378 Г 65 Гончаренко, Л. П. (д-р экон. наук, проф.). Кафедра, где готовят топ-менеджеров по инвестициям и инновациям [Текст] / Л. П. Гончаренко, [и др.] // Региональная экономика: теория и практика. - 2006. - N 9. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): топ-менеджеры; менеджмент; экономическое образование; инвестиции; инновации; инновационная деятельность; подготовка специалистов; высшие учебные заведения; кафедры; подготовка кадров Аннотация: Об ориентации на формирование экономики инновационного типа и подготовке высокопрофессиональных специалистов-менеджеров. Доп.точки доступа: (канд. техн. наук, доц.); Филин, С. А.; Стасевич, Т. А.; Фатьянова, И. Р.; Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова \институт менеджмента\; Менеджмент инвестиций и инноваций, кафедра Института менеджмента |
378 Б 12 Бабешко, В. А. Кубанский государственный университет: инновационные проекты ведут в будущее [Текст] / В. А. Бабешко // Региональная экономика: теория и практика. - 2006. - N 11. - С. 7-9 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): университеты; инновации; высшие учебные заведения; научно-исследовательская деятельность; научная работа; вузовская наука Аннотация: Приоритетные направления научной работы в Кубанком государтвенном университете. Доп.точки доступа: Кубанский государственный университет; КубГУ |
378 С 59 Соколинский, Вадим Михайлович (д. э. н., проф. Фин. академии при Правительстве РФ). Реформы высшей школы России: повтор шоковой терапии? [Текст] / В. М. Соколинский // Финансовый бизнес. - 2006. - N 1. - С. 77-78 . - ISSN 0869-8589
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): вузы; высшее образование; профессиональное образование; экономическое образование; реформа высшей школы; высшая школа Аннотация: Автор считает, что реформу экономического образования целесообразно проводить путем постепенного заимствования более глубинных инфраструктурных основ обучения. Именно они могут дать возможность не только эффективно обучать, но поднимать на должную высоту вузовскую науку. |
2-я Международная конференция "Образование и устойчивое развитие" [Текст] : конференция посвящается 50-летию вступления Российской Федерации в Юнеско // Химия: методика преподавания. - 2005. - N 1. - С. 3-4 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация--Москва Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование; устойчивое развитие; международные конференции; конференции; промышленная безопасность; энергосбережения; энергоресурсы; проблемы окружающей среды Аннотация: С 16 по 18 ноября 2004 года в Москве проходила 2-я Международная конференция "Образование и устойчивое развитие". Доп.точки доступа: Образование и устойчивое развитие, международная конференция |
338.46 Г 38 Гермаидзе, Г. Е. (канд. экон. наук). Кредитование как механизм финансового сопровождения студентов [Текст] / Г. Е. Гермаидзе, В. П. Иваницкий, И. В. Ишина // Экономика образования. - 2005. - N 4. - С. 31-40. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Экономика--Экономика непроизводственной сферы Кл.слова (ненормированные): финансирование образования; качество образования; образовательные услуги; платное образование; кредитование; субсидирование; платное профессиональное образование; образовательное кредитование; высшее образование Аннотация: Государственное финансирование учебных заведений и платное образование. Кредитование образовательных потребностей студентов. Доп.точки доступа: Иваницкий, В. П. (д-р экон. наук, проф.); Ишина, И. В. (д-р экон. наук, проф.) |
338.46 К 92 Куприянова, Л. М. (канд. экон. наук). О кредитовании российского образования [Текст] / Л. М. Куприянова // Экономика образования. - 2005. - N 4. - С. 41-44 . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Экономика--Экономика непроизводственной сферы Кл.слова (ненормированные): платное образование; кредитование; образовательное кредитование; финансирование образования; образовательные услуги; высшее образование Аннотация: Система образовательных кредитов в России. |
338.46 С 89 Сумарокова, Е. В. (канд. экон. наук). Человеческий капитал России: тенденции макроуровня [Текст] / Е. В. Сумарокова // Экономика образования. - 2005. - N 4. - С. 48-63. - Библиогр.: с. 63 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Экономика--Экономика непроизводственной сферы Кл.слова (ненормированные): человеческий капитал; финансирование образования; высшее образование; платное образование; финансирование обучения Аннотация: Необходимость государственной поддержки высшего образования в России. |
378 Н 63 Николаев, О. В. (канд. экон. наук). Концепция Национальной системы управления качеством рабочей силы в России [Текст] / О. В. Николаев // Экономика образования. - 2005. - N 4. - С. 73-87. - Библиогр.: с. 86-87 (9 назв. ) . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Экономика--Экономика труда--Управление персоналом Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): концепции; рабочая сила; качество рабочей силы; профессиональная подготовка; человеческие ресурсы; кадровый потенциал; человеческий капитал; трудовые ресурсы; персонал Аннотация: Система управления качеством рабочей силы в России. |
378 Е 24 Европейское качество образования в России [Текст] // Экономика образования. - 2005. - N 4. - С. 140-142 . - ISSN 1609-4654
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): качество образования; дистанционное образование; профессорско-преподавательский состав; образовательные ресурсы; европейское образование; гуманитарные науки; новые технологии Аннотация: О Современной гуманитарной академии. Доп.точки доступа: Современная гуманитарная академия |
378 П 22 Пашковская, Н. Д. Использование культурно-страноведческого материала при обучении иностранному языку [Текст] / Н. Д. Пашковская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 4. - С. 37-40. - Библиогр.: 7 назв. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): высшее образование; образовательная деятельность; страноведческий материал; иностранный язык; иностранные языки; методика обучения; аутентичный текст; неязыковые вузы; тексты Аннотация: Методика и условия использования культурно-страноведчекого материала в процесе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей, требования к аутентичному тексту. Доп.точки доступа: Щукина, З. И.; Шатилов, С. Ф. |
378 С 21 Сафонцев, С. А. (к. п. н.). К вопросу стандартизации критериально ориентированного теста [Текст] / С. А. Сафонцев, Е. А. Раскина, С. В. Попов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N 3. - С. 27-37. - Библигр.: С. 37 (10 назв. ). - Бланк экспертизы дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации работников образования "Русский язык и литература" Перечень структурныых элементов программы, являющихся объектами контроля . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; подготовка специалистов; подготовка учителя; педагоги; повышение квалификации; тесты; дидактические тесты; квалиметрия; образовательная квалиметрия; математичские методы; математические модели; педагогические тесты; русский язык; русская литература; переподготовка кадров; критериально ориентированное тестирование; структурные элементы; комбинированная весомость; содержательная значимость; контроль; содержательная валидность; валидность Аннотация: Технология разработки дидактического теста для системы повышения квалификации работников образования. Приведен усредненный бланк экспертизы программы дополнительного образования по русскому языку и литературе, в котором указана комбинированная весомость каждого структурного элемента. Обобщен опыт разработки контрольно-измерительных материалов, сформулированы требования к спецификации дидактического теста как одному из этапов его стандартизации. Особую роль в процедуре стандартизации играют следующие статистические характеристики диагностических материалов: содержательная валидность, конструктивная валидность, критериальная валидность. Доп.точки доступа: Раскина, Е. А.; Попов, С. В. (к. п. н.) |
378 К 89 Кузнецова, Л. Г. Повышение качества обучения математике студентов экономических специальностей в условиях реализации образовательных стандартов [Текст] / Л. Г. Кузнецова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N 4. - С. 13-17. - Библиогр.: С. 17 (2 наз. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): вузы; экономика; управление; стандарты образования; стандарты; студенты; экономические специальности; подготовка экономистов; математическая подготовка; математика в вузе; математика; экономико-математические методы; математические модели; математическое моделирование; моделирование; компьютеры; информационные технологии Аннотация: Обучение математике будущих экономистов должно быть непрерывным и ориентировано на формирование профессиональной компетентности, т. е. должно включать в себя: базовый курс высшей математики, компьютерный практикум математического моделирования, экономические приложения. |
378 Щ 61 Щербакова, Т. К. (к. п. н., доцент). Современная модель профессиональной деятельности учителя [Текст] / Т. К. Щербакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N 4. - С. 10-12 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; подготовка учителя; педагогическое образование; педагогические вузы; педагогические кадры; учителя; лицеи; гимназии; университеты; преподаватели; география; учителя географии Аннотация: Показано создание вариативных моделей профессиональной деятельности учителя географии. Выделены 7 этапов формирования и становления учителя и преподавателя в процессе трудовой деятельности, инноваций в образовательном процессе в школах нового типа (лицеях, гимназиях) . |
378 М 66 Митина, С. Н. Проектирование в формировании речевой компетенции будущего учителя [Текст] / С. Н. Митина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 5. - С. 33-35. - Библиогр.: С. 35 (3 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; подготовка учителя; педагогическое образование; проектные методы; методы проектов; проектная деятельность; речевая компетенция; компетенция; речь; проекты; речевая деятельность; развитие речи; проектирование; педагогические вузы Аннотация: Описан опыт работы студентов Нижегородского государственного педагогического института над проектом при изучении речеведческих дисциплин, защита проекта, обучение во взаимодействии, овладевание комплексом коммуникативных умений. |
378 З-48 Зеленко, Н. В. Использование рейтинговой системы для оценки знаний студентов [Текст] / Н. В. Зеленко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 6. - С. 22-24. - Библиогр.: С. 24 (5 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; педагогические вузы; оценка знаний; оценки; рейтинг; рейтинговая система; оценка успеваемости; успеваемость Аннотация: Описан опыт работы использования рейтинговой системы оценки знаний и умений студентов на факультете технологии и предпринимательства Армавирского государственного педагогического института в процессе изучения дисциплины "Введение в специальность". |
378 М 75 Молоткова, Н. В. Подготовка специалистов коммерции к использованию PR-технологий [Текст] / Н. В. Молоткова, авт. М. А. Блюм // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 6. - С. 25-27 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; подготовка кадров; экономическое образование; коммерческая деятельность; коммерсанты; специалисты коммерции; коммерция; PR-технологии; паблик рилейшенз; пиар; связи с общественностью; обучение PR Аннотация: В структуре профессиональной подготовки специалиста коммерции (региональный компонент) появился специализированный курс "PR - технологии в коммерческой деятельности". Описаны система требований, знания, владение навыками, проектирование содержания курса специалистами кафедры "Технология и организация коммерческой деятельности" Тамбовского государственного технического университета. Доп.точки доступа: Блюм, М. А. |
378 Н 63 Николина, В. В. Профессионально-образовательная среда как средство воспитания будущего учителя [Текст] / В. В. Николина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 6. - С. 28-31. - Библиогр.: С. 31 (4 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; подготовка учителя; педагогическое образование; педагогические вузы; среда; организация среды; профессионально-образовательная среда; воспитание личности; проектирование; образовательная среда; философия образования Аннотация: Описан опыт работы Нижегородского государственного педагогического института по изучению реальной среды студентов, проектированию профессионально-образовательной среды, создающей предпосылки для развития личностного и профессионального самоопределения студентов, среды, реализующей идеи непрерывного образования, "растящей и питающей личность" (П. Флоренский) . Доп.точки доступа: Мануйлов, Ю. С. |
378 Б 26 Барсукова, Н. А. Психофизиологические основы эстетического воспитания дизайнеров в вузе [Текст] / Н. А. Барсукова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 6. - С. 32-38. - Библиогр.: С. 38 (6 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): высшее образование; вузы; эстетическое воспитание; дизайнеры; подготовка дизайнеров; дизайн; золотое сечение; симметрия; контраст; колорит; экскурсии; дизайн среды; искусство; наблюдение; эстетическое восприятие Аннотация: Обоснованы общие требования к организации процесса формирования эстетического сознания будущих дизайнеров в ходе изучения дисциплин эстетического цикла: истории культуры и искусств, эстетики, истории дизайна. |
378 С 34 Сидоренко, А. С. Свет и тени образовательных стандартов [Текст] / А. С. Сидоренко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 6. - С. 58-60 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): высшее образование; вузы; стандарты; образовательные стандарты; качество; зарубежный опыт; болонский процесс; ECTS; европейская система перевода кредитов; кредиты; учебные курсы; образовательные программы; образовательный рынок; рынок образования Аннотация: Рамки действующмх государственных образовательных стандартов не предоставляют вузу самостоятельности, чтобы он мог ориентироваться на запросы мирового образовательного рынка. |
378 Е 51 Елисеев, В. К. (к. псих. н.). Становление рефлексивной культуры студента как субъекта педагогической деятельности [Текст] / В. К. Елисеев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2005. - N 1. - С. 26-30 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): учебные заведения; подготовка специалистов; высшее образование; вузы; подготовка учителя; педагогическое образование; педагогические вузы; рефлексия; педагоги; рефлексивная культура; культура; педагогическая культура; профессиоанльняа культура; педагогическая наука; студенты Аннотация: В условиях образовательного процесса в вузе приобретает особое значение и статус одного из видов культуры - рефлексивной культуры педагога. О результатах исследования рефлексивной культуры студента и закономерностей ее формирования в сфере образовательного пространства высшей педагогической школы. |