Поисковый запрос: (<.>K=познавательные потребности<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1. 
| 167/168
Ж 346
Жаринов 070, В. М. (кандидат философских наук).
О философии педагогики [Текст] / В. М. Жаринов 070 // Вестник Российского философского общества. - 2004. - N 1
. - ISSN 1606-6251ББК 87
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- обучение -- формирование личности -- самообразование -- педагогическая среда -- духовные ценности -- социальная среда -- природа человека -- интеллектуальные потребности -- познавательные потребности -- мировоззрение
Аннотация: О месте педагогики в системе философского знания.
Найти похожие
|
2.
| 316.37
С 956
Сысенко, В. А.
Роль матери в формировании личности ребенка [Текст] / В. А. Сысенко // Народонаселение. - 2002. - N2. - Библиогр.: 7 назв.
. - ISSN 1561-7785ББК 60.53
Рубрики: Социология--Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
гендерная психология -- гендерные исследования -- гендерные отношения -- дети -- личность -- познавательные потребности -- развитие детей -- развитие личности -- развитие психики -- роль матери
Аннотация: Мать в жизни ребенка
Найти похожие
|
3.
| 159.9
К 174
Калмыкова, Елена Михайловна.
Этническая идентичность и самоактуализация личности студентов [Текст] / Е. М. Калмыкова // Психология в вузе. - 2008. - N 1. - С. 57-68. - Библиогр.: с. 68 (11 назв. )
. - ISSN 1991-0711ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия--Бурятия
Отраслевая психология--Россия--Бурятия
Кл.слова (ненормированные):
этнопсихология -- этническая идентичность -- этническое самосознание -- этничность -- самоактуализация -- русские -- буряты -- агинские буряты -- гибкость поведения -- познавательные потребности
Аннотация: Рассматриваются этнопсихологические особенности самоактуализации. Прослежена взаимосвязь уровней самоактуализации и типов этнической идентичности у студентов.
Найти похожие
|
4.
|
Совертков, П. И.
Обучение генерированию идей при решении геометрических задач исследовательского характера [Текст] / П. И. Совертков, В. И. Седакова // Математика в школе. - 2008. - N 4. - С. 22-28 : Ил.: 17 рис.
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- исследовательская деятельность -- мыслительная деятельность -- методические материалы -- познавательные потребности -- преподавание геометрии -- геометрические задачи -- проблемное обучение -- уроки геометрии -- школьный курс -- геометрия
Аннотация: Рассматриваются задачи, при решении которых учащиеся могут продемонстрировать умение выдвигать гипотезы и генерировать различные идеи, показывается, как учитель может организовать работу с учениками.
Доп.точки доступа:
Седакова, В. И.
Найти похожие
|
5.
|
Кузмина, В.
Психологические основы процесса обучения младших школьников [Текст] : дайджест / В. Кузмина // Психология обучения. - 2003. - N 9. - С. 27-29. - Полностью ст. опубл.: Учитель.- 2003.- N1.- С. 68-70.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- непроизвольное внимание -- рассредоточенность внимания -- память -- детская память -- психофизиологические процессы -- игровая деятельность -- развитие личности -- психологическая перестройка -- познавательные потребности -- личность ребенка
Аннотация: Психологические особенности детей младшего школьного возраста, имеющие существенное значение для формирования их личности.
Найти похожие
|
6.
|
Агапова, Наталья Геннадьевна (канд. филос. наук).
Социоцентристская и персональноцентристская парадигмы в образовании [Текст] : (культурологический анализ) / Н. Г. Агапова // Личность. Культура. Общество. - 2008. - Т. 10, вып: вып. 5/6. - С. 265-271 : Фот. - Библиогр.: с. 271 (3 назв. ). - Аннот. на рус. и англ. яз.
. - ISSN 1606-951XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные парадигмы -- модели образования -- социоцентристские парадигмы -- личностно-ориентированные парадигмы -- ценностные ориентации в образовании -- индивидуальноцентристская ориентация -- персоналистская ориентация -- процесс образования -- познавательные потребности -- познавательные способности
Аннотация: Отношения и связи между социоцентристскими и персонально-ориентированными образовательными парадигмами, образующими системное единство в составе образования как целостного феномена культуры. Противоположность, различие и тождество содержания данных парадигм образования как различных последовательных ступеней в развитии культуры образовательной деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Бим-Бад, Борис Михайлович.
"Общее образование"... Что бы это значило? [Текст] / Борис Бим-Бад // Нева. - 2009. - N 1. - С. 166-179. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0130741-XББК 74.2 + 88.37 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общеобразовательная школа
Психология
Психология личности
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- специальное образование -- профессионализация -- воспитание -- обучение -- выпускники -- познавательные потребности -- потребности познавательные -- мотивы достижения -- познание -- призвания -- свобода -- мудрость -- способы обучения -- карьера -- работоспособность
Аннотация: Как справляется наша сегодняшняя общеобразовательная школа с задачей обеспечить эффективное, результативное, нужное образование.
Найти похожие
|
8.
|
Лукьянова, Маргарита Ивановна (д-р пед. наук).
Методика диагностики готовности учителя к личностно-ориентированному взаимодействию [Текст] = The method of diagnostics teacher`s readiness for individual oriented interaction / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 1. - С. 57-85 : 3 табл. - Библиогр. в сносках: 8 назв.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методики диагностики -- диагностика готовности к личностно-ориентированному взаимодействию -- личностно-ориентированное взаимодействие -- учителя -- педагоги -- диагностический инструментарий -- личностные качества учителя -- традиционная система обучения -- развивающая система обучения -- выбор системы обучения -- личностно-ориентированный подход -- анкеты для учителя -- диагностика мотивации достижения -- мотивация достижения -- достижения -- мотивация на неудачу -- опросник А. А. Реана -- Реана А. А. опросник -- успех -- неудача -- мотивация успеха -- боязнь неудачи -- диагностика уровня субъективного контроля -- уровень субъективного контроля -- субъективный контроль -- интернальность -- экстернальность -- локус контроля -- сформированность гуманистических ценностей -- гуманистические ценности -- личностные ценности -- ценности -- ценностные ориентации -- ответственность -- самоактуализация педагога -- степень самоактуализации -- познавательные потребности -- креативность -- самопринятие -- самоуважение
Аннотация: Данная методика позволяет определить уровень сформированности выделенных личностных характеристик у педагога и при необходимости направить соответствующие усилия на их развитие.
Найти похожие
|
9.
|
Козырева, С.
Развивать интеллектуальные способности учащихся [Текст] / С. Козырева // Учитель. - 2009. - N 5. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация -- индивидуализация -- интеллектуальные способности -- качество образования -- компоненты учебной деятельности -- модели образования -- национальные образовательные стратегии -- образовательные реформы -- образовательные стратегии -- познавательные потребности -- развитие способностей -- реформы образования -- стратегии-инициативы -- учебная деятельность
Аннотация: Развитие всех компонентов учебной деятельности.
Найти похожие
|
10.
| 159.922.7
Д 797
Дубровина, О. В.
Структурно-содержательные характеристики "Я-концепции" личности с виртуальной аддикцией [Текст] : дайджест / О. В. Дубровина // Психология обучения. - 2009. - N 6. - С. 114-115. - Полностью ст. опубл.: Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 1. - С. 86-88.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- виртуальная аддикция -- подростки -- компьютерная зависмость -- Интернет-зависимость -- Интернет -- деструктивное поведение -- познавательные потребности -- природа человека -- жизненная активность -- эмоциональность -- юношеский возраст -- виртуальная зависимость -- аддиктивное поведение
Аннотация: Зависимость от компьютера и Интернета среди подростков как форма аддиктивного поведения.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный