Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 159.922.7
И 209
Иванова, Л. Ф. (канд.пед.наук,засл.учит.РФ).
Личностно ориентированное обучение обществознанию [Текст] / Л. Ф. Иванова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - N3
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- диалог -- дидактика -- личностно ориентированное обучение -- обучение -- общение -- обществоведение -- обществоведческое образование -- обществознание -- подростки -- подростковый возраст -- предметы учебные -- совместная деятельность -- социально-психологические тренинги -- тренинги -- уроки -- учебный диалог
Аннотация: Об идее личностно ориентированного образования, об учебном диалоге как неотъемлемом компоненте создания личностно ориентированной ситуации. Личностный подход особенно эффективен при обучении подростков. В качестве примера рассматривается вариант организации урока по теме "Радости и сложности общения" в основной школе с исользованием элементов социально-психологического тренинга. На таком уроке используется групповая форма работы, которая позволяет ученикам на личном опыте ощутить преимущества совместной деятельности
Найти похожие
|
2.
| 81
Ш 957
Шульгина, Н. П.
Личностно ориентированное обучение на уроках повторения в YII классе [Текст] / Н. П. Шульгина // Русская словесность. - 2002. - N2
. - ISSN 0868-9539ББК 81
Рубрики: Языкознание--славянские языки
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- повторение -- личностно ориентированное обучение -- методика преподавания -- речевая среда
Аннотация: Автор рассматривает личностно ориентированное обучение как адаптивную систему, в которой через организацию единой для всех,но разнородной образовательной среды (в рамках урока) создаются условия для внутренней дифференциации каждого ученика на основе его личностных проявлений
Найти похожие
|
3.
| 372.8
Ч 467
Черепанова, Л. В.
Роль "Языкового портфеля" в формировании лингвистической компетенции школьников [Текст] / Л. В. Черепанова // Русский язык в школе. - 2004. - N 5
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- русский язык в школе -- языковый портфель -- самостоятельные технологии обучения -- лингвистическая компетенция -- языковая биография
Аннотация: "Языковый портфель" - это комплект документов и самостоятельных работ ученика по русскому языку, которые он собирает, руководствуясь собственным желанием или заданием учителя. Авторами предлагается "Языковая биография", которая является главным разделом "Языкового портфеля", включающая в себя: компоненты компетенции (лингвистической) ; самооценку ученика относительно владения каждым компонентом и оценку учителя.
Найти похожие
|
4.
| 159.922.7
П 388
Плигин, А. А.
Личностно ориентированный подход к обучению физике [Текст] / А. А. Плигин, О. Е. Баксанский, Е. Н. Кучер // Физика в школе. - 2003. - N4
. - ISSN 0130-5522ББК 22.317 + 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Детская психология--Методика преподавания учебных предметов--Термодинамика
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- личностно ориентированный подход -- обучение физике -- психология обучения -- учащиеся -- школьники
Аннотация: Рассматриваются ключевые методологические идеи конструирования личностно ориентированных образовательных технологий обучения физике. В качестве примера реализации изложенных в статье положений приводится конспект одного из уроков физики по теме "Решение задач по термодинамике"
Доп.точки доступа:
Баксанский, О.Е.; Кучер, Е.Н.
Найти похожие
|
5.
| 546
Ш 516
Шестерикова, С. Н.
Как мы изучаем соли аммония [Текст] / С. Н. Шестерикова // Химия в школе. - 2004. - N 2
. - ISSN 0368-5632ББК 24.1
Рубрики: Химия--Неорганическая химия
Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химические соединения -- соли аммония -- личностно ориентированное обучение -- 9 класс -- аммоний
Аннотация: Рассмотрен урок на тему "Соли аммония" (9 класс) , включающий приемы личностно ориентированного обучения. Урок рассчитан на класс, который состоит из учащихся, различающихся по уровню знаний.
Найти похожие
|
6.
| 37.013
К 965
Кушнир, А. М.
Методический плюрализм [Текст] / А. М. Кушнир // Школьные технологии. - 2004. - N 4
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология педагогики -- принципы педагогики -- природосообразность -- учет возрастных особенностей -- возрастные особенности детей -- учебный процесс -- архитектоника учебного процесса -- дидактика обучения -- педология -- обучение -- воспитание -- личностно ориентированное обучение -- педагогические системы -- мотивация -- оптимизация воспитания -- педагогические технологии
Аннотация: Рассмотрены несколько наиболее очевидных научно-педагогических сюжетов, иллюстрирующих методологический тупик, в котором находится педагогика, а также вариант выхода из него.
Найти похожие
|
7.
| 371.3
Г 245
Гафурова, Н. В.
Разработка и реализация предпрофильного образования в рамках сетевой модели "Школа-вуз" [Текст] / Н. В. Гафурова, В. И. Лях // Школьные технологии. - 2004. - N 5
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
предпрофильное образование -- модели образования -- сетевые модели -- учебный процесс -- школы -- вузы -- профессиональная ориентация -- профильное обучение -- образовательные технологии -- технологии в образовании -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Рассмотрены ключевые моменты введения профильного образования старшеклассников, а также сетевая модель профильного обучения концепции профильной школы.
Доп.точки доступа:
Лях, В. И.
Найти похожие
|
8.
| 371.66:004.3
О-399
Огурцова, Е.
Использование современных технологий обучения в учреждениях начального профессионального образования [Текст] / Е. Огурцова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N5. - Реф. на ст.: Огурцова Е. Использование современных технологий обучения в учреждениях начального профессионального образования // Учитель.-2002.-N5.-С.26-27.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- результативное обучение -- технологии обучения
Аннотация: Экспериментальная работа преподавателей по построению учебного процесса на основе технологического конструирования.
Найти похожие
|
9.
| 371.66:004.3
К 777
Крамской, И. С.
Организация научно-исследовательской деятельности школьников на основе метода проектов и современных информационных технологий в логике личностно ориентированных приемов обучения [Текст] / И. С. Крамской, В. Г. Прокошев, Т. А. Трифонова, Е. В. Хмельницкая // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - N6. - Реф. на ст.: Крамской И.С., Прокошев В.Г., Трифонова Т.А., Хмельницкая Е.В. Организация научно-исследовательской деятельности школьников на основе метода проектов и современных информационных технологий в логике личностно ориентированных приемов обучения // Информационные технологии в открытом образовании: Материалы конф. М. 11-12 окт. 2001 г. С. 282-291.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
Internet -- Интернет -- информационные технологии -- личностно ориентированное обучение -- логика -- научно-исследовательская работа школьников -- приемы обучения -- работа школьников -- школьники
Аннотация: Представленна одна из форм организации научно-исследовательской работы школьников-сетевые Интернет-проекты, которые обладают определенными достоинствами.
Доп.точки доступа:
Прокошев, В.Г.; Трифонова, Т.А.; Хмельницкая, Е.В.
Найти похожие
|
10.
| 371
И 501
Имаметдинова, Раиса Ядкаровна.
Подготовка будущего учителя на основе личностно ориентированного обучения [Текст] / Р. Я. Имаметдинова // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 5. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- учителя -- подготовка учителей -- педагогические способности -- системы образования -- личностно ориентированное обучение -- обучение -- личностно ориентированная система
Аннотация: В ходе проведенного исследования личностно ориентированного развития педагогических способностей будущего учителя было установлено, что наиболее полно реализация всех составляющих осуществляется за счет применения различных средств воздействия и стимулирования, предусматривающих активное включение студентов в работу по развитию и саморазвитию педагогических способностей.
Найти похожие
|
11.
| 371
Б 744
Богомолова, Е. В. (канд. пед. наук, доц.).
Современные подходы к развитию системы подготовки учителей информатики [Текст] / Е. В. Богомолова // Информатика и образование. - 2007. - N 10. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 118-119 (14 назв. )
. - ISSN 0234-0453ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика в школе -- личностно ориентированное обучение -- обучение информатике -- подготовка учителей -- синергетический подход в обучении -- учителя информатики -- школьная информатика
Аннотация: Даны основные тенденции развития обучения учителей информатики.
Найти похожие
|
12.
| 372.8
А 697
Анохина, Г. М.
Адаптивное обучение физике [Текст] / Г. М. Анохина // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- развивающее обучение -- общеобразовательная школа -- технология обучения -- диалогическое общение -- адаптивное обучение -- приемы обучения -- педагогические технологии -- преподавание физики -- электризация тел -- обучение физике -- педагогические приемы -- учебные эксперименты -- личностно ориентированное обучение -- занятия-поиски -- проблемно-поисковый прием
Аннотация: О содержании технологии адаптивного обучения.
Найти похожие
|
13.
| 372.8
Ф 629
Фирюлина, Н. В.
Построение модели личностно-ориентированного урока [Текст] / Н. В. Фирюлина // Физика в школе. - 2007. - N 6. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- физические величины -- проблемное обучение -- модели уроков -- педагогические технологии -- разработки уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- личностно ориентированное обучение -- давление -- 7 классы -- личностно-ориентированные уроки
Аннотация: Основные этапы, средства реализации и модель личностно ориентированного урока.
Найти похожие
|
14.
|
Шульженко, А. К.
Украина, Беларусь: эколого-эстетическое воспитание молодежи [Текст] / А. К. Шульженко // Педагогика. - 2006. - N 4. - С. 92-103. - Библиогр.: с. 103 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Европа--Украина--Беларусь; Белоруссия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика жизнетворчества -- личностно ориентированное обучение -- паблик рилейшнз -- эстетическое воспитание -- целевые программы -- эколого-эстетическое воспитание -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- экологическое образование -- программы образования -- внешкольные учреждения -- музеи природы
Аннотация: Об одном из приоритетных направлений в работе с детьми и молодежью - экологическом воспитании.
