Поисковый запрос: (<.>K=личность учителя<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1. 
| 371.3
С 493
Слуцкий, В.
Что делает урок воспитывающим [Текст] / В. Слуцкий // Воспитание школьников. - 2003. - N7
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
20-21 вв -- воспитывающее обучение -- воспитывающий урок -- личность учителя -- мастерство учителя -- обучение -- общение учителя с учениками -- организация обучения -- профессиональная подготовка педагога -- урок
Аннотация: Точка зрения на воспитывающее обучение. Критика подхода, существовавшего в СССР. Описание воспитывающих уроков в современном понимании.
Найти похожие
|
2.
| 371.3
О 741
Осипова, И.
Формирование учебной мотивации школьников [Текст] / И. Осипова // Воспитание школьников. - 2003. - N8
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностные качества учителя -- личность учителя -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- обучение -- психологический климат -- формирование мотивов учения
Аннотация: Мотивы учебной деятельности и факторы на них влияющие: психологический климат в коллективе, личность учителя и т.д. Рекомендации психолога по формированию позитивных мотивов учения.
Найти похожие
|
3.
| 371
К 703
Корчагин, В. Н.
Педагогическое мастерство: общесоциальные требования к учителю [Текст] / В. Н. Корчагин // Школьные технологии. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 216 (4 назв. ) .
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагоги -- педагогическое мастерство -- требования к учителю -- личность учителя -- социограмма учителя
Аннотация: Дана системно-ролевая социограмма личности педагога.
Найти похожие
|
4.
| 371
Б 46
Бенедиктов, Николай (депутат Государственной Думы; д-р филос. наук; профессор).
Наш стратегический ресурс - русское образование [Текст] / Н. Бенедиктов // Российская Федерация сегодня. - 2006. - N 4. - С. 40-42. - Ил.: фото.
. - ISSN 0236-0918ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия--Российская Федерация--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- мобильность людей с высшим образованием -- качество образования -- работодатели -- частные работодатели -- государство -- замена государства частным работодателем -- качество преподавания -- кредитная система в подготовке специалистов -- образовательный кредит -- кредитные образовательные единицы -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- реальные знания учащихся -- личность учителя -- многоуровневая система образования -- разрушение образования -- русская школа образования
Аннотация: Нужно сохранить принцип русской школы образования, обеспечив ее доступность всем гражданам, обеспечив ее материальными, финансовыми ресурсами и колоссальным государственным вниманием. Газ и нефть раньше или позже кончаются, кроме того, они будут нужны и нашим внукам, и правнукам. Наш стратегический ресурс - особая русская школа, талантливость народа и государственное внимание к главному стратегическому ресурсу России - ее образованию и науке.
Перейти: http://www.russia-today.ru/2006/no_04/04_word.htm
Найти похожие
|
5.
| 371
Б 448
Белякова, Е. (канд. психол. наук).
Формирование смыслоориентированных компетенций педагога [Текст] / Е. Белякова // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 85-87
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
компетентность учителя -- личность учителя -- педагогическая деятельность -- педагогические технологии -- педагогический смысл -- профессионализм педагогов -- профессионально-личностный рост -- профессиональный рост -- роль учителя -- смыслоориентированная компетенция
Аннотация: Работа с педагогом должна быть направлена на формирование его смыслоориентированной компетентности.
Найти похожие
|
6.
|
Серегина, Галина Анатольевна.
Модельные представления о личности выпускника педагогического вуза [Текст] / Г. А. Серегина // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 1. - С. 51-53 : 1 фот. - Библиогр.: с. 53
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74р
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модель выпускника -- учителя -- студенты -- специалисты -- выпускники -- педагогические вузы -- личность учителя -- модель специалиста
Аннотация: Под моделью выпускника понимается идеальный комплекс профессиональных компетенций, личностных качеств будущего педагога, обеспечивающих возможность достижения результатов профессионально-педагогической деятельности на продуктивном уровне, адекватном требованиям, преъявляемым к современной средней школе.
Найти похожие
|
7.
|
Киприан (Ященко) (иеромонах).
Педагог должен всегда молиться [Текст] / Киприан (Ященко) ; С. В. Тимченко // Славянка. - 2008. - N 1 (13). - С. 12-19 : фото. цв.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- духовное воспитание -- семейное воспитание -- личность учителя -- деятельная педагогика -- молодое поколение
Аннотация: О молодом поколении, духовном воспитании, личности педагога.
Доп.точки доступа:
Тимченко, Сергей Владимирович \.\
Найти похожие
|
8.
|
Тимченко, Наталья Эдиссоновна (ассистент).
Духовно-нравственное становление личности будущего учителя в контексте наследия отечественных философов и педагогов [Текст] / Н. Э. Тимченко // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 2. - С. 87-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.200 + 74.03 + 87.3(2)
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика воспитания
История образования--Россия
Философия
Философия России и СССР
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- будущие учителя -- личность учителя -- становление личности -- духовно-нравственное становление -- духовно-нравственные ценности -- духовность -- нравственность -- воспитание личности -- православие -- философское наследие -- педагогическое наследие -- русские философы -- философы -- русские педагоги -- педагоги
Аннотация: Представлены философско-педагогические воззрения отечественных мыслителей, которые до сих пор не утратили своей актуальности и могут служить основой для духовно-нравственного становления личности будущего учителя.
Доп.точки доступа:
Ильин, Иван Александрович (религиозный философ, правовед, публицист ; 1882-1954) \и. А.\; Бердяев, Николай Александрович (российский религиозный философ ; 1874-1948) \н. А.\; Гессен, Сергей Иосифович (педагог, философ ; 1887-1950) \с. И.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (российский педагог ; 1824-1870/71) \к. Д.\; Зеньковский, Василий Васильевич (русский православный богослов, философ, педагог ; 1881-1962) \в. В.\
Найти похожие
|
9.
|
Пономарева, Елена Николаевна (зам. дир.; доцент).
Инновационно-креативная компетентность в структуре профессиональной деятельности преподавателя [Текст] / Е. Н. Пономарева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 2. - С. 42-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (15 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность -- педагогическая деятельность -- педагоги -- преподаватели -- учителя -- компетентность (понятие) -- компетенция (понятие) -- компетентность учителя -- профессиональная компетентность -- инновационно-креативная компетентность -- компетенции учителя -- инновационно-креативная компетенция -- мотивационно-ценностная компетенция -- информационно-коммуникативная компетенция -- операционно-деятельностная компетенция -- личность учителя -- психология творчества -- педагогика творчества -- педагогическое творчество -- творчество -- креативность -- исследования
Аннотация: Основные компетенции учителя. Инновационно-креативная компетенция как ключевая компетенция в профессиональной деятельности учителя. Исследования в области педагогического творчества и креативности педагога.
Доп.точки доступа:
Вишнякова \н. Ф.\; Занаев \с. С.\
Найти похожие
|
10.
|
Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.).
Природа педагогической деятельности и особенности профессионального образования педагога [Текст] / В. В. Сериков // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 29-37
. - ISSN 0869-561ХББК 74р + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогическое образование
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогическая деятельность -- природа педагогической деятельности -- предмет педагогической деятельности -- виды педагогической деятельности -- обучение -- воспитание -- личность учителя -- педагогическое знание -- предмет труда педагога -- профессиональные задачи педагога -- профессиональная компетентность -- педагогическая компетентность -- признаки педагогической компетентности -- компетентностный подход
Аннотация: Раскрывается авторское понимание природы педагогической деятельности в современных условиях. Дается характеристика основных профессиональных задач педагога и способов их решения. Описываются признаки педагогической компетентности учителя.
Найти похожие
|
11.
|
Миклашевич, И. М.
Психологический анализ социального типа личности учителя [Текст] / И. М. Миклашевич // Психология обучения. - 2010. - N 5. - С. 101-110. - Библиогр.: с. 109 (17 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
личность учителя -- профессиональная ментальность -- школьные учителя -- трансформация ментальных факторов -- ментальные факторы -- профессиональный стиль -- профессиональный почерк -- педагогическая деятельность -- педагогическое общение
Аннотация: Психологический анализ социального типа личности учителя, его профессиональной ментальности. Содержательные признаки ее проявления, особенности и трансформация ментальных факторов, отражающих профессиональный стиль, почерк, язык, статус, деятельность.
Найти похожие
|
12.
|
Лукьянова, М. (доктор пед. наук).
Профессиональное поведение учителя в личностно-ориентированном взаимодействии [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2009. - N 3. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
динамизм педагога -- личностно-ориентированная педагогика -- личность учителя -- поведение личности -- поведение учителя -- профессионализм учителя -- профессиональное поведение
Аннотация: Динамизм личности педагога.
Найти похожие
|
13.
|
Брунер, Т.
Философия души человеческой [Текст] / Т. Брунер // Учитель. - 2009. - N 6. - С. 2-4 : фото. - Библиогр.: с. 4
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность учителя -- педагогическая философия -- профессия педагога -- творческая деятельность -- философия образования
Аннотация: Чему учить? Как учить? Что важнее: метод, технология или личность учителя?.
Найти похожие
|
14.
|
Скворцова, Н.
Учитель успешного ученика [Текст] / Н. Скворцова // Учитель. - 2010. - N 2. - С. 29-31 : фото. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
качество знаний -- качество процесса обучения -- личность учителя -- личные качества педагога -- педагоги -- педагогическая деятельность -- психология профессионализма
Аннотация: О качестве работы педагога.
Найти похожие
|
15.
|
Шмелева, Елена Александровна (канд. пед. наук; доцент; проректор по научной работе).
Акмеология в профессиональной подготовке учителя к педагогическим инновациям [Текст] / Е. А. Шмелева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 6. - С. 37-39 : фот. - Библиогр.: с. 39 (7 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- научно-образовательные центры -- преподаватели вузов -- студенты -- будущие учителя -- учителя -- профессиональная подготовка -- личность учителя -- инновационная личность -- педагогические инновации -- инновации -- развитие (понятие) -- развивающее обучение -- педагогическая акмеология -- акмеология -- акмеологический подход -- акмеологические технологии -- образовательные технологии -- развивающие образовательные технологии -- педагогическая деятельность -- продуктивная педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность -- творческая готовность -- опыт работы
Аннотация: Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущих учителей.
Доп.точки доступа:
Шуйский государственный педагогический университет \научно-образовательный центр\; Научно-образовательный центр Шуйского государственного педагогического университета
Найти похожие
|
16.
|
Арябкина, И. В.
Гуманитарно-эстетическая педагогика в условиях реформирования образовательной системы [Текст] / И. В. Арябкина // Искусство и образование. - 2010. - N 2. - С. 5-13
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- личностно-ориентированное образование -- личность учителя -- педагогическая деятельность -- педагогические технологии -- профессиональная подготовка -- реформирование образования -- творчество -- учреждения образования -- философские концепции -- эстетико-педагогическая подготовка
Аннотация: Реализация личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию ставит в центр системы требований к учителю не только наличие у него определенных эстетико-педагогических знаний, умений, но и профессионально значимых личностных качеств.
Найти похожие
|
17.
| 371
Р 340
Резапкина, Г. В.
Психологические аспекты профессиональной состоятельности учителя [Текст] / Г. В. Резапкина // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 156-164
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагоги -- женщины -- личность учителя -- психоэмоциональное состояние -- самооценка -- стили преподавания -- психологические портреты учителей -- методики (психология) -- психологическая диагностика -- приоритетные ценности -- стили педагогического общения -- педагогическое общение -- опросники -- профессионально важные качества -- профессиональное поведение -- модели профессионального поведения -- удовлетворенность трудом
Аннотация: В статье подробно рассматривается методика психологической диагностики "Психологический портрет учителя".
Найти похожие
|
18.
| 371.4
К 485
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; учитель этики и математики).
Формирование эстетической культуры современного школьника / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2014. - № 9. - С. 41-50. - Библиогр.: с. 50 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
культура школьника -- школьники -- эстетическая культура школьника -- формирование эстетической культуры -- эстетическое образование -- ценности -- антиценности -- эстетические ценности -- красота -- духовная красота -- учителя -- педагоги -- личность учителя -- красота общения -- эстетическая культура педагога -- эстетические понятия -- уроки (образование) -- эстетическая нагрузка урока -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: В современной педагогике эстетическое образование получает новый дополнительный импульс благодаря внедрению ИКТ, междисциплинарным связям и интеграционным процессам, которые в органичном единстве дают весомый синергетический эффект - способствуют эффективному формированию эстетической культуры школьника.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный