371 М 368 Мацкявичене, М. Национальные баллы [Текст] / М. Мацкявичене // Народное образование. - 2003. - N9 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 2003 г. -- экзамены -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- госэкзамены -- государственные экзамены -- образование -- отечественное образование -- баллы -- национальные баллы Аннотация: Мнение автора о результатах Единого государственного экзамена 2003 года. |
338.24 П 225 Пашутин, С. Б. Рейтинговый статус как критерий управленческого потенциала [Текст] / С. Б. Пашутин // Управление персоналом. - 2004. - N 21. - Рейтинговый статус как критерий . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Управление предприятием Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- рейтинговый статус -- рейтинговые исследования -- авторитетные управленцы -- рынок труда -- изменения -- реальные достижения -- демонстрация -- баллы Аннотация: О рейтинговых исследованиях. |
371 К 267 Карпухина, Е. Высшее образование: международные стратегические альянсы [Текст] / Е. Карпухина // Человек и труд. - 2004. - N 12. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-1552
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): 21 в. нач. -- высшее образование -- структуры учебных программ -- программы магистерского уровня -- образовательный стандарт -- оценка успеваемости студентов -- международные межвузовские программы -- объем учебной нагрузки -- международные стратегические альянсы -- европейские переводные баллы -- соискатели стипендий Аннотация: О международных стратегических альянсах в сфере образования, формирующихся в рамках магистерских и межвузовских программ, действующих в 26 европейских странах. |
65.01 П 225 Пашутин, С. (Доктор биологических наук). Как создаются рейтинги [Текст] : Пример разработки рейтинга топ-менеджеров зарубежных фармацевтических компаний / С. Пашутин // PR в России. - 2003. - N 11 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Организация управления--Управление предприятием Кл.слова (ненормированные): топ-менеджеры -- рейтинги -- фармацевтические фирмы -- корпоративный имидж -- имидж фирмы -- рейтинговые баллы -- фармацевтический рынок -- рейтинг топ-менеджеров -- пиар -- public relations Аннотация: Методическая база по созданию рейтинга топ-менеджеров фармацевтических фирм на основе опыта зарубежных компаний. |
657.6 Б 725 Боброва, Ирина. Сколько стоит час работы оценщика [Текст] : баллы за оценку / И. Боброва, В. Зимин // Аудит. - 2004. - N 12 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Экономический анализ Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- оценочная деятельность -- оценщики -- государственное лицензирование -- лицензирование -- саморегулируемые организации Аннотация: Приведены результаты опроса специалистов оценочных компаний. Доп.точки доступа: Зимин, Виктор |
371 К 19 Канторович, Григорий Гельмутович. "Вышка" пересчитывает баллы [] / Г. Канторович // Народное образование. - 2004. - N 1. - С. 35-40 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): экзамены; ЕГЭ; Единый государственный экзамен; государственные экзамены Аннотация: Проректор Государственного университета - Высшей школы экономики об опыте работы Университета с участниками эксперимента по Единому государственному экзамену. |
378 Р 63 Рожков, Николай Николаевич. Система перезачета оценок успеваемости - инструмент поддержки академической мобильности [Текст] / Н. Н. Рожков // Университетское управление: практика и анализ. - 2006. - N 5. - С. 104-113. - Библиогр.: с. 113 (6 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Европа--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): академическая мобильность -- оценки успеваемости -- баллы успеваемости -- качество образования -- учебный процесс -- Европейская система трансфера кредитов -- ECTS -- система высшего образования Аннотация: Рассматривается проблема перевода оценок успеваемости из одной шкалы в другую, применение шкалы оценок Европейской системы трансфера кредитов (ECTS) и возможные альтернативные решения. Обсуждается перевод оценок для шкалы, традиционно используемой в российской системе высшего образования. |
349.2 В 74 Вопросы и ответы [Текст] // Вестник образования России. - 2006. - N 16. - С. 75-80 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Право--Трудовое право--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): ставка музыкального руководителя; музыкальные руководители; детские дома; проходные баллы; профильные специальности; классификатор специальностей; премии; отпуска; длительные отпуска; педагогические работники; работники образования; учреждения образования; образовательные учреждения; тренеры-преподаватели; ДЮСШ; директора ДЮСШ; пенсии; льготы по коммунальным услугам; коммунальные услуги Аннотация: Ответы на вопросы педагогических работников о стаже, ставках, премиях и др. |