Доп.точки доступа:
Украинский колледж им. Василия Сухомлинского; Домжерицкий экологический лицей; Республиканский экологический центр учащихся; РЭЦУ
Найти похожие
|
15.
|
Беляева, Н. В. (д-р пед. наук).
Повысить качество литературного образования [Текст] / Н. В. Беляева // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литературное образование -- школьное образование -- подростки -- личностно ориентированное обучение -- дифференциация обучения -- психолого-педагогические основания -- селективная дифференциация -- индивидуализация образования -- литературоведческие основания -- интерес к чтению -- развитие интереса -- качества личности -- эмоционально-художественные качества -- творческая активность -- развитие творческой активности -- методические основания дифференциации -- литературное развитие -- уровень литературного развития -- диагностика уровня развития -- дифференцированный контроль
Аннотация: О дифференциации процесса обучения литературе в школе.
Найти похожие
|
16.
|
Дахин, А. Н.
Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое моделирование -- моделирование в педагогике -- компетентность в образовании -- реформы образования -- образовательные реформы -- продуктивная деятельность -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- сотрудничество -- модернизация образования -- образовательная компетентность -- модели образования -- виды обучения -- обучение -- личностно ориентированное обучение -- образовательные модели -- результаты образования -- проектирование -- проектная деятельность -- педагогическое проектирование -- парадигма образования -- таксономия -- учебные цели -- цели обучения -- открытое образование
Аннотация: Рассмотрено явление моделирования в педагогике, в том числе моделирование компетентности участников образования.
Доп.точки доступа:
Гедель, К.; Блум, Б.
Найти похожие
|
17.
|
Рузаков, А. А. (канд. пед. наук).
Дифференцированное обучение информатике на основе индивидуальных особенностей учащихся [Текст] / А. А. Рузаков // Информатика и образование. - 2009. - N 10. - С. 120-122. - Библиогр.: с. 122 (2 назв. )
. - ISSN 0234-0453ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- информатика в школе -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Представлены этапы дифференцированного обучения - диагностический, содержательно-методический и контрольно-оценочный.
Найти похожие
|
18.
|
Кононова, Е. Н.
Живой соловей - "это лучше всего" [Текст] : урок по сказке Г. -Х. Андерсена "Соловей". V класс / Е. Н. Кононова // Уроки литературы. - 2009. - N 12. - С. 9-11 : ил.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
сказки -- 5 класс -- уроки литературы -- преподавание литературы -- школьный курс -- авторские сказки -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Конспект урока по сказке Андерсена "Соловей", который построен на принципах личностно ориентированного обучения.
Доп.точки доступа:
Андерсен \г.-Х.\
Найти похожие
|
19.
|
Морозова, Любовь Александровна.
Проблема здоровьеформирующего обучения в инновационной школе [Текст] = Problem of children health formation in the conditions of innovative school / Л. А. Морозова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2010. - N 2. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 64 (5 назв. ). - Рез. англ.
. - ISSN 0201-7385ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- здоровый образ жизни -- валеология -- здоровье школьников -- инновационные школы -- школы здоровья -- личностно ориентированное обучение -- соматическое здоровье -- здоровьесбережение -- теория здоровья -- здоровьеформирование -- здоровьеформирующее обучение
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты личностно ориентированного обучения и положения теории здоровья как целостного явления. Обсуждаются пути построения здоровьеформирующей деятельности в процессе образования.
Найти похожие
|
20.
|
Пушкарева, Татьяна Павловна (кандидат физико-математических наук; доцент).
Отбор содержания математического образования на основе вертикальной модели непрерывной математической деятельности учащихся [Текст] / Т. П. Пушкарева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 51-54 : рис., фот. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.2 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- содержание математического образования -- математическое образование -- математическая деятельность -- модели математической деятельности -- математическая подготовка -- непрерывное обучение -- школьное образование -- профильные классы -- профили обучения -- химико-биологический профиль -- учащиеся -- школьники -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- нематематические факультеты -- естественнонаучные факультеты -- спортивные факультеты -- студенты -- тестирование -- личностно ориентированное обучение -- тезаурусный подход -- тезаурусы -- контекстный подход -- исследования -- опыт работы
Аннотация: Рассмотрены пути решения проблемы повышения уровня математической подготовки, основанные на создании системы непрерывного математического образования в школе и вузе. Представлены требования к математической подготовке школьников разных профилей обучения. Приведены результаты исследования школьного уровня математической подготовки студентов 1 курса естественнонаучных и спортивных факультетов Красноярского государственного педагогического университета.
Доп.точки доступа:
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный