159.922.7 К 170 Калашникова, М. Б. Влияние сочетанной коррекции на эмоциональную сферу ребенка раннего возраста [Текст] / М. Б. Калашникова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2004. - N 3. - Библиогр.: 54 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология--Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- ранний возраст -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- логопедическая коррекция -- сочетанная коррекция -- коррекционная работа Аннотация: Помощь психолога в формировании и коррекциии эмоциональной сферы ребенка. |
800.1 К 140 Казаковская, В. В. Вопросо-ответные единства в диалоге "взрослый-ребенок" [Текст] / В. В. Казаковская // Вопросы языкознания. - 2004. - N 2. - Библиогр.: с. 110 (92 назв. ) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание--Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): диалог -- детская речь -- ранний возраст -- теория диалога -- коммуникативность Аннотация: Изучение диалогического взаимодействия "взрослый - ребенок" позволяет выявить не только логику формирования коммуникативной компетенции человека, но и целый ряд особенностей диалога вообще, имеющих принципиальное значение для построения грамматики диалога, ставшей в последнее время предметом пристального внимания лингвистов. |
Колмагорова, А. В. (аспирантка). Адаптация русскоязычной версии опросника для изучения темперамента детей раннего возраста [Текст] / А. В. Колмагорова, Е. Р. Слободская, М. Э. Гартштейн // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 6. - С. 82-97 : табл. - Библиогр.: с. 90 (19 назв. ). - Прил. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): темперамент -- дети раннего возраста -- ранний возраст -- родительские опросники -- опросники Аннотация: Представлена адаптация русскоязычной версии Опросника для изучения темперамента детей раннего возраста. Доп.точки доступа: Слободская, Е. Р. (д-р психол. наук); Гартштейн, М. Э. (д-р философии) |
373.2 Х 452 Хилиль, Алла Юрьевна. Формирование основ музыкально-эстетических интересов детей раннего возраста [Текст] / А. Ю. Хилиль // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 4. - С. 164-168. - Библиогр.: с. 167-168 (10 назв. ) . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- ранний возраст -- музыкально-эстетические интересы -- музыкально-игровая деятельность -- музыкально-дидактические игры -- музыкальное воспитание Аннотация: Сущность понятия музыкально-эстетических интересов и пути их формирования через приобретаемый ребенком жизненный и музыкальный опыт. Держатели документа: 64413519 |
373.2 Х 452 Хилиль, Алла Юрьевна. Особенности музыкально-дидактической игры детей раннего возраста [Текст] / А. Ю. Хилиль // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 5. - С. 172-176. - Библиогр.: с. 176 (8 назв. ) . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): музыкально-дидактические игры -- дети -- ранний возраст -- музыкальное воспитание Аннотация: Педагогические возможности и способы организации музыкально-дидактических игр, основанных на различных жанрах народного детского фольклора, авторской песне и инструментальной музыке. Держатели документа: 64413519 |
Трушкина, С. В. Модели материнства у женщин с нормальным и нарушенным родительским поведением [Текст] / С. В. Трушкина // Вопросы психологии. - 2010. - N 5. - С. 95-104. - Библиогр.: с. 104 (16 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): родительские отношения -- модели материнства -- ранний возраст -- диадические отношения -- родительские представления -- социальные нормы материнства -- нормальное родительское поведение -- девиантное материнство -- нарушенное родительское поведение Аннотация: Анализируются представления современных городских женщин о "нормальном материнстве". Выявлены и описаны модели материнства у женщин, имеющих детей раннего возраста. Определена специфика представлений о нормах материнства у женщин с девиантным родительским поведением. На основе экспериментального исследования показано, что реализация матерью той или иной модели материнства отражается на особенностях психического развития ребенка и на эмоциональном состоянии обоих членов диады. |
Струнец, Александра. От младенчества до школы [Текст] / Александра Струнец // Студенческий меридиан. - 2010. - N 12. - С. 36-40 : фот. . - ISSN 0321-3803
Рубрики: Дошкольная педагогика Общеобразовательная школа Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): детские ресурсные центры -- дети -- проекты -- ранний возраст -- пилотные проекты -- дети раннего возраста Аннотация: Москва и ЮНЕСКО запустили совместный пилотный проект "Московское образование: от младенчества до школы". В столице были созданы 17 уникальных ресурсных центров для маленьких детей. Доп.точки доступа: Московское образование: от младенчества до школы, пилотный проект; Пилотный проект "Московское образование: от младенчества до школы" |
159.922.7 Р 957 Рычкова, Н. А. Индивидуально-типологические особенности нарушения поведения детей и уровни семейной дезадаптации [Текст] / Н. А. Рычкова // Развитие личности. - 2011. - № 1. - С. 155-165. - Библиогр.: с. 165 (7 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- трудные дети -- ранний возраст -- дети групп риска -- неблагополучные семьи -- психология трудных детей -- семейная дезадаптация -- семейные отношения -- коррекция поведения детей -- коррекционно-развивающее обучение -- превентивные мероприятия -- педагогические мероприятия -- профилактика -- детский аутизм -- девиантное поведение -- научные исследования -- коррекционные учебные заведения Аннотация: Особенности поведенческих расстройств у детей раннего возраста из неблагополучных семей. Профилактические мероприятия с детьми групп риска. |
159.923 З-382 Захарова, Е. И. Особенности мотивационной сферы матерей с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста [Текст] / Е. И. Захарова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2011. - N 2. - С. 97-109 . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): мотивационная сфера матери -- младенческий возраст -- ранний возраст -- дошкольный возраст -- психология матери -- психология ребенка -- возрастная психология -- автономия ребенка -- лидирующие мотивы -- возраст ребенка -- индивидуальные особенности -- материнские мотивы -- мотив достижения счастья -- смысловое содержание мотивов Аннотация: Представлены результаты исследования содержания мотивационной сферы матерей с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста. Показано, что в мотивационной сфере всех обследованных женщин лидирует мотив достижения счастья ребенка. Прослежена специфика мотивационной сферы матери в связи с возрастом ребенка. Зафиксирована тенденция к обогащению мотивационной сферы матери в связи с возрастанием автономии ребенка. |
159.922.7 Д 464 Димитрова, Невена. Больше, чем "цель/средство": взгляд на развитие общения в раннем детстве с точки зрения семиотики / Н. Димитрова = It Takes More Than Mean-End Differentiation to Intentionally Communicate in Infancy. A Semiotic Perspective on Early Communicate Development // Культурно-историческая психология. - 2013. - № 3. - С. 81-89. - Библиогр.: с. 88 (34 назв.) . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): раннее детство -- ранний возраст -- целенаправленное общение -- общие смыслы -- использование предметов -- цель -- средство -- общение -- семиотика Аннотация: В статье показано развитие общения в раннем детстве с точки зрения семиотики. Опираясь на инференционную модель коммуникации, автор показывает, что в раннем возрасте возможно коммуникативное взаимопонимание, опосредованное общими смыслами, разделяемыми ребенком и его партнером по общению. Опосредованный характер психических функций позволяет рассматривать определенный тип общих смыслов, характерных для младенческого и раннего возрастов. Примеры детских жестов, приведенные в статье, помогают лучше понять, как, благодаря наличию общих смыслов касательно использования предметов, становится возможным полноценное общение. Доп.точки доступа: Государственный университет Джорджии (США) |
159.922.7 У 346 Узнадзе, Д. Н. Периодизация детского возраста / Д. Н. Узнадзе // Культурно-историческая психология. - 2013. - № 3. - С. 121-124 . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- гуманная педагогика -- возрастная психология -- психологические школы -- возрастная среда -- новорожденность -- ранний возраст -- периодизация Аннотация: Опубликована глава из книги Д. Н. Узнадзе "Психология ребенка" (впервые издана в 1947 г. ). |