Поисковый запрос: (<.>A=Каплунович, И. Я.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. 
| 159.923
К 203
Каплунович, И. Я.
О психологических различиях мышления двухмерными и трехмерными образами [Текст] / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. - 2003. - N3. - Библиогр.:22 назв
. - ISSN 0042-8841ББК 88 + 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
оперирование образами -- ориентация в пространстве -- остенсивный образ -- представление -- пространственное мышление
Аннотация: В статье обосновывается неправомерность существующего психолого- педагогического подхода при формировании у учащихся как двух-, так и трехмерных образов. На основе теоретического анализа психолого- педагогической литературы и собственных экспериментальных исследований автор указывает на принципиальные психологические различия при овладении человеком пространством различной размерности.
Найти похожие
|
2.
| 159.922.7
К 203
Каплунович, И. Я.
Структура и основные этапы развития образного мышления в дошкольном возрасте [Текст] / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 55 (8 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- визуальный образ -- ориентация в пространстве -- наглядный объект -- структура образного мышления -- дошкольное детство -- мышление дошкольника
Аннотация: Предлагается психологически обоснованный подход к целенаправленному формированию образного мышления детей. Описаны его структура, основные этапы и последовательность развития в данный возрастной период, практические подходы к диагностике и формированию этого психического феномена, принципы работы педагога. С психологических позиций объясняются некоторые парадоксальные на первый взгляд ситуации, встречающиеся в практике дошкольного воспитания.
Найти похожие
|
3.
| 159.922.7
К 203
Каплунович, И. Я.
Структура и основные этапы развития образного мышления в дошкольном возрасте [Текст] / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 55 (8 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- визуальный образ -- ориентация в пространстве -- наглядный объект -- структура образного мышления -- дошкольное детство -- мышление дошкольника
Аннотация: Предлагается психологически обоснованный подход к целенаправленному формированию образного мышления детей. Описаны его структура, основные этапы и последовательность развития в данный возрастной период, практические подходы к диагностике и формированию этого психического феномена, принципы работы педагога. С психологических позиций объясняются некоторые парадоксальные на первый взгляд ситуации, встречающиеся в практике дошкольного воспитания.
Найти похожие
|
4.
| 37
К 203
Каплунович, И. Я.
Нужно ли раздельное обучение мальчиков и девочек? [Текст] / И. Я. Каплунович // Математика в школе. - 2001. - N5
. - ISSN 0130-3358ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация -- дифференцированный подход -- раздельное обучение -- учебный процесс
Аннотация: О нецелесообразности введения раздельного обучения в школе. О различиях в психологии мальчиков и девочек. О непродуктивности такого метода обучения
Найти похожие
|
5.
| 372.8
К 203
Каплунович, И. Я.
Урок одной задачи [Текст] / И. Я. Каплунович, Н. И. Верзилова // Математика в школе. - 2003. - N2
. - ISSN 0130-3358ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- алгебра -- математика -- математическое мышление -- метрическая подструктура -- особенности мышления -- подструктура мышления -- порядковая подструктура -- проективная подструктура -- топологическая подструктура -- урок алгебры -- урок геометрии -- урок одной задачи
Аннотация: О специальных "уроках одной задачи", которые позволяют эффективно решать проблему индивидуальных особенностей учеников. На примере "урока одной задачи" по геометрии в 9 классе
Доп.точки доступа:
Верзилова, Н.И.
Найти похожие
|
6.
| 537
К 203
Каплунович, И. Я.
Учет индивидуальных особенностей пространственного мышления школьников при решении задач [Текст] / И. Я. Каплунович, Т. В. Калина // Физика в школе. - 2002. - N 1
. - ISSN 0130-5522ББК 22.33 + 74.26
Рубрики: Физика--Электричество и магнетизм
Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи по физике -- решение задач -- физические задачи -- пространственное мышление школьников -- индивидуальные особенности мышления -- электрические цепи -- электрические схемы -- школьники
Аннотация: Методика решения задач с учетом индивидуальных особенностей пространственного мышления школьников.
Доп.точки доступа:
Калина, Т. В.
Найти похожие
|
7.
| 371.3
К 203
Каплунович, И. Я.
"Учить - значит развивать" [Текст] / И. Я. Каплунович, С. М. Казанина // Химия в школе. - 2003. - N3
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- учащиеся -- методы обучения -- педагогические технологии -- развивающее обучение -- структура мышления -- каузально-генетический метод
Аннотация: Разработка одной из моделей структуры мышления и методика развивающего обучения
Доп.точки доступа:
Казанина, С.М.
Найти похожие
|
8.
| 371
К 203
Каплунович, И. Я.
Качество обучения: диагностика и оценка [Текст] / И. Я. Каплунович, В. Н. Аверкин // Химия в школе. - 2004. - N 8
. - ISSN 0368-5632ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- методы педагогики -- критерии преподавания -- качество обучения -- развивающее обучение -- усвоение знаний учащимися -- учащиеся
Аннотация: Предложеный подход к диагностике и оценке качества обучения детей может быть использован в практике аттестации учителей и образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Аверкин, В. Н.
Найти похожие
|
9.
| 74.262.21
К 20
Каплунович, И. Я.
О различиях в математическом мышлении мальчиков и девочек [] / И. Я. Каплунович // Педагогика. - 2001. - N10. - С.30-35. - Библиогр.: 10 назв. - Библиогр.: 10 назв.
. - ISSN 0869-561ХББК 74.262.21
Рубрики: Образование.Педагогические науки--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе; математическое мышление; мышление девочек; мышление мальчиков
Аннотация: Автор, анализируя математическое мышление мальчиков и девочек, приходит к выводу о том, что действительно половые различия в математическом мышлении существуют. Каковы эти различия и чем они обусловлены?
Найти похожие
|
10.
| 371.3
К 20
Каплунович, И. Я. (канд. психол. наук).
Измерение и конструирование обучения в зоне ближайшего развития [] / И. Я. Каплунович // Педагогика. - 2002. - N 10. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 44 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение; измерение обучения; конструирование обучения; продуктивное обучение
Аннотация: Представлены результаты исследования зоны ближайшего развития детей, позволяющие не только определить эту зону, но и ту технологию обучения, которая обеспечивала бы максимальный развивающий эффект.
Найти похожие
|
11.
| 371.3
К 20
Каплунович, И. Я. (канд. психол. наук).
Понимание: диагностика и формирование [] / И. Я. Каплунович // Педагогика. - 2004. - N 9. - С. 42-52. - Библиогр.: с. 52 (26 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление; виды мышления; броуновское мышление; формально-логическое мышление; эмпирическое мышление; диалектическое мышление; развивающее образование; понимание (психол. ); уровни понимания; диагностика; педагогическая диагностика; осознанность; знание (психол. ); память; образное мышление
Аннотация: В статье рассматривается классификация мышления с точки зрения деятельностного подхода и психолого-педагогическая эффективность различных видов мышления в процессе обучения.
Найти похожие
|
12.
| 372.8
К 20
Каплунович, И. Я.
Учет индивидуальных особенностей мышления при обучении учащихся решению математических задач [Текст] / И. Я. Каплунович, Н. И. Верзилова // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 4. - С. 74-79
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое мышление; структура математического мышления; порядковая структура; метрическая структура; алгебраическая структура; топологическая структура; проективная структура; учащиеся; индивидуальные особенности; обучение математике; математические задачи
Аннотация: Раскрывается один из подходов к построению модели структуры математического мышления. Описываются пять структур, из которых состоит модель - типологическая, проективная, порядковая, метрическая и алгебраическая.
Доп.точки доступа:
Верзилова, Н. И.
Найти похожие
|
13.
| 159.93/94
К 20
Каплунович, И. Я.
Понимание: диагностика и формирование [Текст] : дайджест / И. Я. Каплунович // Психология обучения. - 2005. - N 9. - С. 20-23. - Полностью ст. опубл.: Педагогика.- 2004.- N9.- С. 42-52.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
мышление; формально логическое мышление; броуновское мышление; дидактическое мышление; разумное мышление; теоретическое мышление
Аннотация: Три вида мышления с точки зрения деятельностного подхода: "броуновское мышление"; формально - логическое мышление; дидактическое, теоретическое, разумное мышление.
Найти похожие
|
14.
| 372.8
К 20
Каплунович, И. Я.
Учет индивидуальных особенностей мышления при обучении учащихся решению математических задач [Текст] : дайджест / И. Я. Каплунович, Н. И. Верзилова // Психология обучения. - 2005. - N 1. - С. 22-24. - Полностью ст. опубл.: Психологическая наука и образование.- 2003.- N4.- С. 74-80.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике; математическое мышление; математические задачи; индивидуальные особенности; алгебраическая подструктура; доминантная подструктура; учащиеся
Аннотация: Психологическая модель математического мышления, которая базируется на исследованиях Ж. Пиаже.
Доп.точки доступа:
Верзилова, Н. И.; Пиаже, Ж.
Найти похожие
|
15.
| 37
К 20
Каплунович, И. Я.
Алексей Леонидович Вернер [Текст] / И. Я. Каплунович, В. Е. Подран, Т. Г. Ходот // Математика в школе. - 2004. - N 10. - С. 76-77. - Вернер
. - ISSN 0130-9358ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
юбилеи; биографии; ученые; педагоги; математики
Аннотация: Биографический очерк и обзор деятельности доктора физико-математичеких наук, профессора, заслуженного деятеля науки Российской Федерации Алексея Леонидовича Вернера.
Доп.точки доступа:
Подран, В. Е.; Ходот, Т. Г.; Вернер, Алексей Леонидович
Найти похожие
|
16.
| 371.3
Г 604
Голиков, А. И. (канд. пед. наук).
Теоретические подходы к феномену "математическое мышление" [Текст] / А. И. Голиков // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. 22-32. - Библиогр.: с. 31-32 (32 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
мышление; математическое мышление; специфика математического мышления; развитие математического мышления; математическое развитие; развитие мышления; структура мышления; когнитивные структуры; репрезентативные когнитивные структуры; научение; формы научения; модели структуры мышления; подструктуры мышления; характеристики математического мышления; качества математического мышления; черты математического мышления; обучение математике; культура мышления; культурное мышление; абстрактное мышление; математическое образование; школьное математическое образование
Аннотация: В статье рассмотрены основные подходы к трактовке феномена математического мышления в психолого-педагогической литературе.
Доп.точки доступа:
Вейль, Герман (1885-1955); Пиаже, Жан (1896-1980); Тестов, В. А.; Каплунович, И. Я.; Крутецкий, В. А.; Фридман, Л. М.
Найти похожие
|
17.
|
Каплунович, И. Я.
Влияние индивидуальных особенностей математического мышления на процесс решения задач [Текст] / И. Я. Каплунович, Н. Ю. Иванова // Математика в школе. - 2004. - N 9. - С. 37-41. - библиогр.: с. 41 (5 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание математики -- школьный курс -- методические пособия -- математическое мышление -- структура мышления -- уроки геометрии -- соотношение сторон -- треугольники -- психология мышления -- топологический кластер -- проективный коастер -- метрический кластер -- алгебраический кластер -- образное мышление -- психология школьников -- математические способности -- возрастная психология
Аннотация: Обсуждается педагогичская проблема учета индивидуальной структуры математического мышления ученика в преподавании. Тема проиллюстрирована одним из уроков, построенных дифференцированно, по теме "Соотношение между сторонами и углами треугольника".
Доп.точки доступа:
Иванова, Н. Ю.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный