33:518/519 Х 148 Хадыров, Р. З. Факторный анализ показателей доходов населения [Текст] / Р. З. Хадыров // Вопросы статистики. - 2004. - N 12. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ) . - ISSN 0320-8168
Рубрики: Экономика--Методы экономических исследований Статистика--Теория статистики Кл.слова (ненормированные): доходы -- население -- доходы населения -- статистический анализ -- финансовый анализ -- статистические показатели -- латентные переменные Аннотация: На основе официальных публикаций Госкомстата России о доходах населения в стране на региональном уровне, а также данных статистических форм проведен факторный анализ этих показателей. |
Анисимова, Т. С. Объективные измерения латентных переменных - важный фактор эффективности научных исследований в социальных системах [Текст] / Т. С. Анисимова // Образовательные технологии. - 2007. - N 1. - С. 102-115. - 1; Актуальность научной тематики. - 1; Концепция объективного измерения латентных переменных. - 1; Роль Славянского-на-Кубани государственного педагогического института в разработке, применении и исследовании системы измерений латентных переменных. - 1; Результаты научных исследований, полученные результаты в разработке системы объективных измерений латентных переменных. - 1; Разработка программно-алгоритмического обеспечения для измерения латентных переменных. - 1; Применение системы измерения латентных переменных в учебном процессе. - 1; Применение системы измерения латентных переменных в других областях. - 1; Перспективы развития научного направления "Измерение латентных переменных"
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Краснодарский край--Российская Федерация--Россия; Славянск-на-Кубани (город) Кл.слова (ненормированные): измерения латентных переменных -- латентные переменные -- модели Раша -- научные исследования -- объективные измерения -- объективные измерения латентных переменных -- Раша модели -- скрытые переменные -- социальные системы -- тестирование -- тестовые задания -- технология обучения Аннотация: Измерения в социальных системах (а образование относится к социальной системе) существенным образом отличается от измерения в технических системах. В социальных системах большинство исследуемых переменных являются латентными (скрытыми), т. е. не измеряются в явном виде, как, например, длина или вес в технике. Поэтому объективные измерения латентных переменных необходимы не только для оценивания уровня подготовленности студентов, оптимального управления качеством образования, но и для решения широкого круга задач во многих других областях - психологии, социологии, экономики, экологии, здравоохранении и т. д. Доп.точки доступа: Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт |
Корнилова, Татьяна Васильевна (д-р психол. наук). Интеллектуально-личностный потенциал человека в регуляции его мышления [Текст] / Т. В. Корнилова // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2010. - N 1 (58). - С. 148-156. - Библиогр.: с. 155-156 (19 назв. ) . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мышление -- регуляция мышления -- интеллектуальный потенциал -- личностный потенциал -- интеллектуально-личностная регуляция -- принятие решения -- неопределенность -- студенты -- учебная деятельность -- мыслительная деятельность -- латентные переменные -- интеллект -- групповая оценка интеллекта -- саморегуляция -- мотивационная регуляция -- креативность -- функционально-уровневая концепция -- динамические регулятивные системы -- опросники -- психологические исследования Аннотация: Представлен обзор цикла исследований, в ходе которых верифицирована система гипотез о взаимодействии интеллектуальных и личностных составляющих в регуляции мышления в условиях неопределенности. Гипотезы выдвинуты на основе развития идеи единства интеллекта и аффекта, а также авторской функционально-уровневой концепции регуляции мышления и принятия решений, предполагающей возможность выхода на ведущие уровни различных психологических процессов и их структурирование в динамических регулятивных системах. |
159.93/.94 И 602 Индивидуальные различия в исполнительских функциях почти полного генетического происхождения [Текст] : дайджест / Н. Р. Фридман [и др.] // Психология обучения. - 2009. - N 5. - С. 128-129. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: General. - 2008, Vol. 137. - N 2. - P. 201-225. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): близнецы -- мультивариантное исследование -- индивидуальные различия -- генетическое происхождение -- познавательные процессы -- исполнительский контроль -- когнитивное развитие -- исполнительские функции -- школьные достижения -- доминирующие реакции -- репрезентации рабочей памяти -- рабочая память -- латентные переменные -- генетика поведения Аннотация: Исполнительские функции, измеренные как латентные переменные, исследующие различия людей по этим исполнительным способностям контроля. Корреляция и разделение этих способностей в перспективе исследований генентики поведения: на основе мультивариантного исследования близнецов. Доп.точки доступа: Фридман, Н. Р.; Мияйке, А.; Янг, С. Е.; Де Фрайс, Дж. С.; Корли, Р. П.; Хевитт, Дж. К. |