371.3 Д 63 Докиш, С. П. Мониторинг качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования [Текст] / С. П. Докиш // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2005. - N 5. - С. 49-53. - Вопросы для ученической рефлексииУровневое обучениеВозможные варианты прогнозирования при выполнении тематических проверочных работ . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Теория и методика обучения--Республика Беларусь--Беларусь--Белоруссия Кл.слова (ненормированные): педагоги; учителя; образование; учащиеся; ученики; оценка знаний; оценка обучения; рекомендации; самооценка; оценка качества; качество обучения; качество образования; обучение; мониторинг; учебно-познавательная деятельность; гуманизация образования; уровневое обучение; задания; рефлексия; ученическая рефлексия; проверки; баллы; прогнозы; оценки Аннотация: Пятый год используют учителя Витебской области Республики Беларусь новую систему оценки учебных достижений учащихся. Предложены рекомендации Витебского областного государственного ИПКиПРРСО "Критерии и показатели качества обучения в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования", "Десятибальная система оценки. Примерные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по предмету", "Качество образования: критерии, показатели и методы оценивания". В предлагаемых рекомендациях используется уровневый подход к самооценке и оценке качества предметного образования. Испотльзуется 10-бальная система оценивания в системе мониторинга качества обучения. |
371 С 21 Сафонцев, С. А. (к. п. н.). Критерии и показатели конкурсного отбора образовательных учреждений [Текст] / С. А. Сафонцев, авт. О. И. Шамильян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 2. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (3 НАЗВ. ). - Состояние образовательной средыЭффективность процесса обученияРезультативность инновационной деятельностиОпросный лист эксперта N 1Корреляционная таблица эксперта N 1Корреляционная таблица эксперта N 2Алгоритм выставления рейтинговых оценок . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): качество образования; качественное образование; образование; образовательные учреждения; проекты; национальные проекты; государственная поддержка; бюджетная поддержка; федеральный бюджет; критериальные характеристики; характеристики; индикаторы; статистические индикаторы; количественные показатели; образовательная среда; рейтинговые баллы; рейтинг; дополнительное образование; процесс обучения; инновации; инновационная деятельность; выпускники; эффективность; отборы; конкурсные отборы; таблицы; корреляционные таблицы; формулы; мониторинг образования; педагогический мониторинг Аннотация: Реализация национального проекта государственной поддержки образовательных учреждений из федерального бюджета предполагает проведение конкурсного отбора с привлечением независимых экспертов, для осуществления которого необходимо определить критериальные характеристики, позволяющие подобрать адекватные статистические индикаторы и количественные показатели. Критериальные характеристики и количественные показатели отбираются по трем основным направлениям: состояние образовательной среды, эффективность процесса обучения, результативность инновационной деятельности. Основываясь на численных значениях количественных показателях, независимые эксперты должны выставить рейтинговые оценки по каждому критерию с помощью десятибальной шкалы. Доп.точки доступа: Шамильян, О. И. |
373 Н 34 Науменко, Ю. В. (к. п. н.). Рейтинг учебных достижений как элемент здоровьеформирующего образования [Текст] / Ю. В. Науменко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 2. - С. 23-30. - Библиогр.: с. 30 (2 назв. ). - Инновации в системе образованияБезоценочное действиеПоложение о рейтинговой системе оценки успешности обучения учащихся 7-11 классовТекущий контроль успеваемости учащихсяИтоговый контроль успеваемости учащихсяМетодика определения промежуточной итоговой оценки учащихсяПоощрительные и штрафные баллы . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Теория и методика воспитания--Общеобразовательная школа--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): образование; образовательные учреждения; образовательная деятельность; здоровьеобразующее образование; воспитание детей; стресс; эмоциональный стресс; воспитание; школьники; управление; учащиеся; положения; рейтинг; рейтинговые системы; оценки; оценивание знаний; мониторинг; модели; поощрительные баллы; штрафные баллы; баллы; образовательные технологии; контроль успеваемости; итоговый контроль; промежуточный контроль; успеваемость Аннотация: Опыт построения многопараметрической модели оценивания знаний и умений учащихся, в основе которой лежит нахождение рейтинга ученика. |
Сазонова, Б. Организационно-экономические аспекты модернизации высшего образования [Текст] : система зачетных единиц / Б. Сазонов // Высшее образование в России. - 2005. - N 8. - С. 9-27. - Продолж. Начало в N 6 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--США, 21 в. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; балльно-рейтинговая система; оценка знаний; баллы; рейтинги; зачетные единицы Аннотация: О балльно-рейтинговой системе оценке знаний как механизме обеспечения качества и оценки результатов обучения, активизации учебной работы студентов. |
373 С 52 Смушкевич, Л. Е. Единый госэкзамен и модернизация общего среднего образования [Текст] / Л. Е. Смушкевич // Высшее образование сегодня. - 2004. - N 9. - С. 20-29 . - ISSN 1726-667Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ; единый государственный экзамен; качество образования; модернизация образования; общее среднее образование; тестовые баллы Аннотация: Роль единого госэкзамена как инструмента измерения качества общего среднего образования, его структура, содержание, процедура проведения и методика обработки результатов. |
