Поисковый запрос: (<.>U=159.93/94<.>) |
Общее количество найденных документов : 304
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 159.93/94
П 815
Пронин, И. П.
Изучение и нейтрализация психологических механизмов вовлечения личности в деструктивные культовые группы [Текст] / И. П. Пронин // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2003. - N1. - Библиогр.: 8 назв.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- деструктивные группы -- контроль сознания -- культовая зависимость -- культовые группы -- подход стратегического взаимодействия
Аннотация: Об эмпирической проверке сведений о наличии, сущности и разновидностях психологических механизмов контроля сознания в деструктивных культах.
Доп.точки доступа:
Джиамбалво, К.
Найти похожие
|
2.
| 159.93/94
Ш 545
Шехтер, М. С.
Классификация опознавательных эталонов и анализ эталона-прототипа [Текст] : Для класса зрительных объектов / М. С. Шехтер // Вопросы психологии. - 2003. - N3. - Библиогр.:13 назв
. - ISSN 0042-8841ББК 88 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
гипотеза -- классификация -- мягкий эталон -- прототипы -- решение -- сличение
Аннотация: Предлагается классификация опознавательных эталонов по двум основаниям: (1) деление на целостные и нецелостные, (2) деление на жесткие и мягкие эталоны. Целостные эталоны не разлагаются на ряд компонентов, участвуя в процессах сличения как неделимые, атомарные единицы. Показано, что мягкие эталоны могут участвовать в опознавании не ттолько размытых, но и строгих классов:эталон-прототип может использоваться для принятия решения о классе, к которому относится предъявленный объект, а другие мягкие эталоны, если они целостные - для выдвижения соотвествующей гипотезы. Это установлено в экспериментах, где для опознания предъявлялись деформированные геометрические фигуры. Также анализируется один из вариантов мягкого эталона - прототип, рассматриваются дискуссионные вопросы его природы и преимуществ перед эталонами другого рода.
Найти похожие
|
3.
| 159.93/94
К 889
Кудрявцев, А. С.
Что значит "грамотно" мыслить [Текст] / А. С. Кудрявцев // Инновации в образовании. - 2003. - N4
. - ISSN 1609-4646ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
мысли -- мыслительные процессы -- понимание -- индивидуальное мышление -- грамотное мышление
Аннотация: "Грамотное мышление" - это сугубо индивидуальное мышление, развивающее исходные понятия и формирующее свою авторскую систему знаний.
Найти похожие
|
4.
| 159.93/94
У 764
Усольцев, А. П.
Информационная модель мышления [Текст] / А. П. Усольцев // Инновации в образовании. - 2003. - N3
. - ISSN 1609-4646ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
модель мышления -- мышление -- информационное мышление
Аннотация: Предложена информационная модель мышления, где сознание и подсознание человека понимаются как системы обработки данных - процессор и суперпроцессор.
Найти похожие
|
5.
| 159.93/94
П 305
Петров, И. Г.
Фундаментальные функции эмоций как органа индивида и индивидуальности [Текст] / И. Г. Петров // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С. 30
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
интуиция -- память -- эмоции
Аннотация: Классификация, сущность и особенности эмоций.
Найти похожие
|
6.
| 159.93/94
К 906
Кульпина, В. Г.
Цветосветовые ментальные образы как элемент музыкальной эмоции и метаязыка воображения [Текст] / В. Г. Кульпина // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С.115-116
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 85.31 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- лексемы -- метаязык -- музыка -- музыкальная эмоция -- музыковедческий дискурс -- световые образы -- хроматизм -- цветовые образы -- эмоции
Аннотация: Анализ метаязыка описания музыкального произведения в двух родственных славянских языках - русском и польском.
Найти похожие
|
7.
| 159.93/94
С 774
Старчеус, М. С.
Тайны и мифы эмоционально-психологического воздействия музыки на человека [Текст] / М. С. Старчеус // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С.126-127
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 85.31 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
аутокоммуникация -- музыка -- музыкальное воздействие -- психология личности -- психоэмоциональное воздействие музыки -- самоощущения -- эмоциональные переживания
Аннотация: Музыкальные явления, определенным образом воздействующие на людей, то есть явления, объединенные "эффектом музыки".
Найти похожие
|
8.
| 159.93/94
Х 915
Хренов, Н. А.
Кино в функции провоцирования экстаза и катартического изживания негативных комплексных эмоций [Текст] / Н. А. Хренов // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С.171
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 85.37 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Искусство--Киноискусство
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- кино -- культура -- массовое сознание -- экстатические состояния -- ритуал -- эмоции
Аннотация: Кино как способ борьбы с негативными эмоциями.
Найти похожие
|
9.
| 159.93/94
К 614
Колотаев, В. А.
Проблема связи эмоциональности и языка культуры [Текст] : по материалам фильма Ханске "Пианистка" / В. А. Колотаев // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С.178
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 85.37 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Искусство--Киноискусство
Кл.слова (ненормированные):
девиации -- метаязык -- патологическая эмоциональность -- символическая система языка -- эмоциональность
Аннотация: Цель статьи определена стремлением показать, что полноценная эмоциональная жизнь субъекта современной культуры невозможна вне символической системы языка.
Доп.точки доступа:
Бахтин
Найти похожие
|
10.
| 159.93/94
В 757
Воропаева, И. П.
Эмоции и педагогический потенциал семиотики [Текст] / И. П. Воропаева // Мир психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.: С.209
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- психологические концепции -- ребенок -- семиотика -- чувственное отражение -- эмоции -- эмоциональная сфера
Аннотация: Рассмотрение эмоциональной сферы с позиций семиотики.
Найти похожие
|
11.
| 159.93/94
В 170
Ванд, Л. Э.
Обыкновение как социальный и психологический феномен в системе человек-социум и его функциональные характеристики, свойственные ритуалу [Текст] / Л. Э. Ванд, А. С. Муратова // Мир психологии. - 2003. - N1. - библиогр.:12 назв.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 60.53 + 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Социология--Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
волевая энергия -- воля -- обряды -- обычаи -- ритуал -- церемонии
Аннотация: Ритуал, обряд, церемония и обычай как разновидности обыкновения.
Доп.точки доступа:
Муратова, А.С.
Найти похожие
|
12.
| 37
К 908
Кумарина, Г.
Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения [Текст] / Г. Кумарина // Народное образование. - 2002. - N1
ББК 74 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика--Психические процессы и состояния
Психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптивность -- дезадаптация учеников -- здоровье школьников -- организация образовательного процесса -- самооценка -- стрессы -- суицид -- успеваемость -- школы -- школьники -- школьные нагрузки
Аннотация: Обсуждается зависимость адаптивности от состояния защитных сил организма в целом. Выявлена зависимость адаптивных возможностей человека от особенностей функционирования его нервной системы, силы или слабости процессов возбуждения и торможения.
Найти похожие
|
13.
| 371.3
Ж 911
Журавлев, Д.
Дидактический невроз - цена образования [Текст] / Д. Журавлев // Народное образование. - 2003. - N6
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.200 + 74.9 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Семейное воспитание и образование
Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дети -- дидактические неврозы -- дидактогения -- дидактогенные неврозы -- конфликты -- неврозы -- образование -- обучение -- патогенные конфликты -- педагоги -- переживания -- психика -- психогенные заболевания -- психогигиена -- родители -- семейное воспитание -- семья -- стрессы -- тревожность
Аннотация: Рассмотрены психотравмирующие факторы, вызывающие неврозы и причины их возникновения. Акцентируется внимание насемейное воспитание, а также поведение родителей в некоторых ситуациях. Отмечается точка зрения отечественного ученого, Захарова А.И., по проблеме патогенного конфликта.
Доп.точки доступа:
Захаров, А.И.
Найти похожие
|
14.
| 159.93/94
В 225
Вахромов, Е.
Проблема понимания и познание [Текст] / Е. Вахромов // Прикладная психология и психоанализ. - 2002. - N4. - Библиогр.:с.45 (21 назв.)
