Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Статьи из журналов: 2001-2014
Труды ОмГУ
История ОмГУ
Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психология педагогическая<.>)
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17
1.
88.4
Ж 871

    Жулев, В.
    "Эра чести и достоинства должна сменить в школе эпоху"пафоса превосходства" [Текст] / В. Жулев // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N1
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
20в.кон. -- арт-педагогика -- дети -- методы обучения -- обучение -- педагоги-новаторы -- педагогика экспериментальная -- пособия учебные -- психология педагогическая -- психология творчества -- психоэлевация
Аннотация: М.Л.Князева всю жизнь занимается вопросами арт-педагогики,обеспечивая ее реализацию в русле искусства и культуры.Авторская арт-педагогическая методика основана на воспитании у детей творческого подхода к овладеванию знаниями.Методика,разработанная Князевой победила на конкурсе"Гуманитарное образование"Фонда"Культурная инициатива".Занятия,построенные по методике Князевой,работают на возвышение,в режиме психоэлевации


Доп.точки доступа:
Князева, М.Л.

Найти похожие
2.
88.4
А 467

    Александровская, Э. М.
    Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста.Часть 2 [Текст] / Э. М. Александровская, Н. В. Куренкова // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N1. - Библиогр.:с.60(25назв.). - Нач.см.в N6,2000
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- возраст младший школьный -- дети -- игры ролевые -- коррекция -- педагогика школы -- пособия учебные -- психодиагностика -- психодиагностика -- психология педагогическая -- психология практическая
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается работа психолога с детьми младшего школьного возраста,испытывающими трудности адаптации.Этапы работы затрагивают взаимодействие с педагогами,родителями,детьми.В книге приводится структура диагоностических процедур(часть 1)и содержание коррекционно-развивающих занятий с описанием упражнений(часть 2).Для психологов,педагогов,социальных работников,воспитателей,специалистов,занимающихся с детьми младшего школьного возраста


Доп.точки доступа:
Куренкова, Н.В.

Найти похожие
3.
88.4
К 289

    Касюк, А. Я.
    Активный семинар как один из основных элементов инновационной технологии СГУ по освоению межкультурной коммуникации [Текст] / А. Я. Касюк // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N3. - Библиогр.:с.27(10назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
СГУ -- Современный гуманитарный университет -- инновации(пед) -- коммуникация межкультурная -- обучение иностранным языкам -- общение -- преподавание иностранных языков -- психология обучения -- психология педагогическая -- семинары активные -- студенчество -- технологии инновационные -- университеты -- языки иностранные
Аннотация: Активные семинары представляют собой один из наиболее успешных авторских проектов инновационной технологии дистанционного обучения, разработанного в Современном гуманитарном университете


Найти похожие
4.
88.4
Б 734

    Богданов, И. В.
    Специфика взаимосвязи производительности компьютерного средства обучения с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых [Текст] / И. В. Богданов, И. А. Крутий // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N3. - Библиогр.:с.31(7назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
анализ корреляционный -- взаимосвязи -- знания -- компьютеры -- методы измерения -- обучение компьютерное -- особенности индивидуально-психологические -- программы компьютерные -- психология компьютеризации -- психология обучения -- психология педагогическая -- средства обучения -- студенчество -- темпы -- усвоение знаний
Аннотация: Цель исследования-на основе анализа компьютерной обучающей программы и анализа индивидуально-психологических особенностей студентов выявить специфику взаимосвязи производительности профьютера с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых


Доп.точки доступа:
Крутий, И.А.

Найти похожие
5.
88.4
Г 957

    Гуружанов, В. А.
    "Предельные ситуации"проявления реальности смыслопорождающих систем понимания искусства детьми [Текст] / В. А. Гуружанов // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N4
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие зрительное -- дети -- идеи замысла -- искусство -- понимание -- произведения искусства -- психология искусства -- психология педагогическая -- реальность -- системы смыслопорождающие -- ситуации предельные -- смысл личностный
Аннотация: Авторы показывают,что самостоятельный взгляд ребенка на искусство в ситуации взаимодействия его с другими людьми определяется системой образов,представлений и идей-смыслопорождающей системой понимания искусства


Найти похожие
6.
88.4
К 663

    Кореляков, Ю. А.
    Активизация и развитие трудовой профессиональной направленности личности старшеклассников [Текст] / Ю. А. Кореляков // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N4. - Библиогр.:с.36-37(25назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
активизация -- занятия -- личность -- направленность личности трудовая -- направленность трудовая профессиональная -- ориентация профессиональная -- профессиография -- психодиагностика -- психология педагогическая -- психология труда -- психотехника -- развитие личности -- старшеклассники
Аннотация: На развитие более полных знаний о профессиональном труде человека,возможных и реальных мотивах профессионального труда,а также на активизацию и развитие трудовой направленности личности старшеклассников направлен комплекс психотехнических средств,заданий и упражнений


Найти похожие
7.
88.4; 74
Х 738

    Холстерс, Ф.
    Реформирование ПМС-центров Фландрии [Текст] / Ф. Холстерс // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N4
ББК 88.4; 74
Рубрики: Психология--Прикладная психология
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
20в.кон. -- ПМС-центры -- ЦСУ -- положения -- психология педагогическая -- психолого-медико-социальные центры -- разработки методические -- реформирование -- сопровождение -- учащиеся -- центры сопровождения учащихся
Аннотация: Службы сопровождения при выборе образования и профориетации позже стали психолого-медико-социальными центрами.С 1 сент.2000 г.ПМС-центры преобразуются в ЦСУ


Найти похожие
8.
88.4+88+74
Г 957

    Гуружапов, В. А.
    Модель взаимодействия музея и школы, ориентированного на формирование творческих смыслопорождающих систем понимания искусства детьми [Текст] / В. А. Гуружапов // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N5. - Библиогр.: с.34 (15 назв.)
ББК 88.4+88+74
Рубрики: Искусство--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- музеи художественные -- обучение развивающее -- психология искусства -- психология педагогическая -- психология прикладная -- развитие детей -- системы смыслопорождающие -- функции психические высшие -- школы общеобразовательные
Аннотация: В статье предлагается модель организации взаимодействия художественного музея и школы, ориентированного на формирование творческих смыслопорождающих систем понимания искусства детьми


Найти похожие
9.
88.4; 74
Л 376

    Левочкина, И. А.
    Новые методические подходы к изучению индивидуально-личностных особенностей и их проявлений при формировании психологического климата в классе [Текст] / И. А. Левочкина, И. В. Тихомирова // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N2
ББК 88.4; 74
Рубрики: Психология--Прикладная психология
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
возраст младший школьный -- индивидуальность -- классы начальные -- климат психологический -- методики психодиагностические -- напряженность психологическая -- опросники -- особенности индивидуальные -- особенности личностные -- психодиагностика -- психология возрастная -- психология педагогическая -- тесты
Аннотация: В задачу исследования входило определение компонентов успешности организации учебной деятельности школьников начальных классов.Для ее решения была подготовлена программа,которая включала:1)диагностику личностных особенностей(соответствие нормам социализации),2)оценку психологического климата класса,3)анализ возможных источников психологической напряженности


Доп.точки доступа:
Тихомирова, И.В.

Найти похожие
10.
88.4+74
А 905

    Асмаковец, Е. С.
    Психотехники развития эмоциональной гибкости учителя [Текст] / Е. С. Асмаковец // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N6
ББК 88.4+74
Рубрики: Образование. Педагогика--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
гибкость -- качества личночтные -- качества профессиональные -- педагог -- психология педагогическая -- психология прикладная -- психотехника -- разработки методические -- тренинги психологические -- упражнения -- учитель -- эмоции
Аннотация: В статье приводятся описания психотехник по развитию эмоциональной гибкости учителя.


Найти похожие
11.
88.4
К 120

    Кабардов, М. К.
    Типологические и личностные переменные как опосредующие механизмы стилеобразования педагогического общения [Текст] / М. К. Кабардов, Н.А.; Кагермазова Л.Ц. Аминов // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N6. - Библиогр.: с.17 (28 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
абстрагирование -- исследования психологические -- общение педагогическое -- память оперативная -- педагоги -- показатели статистические -- процессы когнитивные -- психология педагогическая -- психология прикладная -- стили общения
Аннотация: В статье даны результаты и освещены теоретические вопросы эксперимента, в процессе которого проверялась гипотеза о существовании промежуточных переменных когнитивного плана, предопределяющих индивидуальные различия в стилях педагогического общения. Выделение двух наиболее важных когнитивных процессов (абстрагирования и оперативной памяти) позволяет объяснить природу дифференциации стилей педагогического общения как производных индивидуальных различий в "силе" или "слабости" регуляторного блока левого и правого полушарий и обнаружить сопутствующие признаки коммуникативных стратегий, снижающих или увеличивающих способность к абстрагированию и оперативной памяти, с одной стороны, снижение или повышение чувствительности к обратным связям в прцессе дидактической коммуникации, - с другой.


Доп.точки доступа:
Аминов, Н.А.; Кагермазова Л.Ц.

Найти похожие
12.
88.4
С 290

    Селезнева, Е. В.
    Общение как среда для саморазвития личности [Текст] / Е. В. Селезнева // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N2. - Библиогр.: с.54 (3 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
личность(психол) -- общение межличностное -- общение педагогическое -- психология личности -- психология педагогическая -- саморазвитие личности
Аннотация: Общение в системе "преподаватель непрерывного образования - слушатели" - это педагогическое межличностное и личностно-групповое общение, ценностно-смысловой установкой которого является вдохновляющий на саморазвитие диалог, а целью - актуализация потребности личности в самоосуществлении через определение истинных целей и ценностей жизни и саморазвитие творческого потенциала


Найти похожие
13.
88.4
Ф 329

    Федонина, И. А.
    Влияние семейной ситуации на развитие личности ребенка [Текст] / И. А. Федонина // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N2. - Библиогр.: с.64 (12 назв.)
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание семейное -- детей -- дети -- исследования психологические -- личность(психол) -- отношения внутрисемейные -- отношения межличностные -- показатели статистические -- психология детская -- психология личности -- психология педагогическая -- развитие личности -- семья
Аннотация: Тематике данной статьи посвящены работы целой плеяды ученых-исследователей, которые внесли фундаментальный вклад в исследование понятия и развития личности и общения. Как показывают многочисленные исследования, основы личности складываются в детстве и важнейшая роль в этом процессе принадлежит семье, в которой воспитывался ребенок. Автором статьи также было проведено подобное исследование, результаты которого представлены читателям


Найти похожие
14.
88.4+74
К 845

    Крупенина, А. В.
    К вопросу о профессиографических требованиях к психологическому консультированию в системе образования [Текст] / А. В. Крупенина // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N2. - Библиогр.: с.67 (15 назв.)
ББК 88.4+74
Рубрики: Образование. Педагогика--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
аттестация -- деятельность профессиональная -- консультирование психологическое -- повышение квалификации -- помощь психологическая -- психологи практические -- психология педагогическая
Аннотация: В наше время значительно выросла потребность в квалифицированных кадрах в области оказания психологической помощи. Эта потребность стимулировала открытие целого ряда учебных заведений, готовящих специалистов в этой области. Степень качественности подготовленности специалистов в любой областизависит от уровня разработанности профессиографических требований и соответствия учебных планов и программ этим требованиям. Недостаточная разработанность профессиографии в области психолгического консультирования приводит к тому, что отсутствуют методики профессионального отбора специалистов и критерии оценки эффектьивности их работы, то есть затруднена аттестация кадров


Найти похожие
15.
88.4+74.58
Ч 153

    Чайка, В. Г.
    Структура учебной мотивации студентов вузов и особенности ее развития во внеаудиторных формах работы [Текст] / В. Г. Чайка // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N3. - Библиогр.: с.31 (4 назв.)
ББК 88.4+74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- деятельность учебная -- исследования психологические -- мотив(психол) -- мотивация учебная -- образование высшее профессиональное -- показатели статистические -- психология педагогическая -- студенты -- эксперименты
Аннотация: Исследование, результаты которого опубликованы в статье, показало, что успешность обучения в вузе зависит не только от величины уровня учебных мотивов, но и от их соотношения в общей структуре мотивации учебной деятельности. От силы и структуры мотивации в оченьзначительной мере зависят как учебная активность учащихся, так и их успеваемость. В качестве эффективного средства формирования учебной мотивации и выстраивания ее оптимальной структуры могут выступать внеаудиторные формы работы, направленные на расширение области профессиональных операций и действий, осознаваемых будущими специалистами


Найти похожие
16.
88.4+74.204
К 642

    Кондаков, И. М.
    Мониторинг образования: анализ ситуационно-специфического поведения учащихся [Текст] / И. М. Кондаков // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N3. - Библиогр.: с.38-39 (17 назв.)
ББК 88.4+74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Отраслевая психология--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
диагностика психологическая -- исследования психологические -- методики психодиагностические -- мониторинг образовательный -- особенности индивидуально-психологические -- поведение(психол) -- психодиагностика -- психология педагогическая -- учащиеся -- экспресс-методики
Аннотация: Предлагается экспресс-методика для выявления ситуационно-специфического поведения учащихся в школьной среде


Найти похожие
17.
159.922.7
Р 827

    Рубцов, В. В. (академик).
    Психологическая служба современной школы [Текст] / В. В. Рубцов // Экология и жизнь. - 2007. - N 10. - С. 32-36
УДК
159.922.7
159.9
ББК 88.8 + 88.4
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологические службы -- педагогическая психология -- психология педагогическая -- стрессовые состояния -- практическая психология -- профессиональное выгорание -- педагоги -- педагогическая деятельность -- профессиональные деформации -- психология школьников
Аннотация: О значении и организации психологической службы для школьников и педагогов в современной школе.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)