372.8 Р 763 Российская Федерация. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Об установлении шкалы перевода баллов в отметки при проведении единого государственного экзамена по русскому языку в 2007 году [Текст] : распоряжение Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 5 июня 2007 г., N 1271-08 // Вестник образования России. - 2007. - N 13. - С. 37-38 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): официальные материалы; распоряжения; единый государственный экзамен; ЕГЭ по русскому языку; русский язык в школе; методика преподавания русского языка; экзамены по русскому языку; государственные экзамены; шкала перевода баллов; перевод баллов в отметки; отметки; баллы |
338.46 Р 763 Российская Федерация. Федеральное агентство по образованию. Об установлении распределения баллов (ценовых/неценовых критериев [Текст] : приказ Федерального агентства по образованию от 22 июня 2007 г., N 1094 // Вестник образования России. - 2007. - N 15. - С. 13-15. - Критерии оценки и сопоставления заявок на участие в конкурсеРасчет суммарных баллов по ценовому и неценовому критериям (суммарный балл). - 2 прил. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Экономика--Экономика непроизводственной сферы--Россия, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): официальные материалы; приказы; распределение баллов; баллы; ценовые критерии; неценовые критерии; суммарные баллы; конкурсы; участие в конкурсах; поставки товаров; выполнение работ; оказание услуг; научно-исследовательские работы; выполнение научно-исследовательских работ |
338.24 Н 148 Набрать баллы [Текст] : в компании T-Mobile подсчитывают каждое правильное действие сотрудников службы сервиса // Маркетолог. - 2008. - N 6. - С. 16
Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): управление персоналом -- персонал компании -- стимулирование персонала -- мотивация персонала Аннотация: Чтобы научить обслуживающий персонал правильно общаться с клиентами, компания T-Mobile создала тщательно продуманную систему материального поощрения лучших работников. Это помогло ей не только добиться звания самой клиентоориентированной компании среди операторов беспроводной связи, но и значительно сократить текучку кадров в клиентских службах. |
371.3 З-356 Зарубежный опыт [Текст] : 10-балльная система оценки знаний в Белоруссии // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 4. - С. 20 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Белоруссия Кл.слова (ненормированные): школьные оценки -- школьные баллы -- оценка знаний -- контроль знаний -- зарубежный опыт Аннотация: Пояснения к каждому баллу - требования к знанию учебного материала, в каком случае выставляется конкретный балл. Доп.точки доступа: Главный информационно-аналитический центр Республики Беларусь (Вторичная ответственность) |
373 Z 99 [Шкалы перевода баллов ЕГЭ в пятибалльную систему] [Текст] // Администратор образования. - 2008. - N 11. - С. 70
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- письма -- общеобразовательные учреждения -- среднее (полное) общее образование -- отметки в аттестаты -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- баллы ЕГЭ -- пятибалльная система -- шкалы перевода баллов ЕГЭ -- иностранные языки -- информатика -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ Аннотация: Изданы распоряжения Рособрнадзора от 20. 05. 2008 г. N 1026-08 и N 1027-28. Данными распоряжениями установлены шкалы перевода баллов ЕГЭ по иностранным языкам и информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) в пятибалльную систему оценивания, для выставления отметок в аттестаты. |
Российская Федерация. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Об установлении шкалы перевода баллов единого государственного экзамена по химии в пятибалльную систему оценивания, используемую для выставления отметок в аттестат о среднем (полном) общем образовании в 2008 году [Текст] : распоряжение Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 23 мая 2008 г., N 1062-08 / Российская Федерация, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки // Вестник образования России. - 2008. - N 12. - С. 26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2008 г. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- распоряжения -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по химии -- химия в школе -- методика преподавания химии -- экзамены по химии -- государственные экзамены -- среднее общее образование -- среднее полное образование -- среднее образование -- шкала перевода баллов -- перевод баллов в отметки -- отметки -- выставление отметок -- баллы -- пятибалльная система оценивания -- система оценивания -- аттестаты -- оценивание |
Краснов, С. А. К вопросу о системе оценивания [Текст] / С. А. Краснов, А. В. Горбунова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 8. - С. 61-62 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Астрахань Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- оценка знаний -- школьные баллы -- учебные пособия -- общеобразовательные классы -- компенсирующее обучение -- коррекционные классы -- опыт работы -- школы-интернаты -- балльная оценка знаний Аннотация: Описываемый опыт работы школы-интерната по 10- балльной системе оценивания является дифференцированным подходом к оценке учебной деятельности учащихся общеобразовательных классов, классов компенсирующего обучения и коррекционных классов VII и VIII видов. Руководством к действию послужило учебное пособие профессора В. П. Симонова "Урок: планирование, организация и оценка эффективности". Доп.точки доступа: Горбунова, А. В.; Симонов, Валентин Петрович (доктор педагогических наук, профессор) \в. П.\; Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования N 3; 3 общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образованияОбщеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования |