159.9:370 К 653 Конышева, А. В. Учет психологических особенностей студентов при управлении самостоятельной работой по иностранному языку [Текст] / А. В. Конышева // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 101-109. - Библиогр.: с. 109 (12 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): студенты вузов -- языковое обучение -- обучение иностранным языкам -- самостоятельная работа -- психологические особенности -- ролевая позиция -- студенты технических специальностей -- технические специальности -- речевая деятельность -- школьные учителя -- система знаний -- мышление -- познание -- навыки -- умения Аннотация: Самостоятельная работа как высшая форма учебной деятельности. Психологические особенности организации учебного процесса при управлении самостоятельной работой по иностранному языку студентов технических специальностей. |
Конышева, А. В. Использование теории нейролингвистического программирования при управлении самостоятельной работой студентов по иностранному языку [Текст] / А. В. Конышева // Психология обучения. - 2008. - N 12. - С. 75-84. - Библиогр.: с. 82-83; 84. (14 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Педагогическая психология взрослых Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): нейролингвистическое программирование -- самостоятельная работа -- студенты вузов -- мышление студентов -- стили мышления -- индивидуализация обучения -- иностранные языки -- обработка информации -- память Аннотация: Необходимость для рациональной организации самостоятельной работы и успешного управления процессом обучения всестороннего знания обучающихся, выявления стилей мышления студентов, обеспечения воздействия на все каналы восприятия и переработки материала по иностранному языку. |
Конышева, А. В. (доц.). Модульное обучение как средство управления самостоятельной работой студентов [Текст] = Modular teaching as means of management of the independent students` work / А. В. Конышева // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- модульное обучение -- управление самостоятельной работой студентов -- самостоятельная работа студентов -- система контроля -- контроль -- индивидуальные программы -- программы -- учебные элементы Аннотация: Рассматривается проблема управления самостоятельной работой студентов в вузе с использованием модульного метода обучения, который дает возможность каждому студенту самостоятельно планировать выполнение предлагаемых заданий и их количество. |
Конышева, А. В. (доц.). Групповой метод обучения [Текст] = The problem of forming of the communicative habits` to future specialists with the help of group method of teaching / А. В. Конышева // Высшее образование в России. - 2010. - N 7. - С. 139-146. - Библиогр.: с. 145-146 (16 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- методы обучения -- групповой метод обучения -- коммуникативные навыки -- групповая работа -- профессиональная деятельность -- деловое общение -- общение Аннотация: Рассматривается проблема формирования навыков иноязычного общения у специалистов неязыкового профиля посредством группового метода обучения. |
159.95 К 653 Конышева, А. В. Психологические характеристики умений самостоятельной работы студентов [Текст] / А. В. Конышева // Психология обучения. - 2009. - N 10. - С. 30-40. - Библиогр.: с. 39-40 (23 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психология деятельности Психология личности Кл.слова (ненормированные): умения -- интеллектуальное развитие -- умение самостоятельной работы -- творческая деятельность -- умственное развитие Аннотация: Умения как владение сложной системой практических действий, необходимых для целесообразной регуляции деятельности студента по овладению необходимыми знаниями. |