371 С 31 Сенько, Ю. В. (д-р пед. наук, проф.). Понимание текста в работе учителя-практика [] / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2003. - N 6. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя-практики; тексты; работа с текстами; профессиональная деятельность учителя; практикумы для учителей Аннотация: О семинаре-практикуме как одной из новых форм профессионального взаимодействия учителей. Доп.точки доступа: Фроловская, М. Н. |
378 Г 834 Григорьев, Р. Путь к пониманию [Текст] : к выходу в свет учебного пособия "Педагогика понимания" / Р. Григорьев // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. 175-176. - Рец. на кн.: Сенько Ю. В., Фроловская М. Н. Педагогика понимания.- М.: Дрофа, 2007. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование; педагогическое образование; педагогика понимания; понимание; герменевтика; профессиональная компетентность; компетентность учителей; учителя; учебные пособия; рецензии Доп.точки доступа: Сенько, Ю. В.; Фроловская, М. Н.; Педагогика, понимания |
Фроловская, М. Н. Педагогический потенциал искусства [Текст] / М. Н. Фроловская // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. 4-9 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарная парадигма; образование; парадигма гуманитарная; искусство; образ; образовательный процесс; педагоги; ученики; культура; педагогический процесс; процесс образования; хронотоп; эстетическая деятельность; педагогическое искусство; образовательное искусство; искусство образовательное Аннотация: О современном понимании образования как способа становления человека в культуре, а педагогической деятельности как духовного, живого общения, о необходимости перехода к смысловой педагогике, от человека образованного- к человеку культуры. |
371 Ф 913 Фроловская, М. Н. (канд. пед. наук). Профессиональный образ мира как основание деятельности педагога [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. 60-63 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Россия Кл.слова (ненормированные): педагоги; подготовка педагогов; будущие педагоги; компетентностный подход; профессиональная компетентность; профессиональная картина мира; педагогическая деятельность; профессиональный образ мира; ценности; образовательный процесс; профессиональная деятельность Аннотация: О специфике профессионально-педагогического образа мира. |
159.9 Ф 913 Фроловская, М. Н. Профессиональный образ мира как основание деятельности педагога [Текст] : дайджест / М. Н. Фроловская, авт. О. Ю. Соловьева // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 138-140. - Полностью. ст. опубл.: Педагогика.- 2007.- N 6.- С. 60-63. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- будущие педагоги -- студенты вузов -- педагогический процесс -- педагогическое образование -- педагогическая компетентность -- социокультурный опыт -- педагогика смысла -- образовательные ситуации Аннотация: Профессиональная педагогическая компетентность как интегральная характеристика учителя, отражающая уровень развития его способностей и готовности к проектированию и реализации профессионального замысла, отвечающего запросам учащихся и его собственным. Доп.точки доступа: Соловьева, О. Ю. |
Сенько, Ю. В. (д-р пед. наук, проф.). Эволюция профессионального образа мира педагога [Текст] / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическая профессия -- учителя -- образ мира -- профессиональный образ мира -- гуманистические ориентиры -- патернализм -- технократизм -- паттерн Аннотация: О становлений профессионального образа мира, как основы деятельности педагога. Доп.точки доступа: Фроловская, М. Н. (канд. пед. наук) |