности коллективного языкового сознания того или иного национально-лингвокультурного сообщества. Весьма показательными при этом могут быть примеры из истории испанского языка, проанализированные на широком диахроническом фоне. |
Снеткова, М. С. К проблеме перевода художественных фильмов (на материале двух русских переводов фильма П. Альмодовара "Женщины на грани нервного срыва") [Текст] / М. С. Снеткова> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2008. - N 1. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (10 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание Теория перевода Музыка и зрелищные искусства Художественно-игровое кино Кл.слова (ненормированные): язык кино -- кино -- кинопереводы -- переводы художественных фильмов -- художественные фильмы -- режиссеры -- испанское кино -- испанский язык Аннотация: В переводе кино можно отметить два ряда особенностей: во-первых, особенности, обусловленные самим языком кино, и, во-вторых, необходимость соблюдать критерии художественного перевода. Доп.точки доступа: Альмодовар \п.\; Митта \а.\ |
Жолудева, Л. И. IV Международная конференция романистов "Романские языки и культуры: от античности до современности" [Текст] / Л. И. Жолудева, М. С. Соколова> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2008. - N 4. - С. 241-244 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание Романские языки Кл.слова (ненормированные): конференции -- международные конференции -- романисты -- лексикология -- романская лексикология -- языковые контакты -- старопровансальский язык -- учебники -- испанский язык -- французский язык -- итальянский язык -- тексты -- художественные тексты -- переводы Аннотация: 29-30 ноября 2007 г. проходила IV Международная конференция романистов "Романские языки и культуры: от античности до современности". В конференции приняли участие более 80 человек из 40 высших учебных заведений и институтов Академии наук. Прозвучали доклады участников из Москвы, Санкт-Петербурга, Смоленска, Воронежа, Твери, Орла, Белгорода, Ижевска, Екатеринбурга, Комсомольска-на-Амуре, а также представителей Украины, Италии, Испании, Португалии и Бразилии, посвященных грамматической системе, семантике и функционированию лексики романских языков, созданию учебника по старопровансальскому языку и др. Доп.точки доступа: Соколова, М. С.; Романские языки и культуры: от античности до современности, международная конференция романистов |
Кистерева, М. Э. О роли грамматического примера в описании языка (некоторые аспекты изучения первых португальских и испанских грамматик) [Текст] / М. Э. Кистерева> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2008. - N 5. - С. 182-190. - Библиогр.: с. 188-189 (16 назв. ). - Примеч.: с. 189-190 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание Романские языки Грамматика Кл.слова (ненормированные): португальский язык -- испанский язык -- грамматики -- португальские грамматики -- испанские грамматики -- части речи -- глаголы -- лексика -- грамматическое описание Аннотация: Подробный просмотр примеров в первых грамматиках португальского и испанского языков. Анализ грамматических примеров в описаниях частей речи. |
Блинова, Н. В. Язык как инструмент внешней политики государства [Текст] : (на примере испанского языка) / Н. В. Блинова> // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - N 2. - С. 245-253 : Вып. 2, ч. 1. - Библиогр.: с. 252-253 (15 назв. ) . - ISSN 1560-1390
Рубрики: Политика. Политология Международные отношения и внешняя политика зарубежных стран Кл.слова (ненормированные): государственная политика -- испанский язык -- национальная политика -- политика государства -- политика и язык -- политическая лингвистика -- политическая филология -- политология языка -- социолингвистика -- статус языка -- язык (политика) -- язык и политика -- язык политики -- языковая политика Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты лингвистического фактора в мировой политике. |
Артамонова, Л. А. Олимпиада 2007 года по двуязычию [Текст] / Л. А. Артамонова, Г. Б. Удальцова> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 4. - С. 80-84 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- испанский язык -- обучение -- средняя школа -- внеклассная работа -- олимпиады -- конкурсы -- билингвальные конкурсы -- двуязычие Аннотация: Языковая олимпиада в школе, где изучаются испанский и английский языки. Доп.точки доступа: Удальцова, Г. Б. |
Стрельникова, О. А. Работа методического объединения учителей иностранных языков школы N 1252 имени Сервантеса [Текст] / О. А. Стрельникова> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 8. - С. 35-38 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): испанский язык -- обучение -- объединения методические -- методические объединения -- учителя -- эксперименты методические -- методические эксперименты -- курсы элективные -- элективные курсы Аннотация: Из опыта работы московской школы N 1252 имени Сервантеса с углубленным изучением испанскоо языка. Доп.точки доступа: Школа N 1252 им. Сервантеса |
Кузьмина, Елена Владимировна. Использование аббревиации в языке средств электронной коммуникации [Текст] : (на материале испанского языка) / Е. В. Кузьмина> // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2009. - N 4. - С. 97-103. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 103. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Лексикология Языкознание Романские языки Кл.слова (ненормированные): словообразование -- испанский язык -- аббревиация -- аббревиатуры -- электронная коммуникация -- интернет-коммуникации -- образование языковых единиц Аннотация: Об одном из способов словообразования, широко используемом в языке средств электронной коммуникации, - аббревиации. Рассматриваются модели образования аббревиатур и их развитие, способы лексикализации и специфика функционирования аббревиатур в среде интернет-коммуникации на материале испанского языка. |