74.205 М 618 Министерство образования РФ. Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения [Текст] // Народное образование. - 2001. - N4 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- образование -- родители -- связи образовательного учреждения -- семья и школа -- школа и семья Аннотация: Об организации совместной воспитательной деятельности семьи и школы. |
371.4 Т 984 Тюнников, Ю. С. Сюжетное стратегирование: классный руководитель - родители [Текст] / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченков // Школьные технологии. - 2003. - N4. - Библиогр.: 3 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- классный руководитель -- образование -- общеобразовательные школы -- педагогическое стратегирование -- родители и школа -- семья и школа -- стратегирование -- сюжетное стратегирование -- школа и родители -- школа и семья Аннотация: Типовые сюжеты педагогического взаимодействия в коммуникативном пространстве классного руководителя. Доп.точки доступа: Мазниченков, М.А. |
373 И 264 Игнатенко, М. На пути к диалогу [Текст] / М. Игнатенко // Воспитание школьников. - 2005. - N 1. - Библиогр.: с. 31 (1 назв. ). - 2 прил. . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): воспитание -- педагогические взаимодействия -- система взаимодействий -- родители -- учителя -- педагоги -- дети -- ребенок-родитель (взаимодействие) -- родитель-ребенок (взаимодействие) -- ребенок-родитель-учитель (взаимодействие) -- родитель-учитель (взаимодействие) -- учитель-родитель (взаимодействие) -- анкетирование -- анкеты -- мониторинги -- мониторинг воспитанности -- воспитанность -- учащиеся -- учитель-ученик (взаимодействие) -- ученик-учитель (взаимодействие) -- диалоги -- классные часы -- критерии оценки -- показатели -- родительские собрания -- собрания -- оптимизация взаимодействия -- школа и семья -- семья Аннотация: О системе взаимодействий "ребенок-родитель-учитель", мониторинге воспитанности учащихся, проведении ситуационных классных часов по технологии, предложенной Н. П. Капустиным. Прилагаются анкета для учащихся X-XI классов "Система ценностных ориентаций и ожиданий" и примеры технологии проведения родительских собраний. Доп.точки доступа: Капустин, Н. П.; Капустин, Н. И. |
373 Ш 57 Шик, С. Работа с родителями подростков в контексте понимающей педагогики [Текст] / С. Шик // Воспитание школьников. - 2006. - N 5. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): родители -- подростки -- понимающая педагогика -- семья и школа -- школа и семья -- школы -- саморазвитие подростка Аннотация: Советы родителям по созданию педагогических условий для поддержания саморазвития подростка. |
373 К 129 Каграманов, Юрий. Будущее начинается в школе [Текст] / Ю. Каграманов // Континент. - 2007. - N 3 (133). - С. 251-278
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США--СССР, 18 в. Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьная педагогика -- воспитание детей -- воспитание школьников -- школа и церковь -- школа и семья -- педагогические идеи Аннотация: Педагогические идеи о роли школы в воспитании нового поколения, способного привести страну к расцвету. |
Писарева, Л. И. (канд. пед. наук). Семейная политика в ФРГ [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 86-95. - Библиогр.: с. 94-95 (20 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--ФРГ, 20 в. История образования Организация образования Кл.слова (ненормированные): демографические проблемы -- объединение государств -- падение рождаемости -- пособия на детей -- демографическая политика -- семейная политика -- родители -- воспитание -- дети -- семьи -- семья и школа -- школа и семья -- половое воспитание -- сексуальный бум -- институт семьи -- нравственное воспитание -- молодежь -- сексуальное воспитание -- школы (образование) -- половое воздержание Аннотация: О путях решения демографических проблем путем улучшения жизни населения, повышения уровня его материального обеспечения и стабильности, а так же путем создания единой государственной системы воспитания и формирования нравственно здоровой атмосферы. |
Коренистова, Н. Г. Семья и школа: принципы, методы и формы творческого взаимодействия [Текст] / Н. Г. Коренистова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация Общеобразовательная школа Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): школы -- семьи -- кризис семьи -- гимназии -- воспитание личности -- семья и школа -- школа и семья -- родители -- дети -- педагоги -- учителя -- работа с родителями -- тренинги -- духовно-нравственное воспитание Аннотация: Поднимаются проблемы взаимовлияния семьи и школы, кризиса семьи как общественного института. Описан опыт гимназии № 18 города Нижний Тагил по организации "Школы родительской любви". Доп.точки доступа: Гимназия № 18 |
Кожурова, О. Социальное партнерство школы и семьи в сфере воспитания [Текст] / О. Кожурова // Социальная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 88-92
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Социология Политическая социология Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство школы -- социальное партнерство семьи -- воспитание -- социальная защита -- воспитательный потенциал семьи -- школа и семья Аннотация: Социальное партнерство. Критерии и показатели уровня сформированности компонентов воспитательного потенциала семьи. |
Российская Федерация. Государственная Дума Федерального Собрания; Комитет по образованию. Правовые основы и перспективы взаимодействия общественных институтов, семьи и школы в духовно-нравственном воспитании гражданина России [Текст] : (рекомендации участников круглого стола от 22 марта 2010 г. ) / Российская Федерация, Государственная Дума Федерального Собрания; Комитет по образованию // Вестник образования России. - 2010. - N 15. - С. 22-29
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2010 г. Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- рекомендации -- духовно-нравственное воспитание -- гражданское воспитание -- патриотическое воспитание -- граждане России -- молодежь -- воспитание гражданина -- правовые основы -- общественные институты -- семья и школа -- школа и семья -- перспективы взаимодействия Аннотация: Рекомендации основаны на анализе современной ситуации в сфере духовно-нравственного, гражданского, патриотического воспитания детей и молодежи и помогают изменить ее в лучшую сторону. |
371.4 Н 422 Недзвецкая, Е. А. (директор ОЦ ОАО "Газпром"; кандидат социологических наук). Приоритеты воспитания в хорошей школе / Е. А. Недзвецкая // Вестник образования России. - 2013. - № 2. - С. 65-72
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школы -- общеобразовательные школы -- приоритеты воспитания -- опыт работы -- воспитательные системы -- экологическое воспитание -- семья и школа -- школа и семья -- нравственное воспитание -- ученическое самоуправление -- совместная деятельность -- школьные традиции Аннотация: Образовательный центр ОАО "Газпром" - это негосударственное образовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа. Автор статьи - директор школы Е. А. Недзвецкая - делится наработанным опытом построения воспитательной системы, признанной лучшей в России в 2011 году. |
373 Ю 160 Юдакина, Светлана Ивановна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе). Педагогические условия формирования толерантности учащихся / С. И. Юдакина // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 6. - С. 65-67 : табл. - Библиогр.: с. 67 (3 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- воспитание школьников -- школьники -- воспитание учащихся -- учащиеся -- толерантность -- формирование толерантности -- педагогические условия -- образовательная среда -- поликультурная образовательная среда -- взаимодействие семьи и школы -- семья и школа -- школа и семья -- партнерство -- смыслопоисковая деятельность -- педагогическая поддержка -- этическая защита Аннотация: Выделены ведущие педагогические условия формирования толерантности школьников: создание единой поликультурной образовательной среды, взаимодействие и партнерство педагогического коллектива с семьями учащихся, педагогическая поддержка учащихся в смыслопоисковой деятельности по формированию толерантности. |
371 Б 916 Буровихина, Ирина Александровна (кандидат психологических наук). Диалог семьи и школы в воспитании современного подростка / И. А. Буровихина // Семейная психология и семейная терапия. - 2014. - № 3. - С. 51-58. - Библиогр.: с. 58 (9 назв.) . - ISSN 1990-9381
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- ответственность -- родители -- старшеклассники -- семейное воспитание -- анкетирование -- семья и школа -- школа и семья Аннотация: В статье рассматривается вопрос сотрудничества семьи и школы в воспитании современного подростка. Автором исследуется важное условие эффективного сотрудничества - согласованность понимания сторонами зон и меры ответственности в реализации определенных аспектов развития старшеклассника. Выявлены и описаны направления развития подростков, ответственность за которые согласованно воспринимается и родителями и учителями; не принимается ни семьей, ни школой; между учителями и родителями возникает конфликт. Показано, что современная семья мало доверяет школе и фактически не имеет возможностей разделить с ней ответственность за воспитание старшеклассника. Доп.точки доступа: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Учебно-методический образовательный центр" (Королев). Отдел по сопровождению замещающих семей |