330.8 К 662 Кордеро Апарисио, Хосе-Мария. Идеалистические традиции в развитии экономической мысли и современное состояние экономической науки: постановка проблемы [Текст] / Х. -М. Кордеро Апарисио // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 5, Экономика. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 69 (6 назв. ) . - ISSN 0132-4624
Рубрики: Экономика--История экономической мысли Кл.слова (ненормированные): 19-20 вв. -- экономическая наука -- экономическая мысль -- философия науки -- познавательный процесс -- дедуктивный метод -- индуктивный метод -- платонизм -- неоклассическая экономика -- общественные институты -- теория игр Аннотация: Попытка проследить эволюцию познавательного процесса в экономической науке с 19 в. до наших дней. Доп.точки доступа: Платон архимандрит (архимандрит) |
37.013 Б 529 Бершадская, Е. А. Какие общенаучные методы должны быть предметом изучения? [Текст] / Е. А. Бершадская // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 10 (16 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): общенаучные методы -- философия науки -- индуктивный метод -- аксиоматический метод -- конструктивистский метод -- гипотетико-дедуктивный метод -- прагматический метод -- учебный процесс -- познавательная деятельность Аннотация: Рассмотрены сущность функциональных методов современной философии науки и их место в учебном процессе. |
37.013 Б 529 Бершадская, Е. А. Какие общенаучные методы должны быть предметом изучения? [Текст] / Е. А. Бершадская // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 10 (16 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): общенаучные методы -- философия науки -- индуктивный метод -- аксиоматический метод -- конструктивистский метод -- гипотетико-дедуктивный метод -- прагматический метод -- учебный процесс -- познавательная деятельность Аннотация: Рассмотрены сущность функциональных методов современной философии науки и их место в учебном процессе. |
372.8 С 603 Сологуб, С. В. Как работать с понятиями и терминами на уроках обществознания [Текст] / С. В. Сологуб // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 6. - С. 33-38. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- учебные предметы -- ассоциативный метод -- индуктивный метод -- дедуктивный метод -- инвентивный метод -- словари -- термины Аннотация: В предлагаемой статье изложены рекомендации по формированию понятий путем логических приемов на уроках обществознания и их последующему использованию в познавательной деятельности. |
378 Я 474 Яковлева, ???? Нижнекам. муницип. ин-т (канд. пед. наук). Историко-педагогический аспект формирования логической культуры студентов [Текст] / Е. Яковлева // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 9. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Древняя Греция--Англия--Чехия, 4 в. до н. э. Психология Высшее профессиональное образование История образования Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): логическая культура -- культура логическая -- студенты -- мышление -- логическое мышление -- методы -- индукция -- метод научной индукции -- индуктивный метод -- дедукция -- дидактика Аннотация: В отсутствии системы формирования логической культуры студентов, как очевидно, многие логические знания, полученные ими за годы обучения в вузе, так и останутся невостребованными в процессе самостоятельной профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Аристотель |
342 Т 708 Троицкая, Александра Алексеевна (кандидат юридических наук). Образование для компетентного юриста [Текст] : сравнительный метод и case-law в конституционном праве / А. А. Троицкая // Сравнительное конституционное обозрение. - 2012. - № 1. - С. 47-61. - Библиогр.: с. 55-56 (32 назв.) . - ISSN 1812-7126
Рубрики: Право Конституционное (государственное) право в целом Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конституции -- изменение конституции -- сравнительное конституционное право -- методика преподавания -- судебные решения -- учебные дисциплины -- юридические дисциплины -- высшее юридическое образование -- конституционное правоведение -- сравнительно-правовой метод -- индуктивный метод -- зарубежное право -- правотворческая практика -- правоприменительная практика -- исследовательская практика -- судебная практика -- зарубежная судебная практика -- суды -- конституционные суды -- конституционный контроль -- специальные курсы -- программы -- учебные программы -- темы учебных занятий Аннотация: Статья открывает серию публикаций, посвященных методике преподавания конституционно-правовых дисциплин. Принятие новых стандартов высшего профессионального образования актуализирует соответствующие исследования, имеющие целью сохранение традиции фундаментального юридического образования и поиск новых приемов обучения студентов. В статье анализируются основные подходы к сравнению как методу получения научного знания. Оценивается эффект, определяется стратегия работы в ходе занятий не только с нормативным материалом, но и правоприменительными решениями. |