Использование сравнений и их эффективность в средних класах школы [Текст] : дайджест / Дж. А. Булгрен [и др. ] // Психология обучения. - 2003. - N 9. - С. 8-9. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2002, Vol. 94.- N2.- P. 356-371. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- средние школы -- абстрактное мышление -- понимание текстов -- разноуровневые способности -- сравнения -- графические схемы -- сравнение понятий Аннотация: Разработка методики, помогающей осуществлять сравнения сложных понятий, и проверка ее эффективности. Доп.точки доступа: Булгрен, Дж. А.; Лент, Б. К.; Шумакер, Дж. Б.; Дешлер, Д. Д.; Маркис, Дж. Г. |
Ивлева, Н. В. (преподаватель медицины катастроф Орловского базового медицинского колледжа). Использование графических схем для развития диагностического мышления у студентов медицинского колледжа [Текст] / Н. В. Ивлева // Инновации в образовании. - 2009. - N 4. - С. 97-109. - Библиогр.: с. 108-109 (14 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Общая диагностика Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): графические схемы -- диагностика -- диагностические задачи -- диагностический процесс -- диагностическое мышление -- медицинская диагностика -- медицинские колледжи -- медицинское образование -- методы обучения -- мыслительные операции -- ориентировочная основа действия -- постановка диагноза -- симптомокомплексы -- симптомы -- студенты -- студенты-медики -- фельдшеры Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме медицинского образования - обучению диагностике студентов медицинского колледжа. Основной причиной диагностических ошибок у фельдшеров является неорганизованность медицинского мышления как следствие низкой степени систематизации сообщаемых знаний. В статье рассматриваются дидактические возможности использования графических схем для системной организации знаний у студентов и формирования ориентировочной основы действия при обучении диагностике. Раскрываются гносеологические, логические, семиотические и семантические аспекты обучения диагностической деятельности. |
Босова, Л. Л. (канд. пед. наук). Об использовании графических схем в курсе информатики и ИКТ [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика и образование. - 2008. - N 5. - С. 16-25. - Библиогр.: с. 25 (7 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): графические схемы -- денотатный граф -- ИКТ в образовании -- интеллект-карта -- информатика в школе -- карта памяти -- кластеры -- курс информатики -- причинная карта -- уроки информатики Аннотация: Автор показывает возможности использования в учебном процессе таких разновидностей графических схем, как кластер, денотатный граф, причинная карта, карта памяти (интеллект-карта). |
Мендубаев, Р. М. Использование динамических схем на уроках истории России [Текст] / Р. М. Мендубаев // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 2. - С. 74-79 : схемы. - прил. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Европа Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- исторические события -- графические схемы -- исторические периоды -- общественное положение -- внутреннее положение -- культура Аннотация: Применение на уроках истории схем, показывающих динамику событий в истории России. Идея обобщенного графического представления различных сюжетов отечественной истории перспективна и заслуживает внимания. Отталкиваясь от предлагаемых автором схем можно разработать свои варианты. |
378 Г 970 Гутгарц, Римма Давыдовна (доктор экономических наук; профессор). Особенности диссертационного научного исследования [Текст] : на примере диссертаций по экономическим наукам / Р. Д. Гутгарц // Высшее образование сегодня. - 2011. - № 11. - С. 65-69 : ил., табл. - Библиогр.: с. 69 (7 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- магистранты -- аспиранты -- диссертанты -- магистерские диссертации -- кандидатские диссертации -- диссертации -- диссертационные исследования -- научные исследования -- научно-исследовательские работы -- экономические науки -- подготовка диссертаций -- информационные источники -- литературные источники -- цитирование -- коммуникации -- научные руководители -- графические схемы -- математический аппарат -- программное обеспечение -- практические рекомендации Аннотация: Рассмотрены отдельные аспекты подготовки магистерской или кандидатской диссертации: информационная и технологическая составляющие, цитирование, коммуникации, программное обеспечение. Даны практические рекомендации по решению проблем, которые могут возникнуть при подготовке и защите диссертации. |
372.8 И 758 Иоффе, Андрей Наумович. Преподавание современной истории России: традиции и инновации [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2011. - № 9. - С. 33-40 : табл., рис. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- образовательные проекты -- методические разработки -- учебные задания -- неформальные молодежные группы -- распад СССР -- графические схемы -- наглядные средства обучения Аннотация: Статья посвящена преподаванию современной истории России в рамках образовательных проектов "История современной России" и "Уроки девяностых". Использование первоисточников и графических форм в преподавании истории по данной теме. В качестве примера приведены схемы "Причины распада СССР", "Последствия распада СССР" и таблица "Неформальные группировки молодежи 1990-е гг. ". Примеры вопросов и заданий. |
372.8 Ш 951 Шубин, Александр Владленович. Обучающие схемы по Февральской революции [Текст] / А. В. Шубин // Преподавание истории в школе. - 2011. - № 9. - С. 50-52, [1-я, 2-я с. цв. вкл.] : схемы . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): графические схемы -- февральская революция -- революции -- социально-политическая структура -- социальная структура -- политическая структура -- наглядные средства обучения Аннотация: Даны обучающие схемы по Февральской революции в графической форме. |
372.8 Ш 951 Шубин, Александр Владленович (доктор исторических наук). [Социальная структура Российской империи в начале XX века] / А. В. Шубин // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 8, [1-я, 3-я с. цв. вкл.] : цв. ил. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Российская империя -- социальные слои -- революции -- графические схемы -- уроки истории -- преподавание истории -- столыпинские реформы Аннотация: Предлагается схема социальной структуры Российской империи. Схема может использоваться как на уроках, посвященных состоянию России в начале XX в., так и позднее - при разъяснении причин революции 1905-1907 гг., а также задач и последствий столыпинских реформ. Доп.точки доступа: Столыпин, Петр Аркадьевич (государственный деятель ; 1862-1911) |