159.923 Л 330 Лебедев, С. В. Стимульные ряды для методик изучения слухоречевой памяти: новая разработка [Текст] / С. В. Лебедев // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N4. - Библиогр.:с.72-73 (22 назв.) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология--Медицинская психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- абстрактность мышления -- валидная методика -- валидность -- вербальная память -- гомогенизированность -- запоминание -- заучивание -- заучивание -- методики -- мнемотехника Аннотация: Авторы статьи предлагают разработанные ими стимульные ряды, адекватные для исследования слухоречевой памяти и отвечающие всем требованиям тестологии. |
371.3 Д 332 Денисенко, И. В. Заучивание наизусть. Эксперимент. V класс [Текст] / И. В. Денисенко // Литература в школе. - 2001. - N4 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- заучивание наизусть -- преподавание литературы -- тренировка памяти -- урок литературы Аннотация: Автор статьи предлагает свой метод тренировки памяти и развития образного мышления, который условно называется "построчным рисованием стихотворения". Метод используется на уроках литературы в 5 классе |
37.015 Ч 900 Чумаков, В. Конец классического века [Текст] / В. Чумаков, А. Замостьянов // Народное образование. - 2003. - N1 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): 19 в. кон.-20 в. нач. -- воспитание -- заучивание -- опыты Кремера -- орфография -- преподавание -- преподаватели -- реформа орфографии -- реформы -- ученики -- эксперимент Кремера Аннотация: О публикациях журнала, их тематике, отражающей атмосферу того времени, и о редакторах, среди которых были великие русские ученые и писатели - Феоктистов Евгений Михайлович, Васильевский Василий Григорьевич, Радлов Эрнест Леопольдович, Анненский Иннокентий Федорович, Марр Николай Яковлевич, Шахматов Алексей Александрович, Мануйлов Александр Апполонович, Кремер. Доп.точки доступа: Замостьянов, А.; Анненский, И.Ф. |
159.93/94 С 62 Сон, Л. К. Единое простраство обучения: доказательство для метакогнитивной контролирующей стратегии [Текст] : дайджест / Л. К. Сон // Психология обучения. - 2004. - N 9. - С. 44-46. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Сognition.- 2004.- July, Vol. 30.- N3.- P. 601-606. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): самоконтроль обучения; метакогнитивные стратегии; метазнание; внимание; память; когнитивные ресурсы; интервальное заучивание; интервальные эффекты; субъекты запоминания; пространство обучения Аннотация: Ответственность метакогнитивных процессов за успешность запоминания и обучения. |
159.93/94 Ш 62 Шин, Ж. К. Одновременное заучивание временных и пространственных последовательностей [Текст] : дайджест / Ж. К. Шин, Р. Б. Иври // Психология обучения. - 2003. - N 11. - С. 47-49. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Соgnition.- 2002, Vol. 28.- N3.- P. 445-457. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): последовательная информация; временная информация; последовательные действия; временная последовательность; временные характеристики; пространственные расположения; пространственная последовательность; пространственные характеристики Аннотация: Изучение связи между репрезентациями последовательной и временной информации при запоминании испытуемым новой для него последовательности действий. Доп.точки доступа: Иври, Р. Б. |
159.93/94 К 66 Кориат, А. Сравнение объективных и субъективных кривых научения: в ходе тренировки увеличивается неуверенность в субъективных оценках научения [Текст] : дайджест / А. Кориат, Л. Шефер, Х. Маайан // Психология обучения. - 2003. - N 12. - С. 24-26. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: General.- 2002, Vol. 131.- N2.- P. 147-162. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): кривые научения; субъективные кривые научения; объективные кривые научения; память; заучивание материала; запоминание материала; ассоциативные связи Аннотация: Исследование субъективных кривых научения, т. е. зависимость субъективных оценок научения от количества повторений. Доп.точки доступа: Шефер, Л.; Маайан, Х. |
159.93/94 Л 34 Левандовски, С. Упрощенное заучивание в сложных ситуациях [Текст] : разделение знаний и функциональные усвоения: дайджест / С. Левандовски, М. Калиш, С. К. Нганг // Психология обучения. - 2003. - N 12. - С. 26-27. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: General.- 2002, Vol. 131.- N2.- P. 163-193. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): усвоение материала; упрощенное заучивание; заучивание; разделение знаний; функциональное усвоение; репрезентация знаний; система знания; функциональное усвоение Аннотация: Упрощение сложного материала при его усвоении путем разделения его на отдельные части, зачастую не связанные друг с другом. Доп.точки доступа: Калиш, М.; Нганг, С. К. |
Меткальф, Дж. Разделяется ли время заучивания с учетом зоны проксимального научения? [Текст] : дайджест / Дж. Меткальф // Психология обучения. - 2004. - N 2. - С. 22-23. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: General.- 2002, Vol. 131.- N2.- P. 349-363. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): заучивание -- проксимальное научение -- метакогниции -- память -- время заучивания -- стратегии запоминания Аннотация: Влияние на память времени, которое отводится на заучивание какого-либо материала. |
82.0 Г 876 Гронас, Михаил. Наизусть: о мнемоническом бытовании стиха [Текст] / М. Гронас // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 2. - С. 223-248. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 244-248 . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Кл.слова (ненормированные): верлибр -- заключенные -- заучивание стихов -- мнемотехника -- поэзия -- репрессии -- свободный стих -- сталинизм -- стихи Аннотация: О существовании стихов в устной форме, что было обусловлено политической цензурой. Доп.точки доступа: Вдовин, Алексей \пер.\ |
82.0 О-761 Осташевский, Евгений. Память и печать [Текст] / Е. Осташевский // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 2. - С. 268-271. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Кл.слова (ненормированные): американская поэзия -- верлибр -- западная поэзия -- заучивание стихов -- мнемотехника -- напечатанные стихи -- полемика -- поэзия -- русская поэзия -- свободный стих -- стихи -- устное произнесение стихов Аннотация: Мнемотехника и вопросы бытования верлибра в России, Америке и западных странах. Доп.точки доступа: Гронас, М. (литературовед) |
82.0 Г 629 Голынко-Вольфсон, Дмитрий. Верлибр как мнемоническая форма [Текст] / Д. Голынко-Вольфсон // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 2. - С. 271-274. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Кл.слова (ненормированные): американская поэзия -- верлибр -- западная поэзия -- заучивание стихов -- мнемотехника -- полемика -- поэзия -- русская поэзия -- свободный стих -- стихи -- устное произнесение стихов Аннотация: О технике запоминания стихов. Автор статьи считает, что можно легко заучивать не только стихи, но и прозу, тем более свободный стих. Поэтому он не считает это момент главным в вопросе о преимуществе бытования в России рифмованных стихов. Доп.точки доступа: Гронас, М. (литературовед) |
82.0 З-139 Завьялов, Сергей. Разговор о свободном стихе как приглашение к классовому анализу [Текст] / С. Завьялов // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 2. - С. 274-277. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Кл.слова (ненормированные): американская поэзия -- верлибр -- европейская поэзия -- заучивание стихов -- мнемотехника -- полемика -- поэзия -- рифмованные стихи -- русская поэзия -- свободный стих -- советская поэзия -- стихи -- устное произнесение стихов Аннотация: Полемизируя с Гронасом по-поводу его версии о существовании верлибра в России, автор опирается на мнение филолога М. Л. Гаспарова, который считал, что появление новой культурной традиции в России 20-го века и диктовало преобладание рифмованного стиха. Доп.точки доступа: Гронас, М. (литературовед); Гаспаров, М. Л. (филолог ; 1935-2005) |