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- познание -- понимание -- психоанализ
Аннотация: О проблеме понимания как о практике, имеющей определенные закономерности.
Доп.точки доступа:
Адлер, А.
Найти похожие
|
15.
| 159.93/94
Р 881
Русалова, М.
Динамика межполушарных связей при снижении уровней сознания [Текст] / М. Русалова // Прикладная психология и психоанализ. - 2003. - N2. - Библиогр.: 11 назв.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- межполушарные связи -- речевая активность -- уровни сознания
Аннотация: О динамике межполушарных связей при различных уровнях сознания.
Доп.точки доступа:
Смирнов, В.М.
Найти похожие
|
16.
| 159.93/94
Л 253
Ларичев, О. И.
Теория подсознательных решающих правил и ее применение в диагностических задачах [Текст] / О. И. Ларичев, Т. В. Иванова // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N1. - Библиогр.:c.56-64 (26 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
экспертные знания -- когнитивная психология -- знание -- мышление -- медицинская диагностика -- подсознательные решающие правила -- теории
Аннотация: Анализируется феномен экспертного знания, излагаются экспериментальные факты, позволяющие найти объяснение процессу распознавания "целостных" ситуаций в рамках теории подсознательных решающих правил (ПРП)
Доп.точки доступа:
Иванова, Т.В.
Найти похожие
|
17.
| 159.93/94
Н 901
Нуркова, В. В.
Эхо взрывов: сравнительный анализ воспоминаний москвичей о террористических актах 1999 г. (Москва) и 2001 г. (Нью-Йорк [Текст] / В. В. Нуркова // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N1. - Библиогр.:с.71 (20 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
9-13 сентября 1999 г. -- 11 сентября 2001 г. -- воспоминания -- память -- автобиографическая память -- историческая память -- терроризм -- террористические акты
Аннотация: Исследованы воспоминания москвичей о взрывах жилых домов Москве 9 и 11 сентября 1999 г. и террористической атаке на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке 11 сентября 2001 г.
Найти похожие
|
18.
| 159.93/94
Д 688
Дормашев, Ю. Б.
Взаимодействие внимания и кратковременного запоминания: новая методика исследования (сообщение I [Текст] / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов, Р. С. Шилко // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N3. - Библиогр.: с.78-79 (44 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
память -- внимание -- задачи Струпа -- методика исследования -- исследования -- мнемический эффект Струпа -- эффект мнемического улучшения
Аннотация: Дается описание новой методики исследования взаимодействия внимания и кратковременного запоминания, предназначенной для изучения внимания и памяти при решении одной и той же задачи, предъявляющей к этим процессам специфические требования
Доп.точки доступа:
Романов, В.Я.; Шилко, Р.С.
Найти похожие
|
19.
| 159.93/94
О 110
О зависимости объема памяти от размера алфавита стимулов [Текст] // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N3. - Библиогр.: с.87 (35 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
память -- внимание -- задачи Струпа -- методика исследования -- исследования -- нейрофизиологическая модель -- иконическая память -- сенсорная память
Аннотация: В экспериментальном исследовании обнаружено, что объем сенсорной памяти на цифры, вычисленной по методике частного отчета, равен объему кратковременной памяти, измеренному по методике полного отчета
Найти похожие
|
20.
| 159.93/94
У 559
Умрюхин, Е. А.
Связь результативности целенаправленной деятельности с параметрами ЭЭГ студентов в ситуации экзаменационного стресса [Текст] / Е. А. Умрюхин, Т. Д. Джебраилова, И. И. Коробейникова // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N3. - Библиогр.: с.93 (15 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- стрессы -- эмоциональные стрессы -- ЭКГ -- ЭЭГ -- студенты -- зрительная информация -- информация -- психофизиология -- экзамены
Аннотация: Психофизиологическое исследование. У 24 студентов (мужчины 18-20 лет) определяли скорость переработки зрительной информации в эмоционально нейтральной ситуации и перед сдачей экзамена; регистрировали ЭЭГ монополярно, ЭКГ (первое отведение)
Доп.точки доступа:
Джебраилова, Т.Д.; Коробейникова, И.И.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный