Тагунова, Ирина Августовна (д-р пед. наук). Модель мирового образовательного пространства в контексте Интернет [Текст] / И. А. Тагунова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2009. - N 4. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15-16 (17 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): общество -- зарубежный опыт -- Интернет -- информационное общество -- постиндустриализм -- образовательное пространство -- рынок образовательных услуг -- общественное развитие -- мировое образовательное пространство -- Интернет-образование Аннотация: Осмысление роли Интернет в процессах преобразования действительности в период перехода к новому проекту общественного развития - постиндустриализму, степень влияния его на становление такого образования, которое востребовано современными реалиями. |
371 Т 135 Тагунова, Ирина Августовна (доктор педагогических наук). Наднациональное образование - новая особенность развития образования в мире [Текст] / И. А. Тагунова // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2010. - N 3 (60). - С. 165-171. - Библиогр.: с. 170-171 (28 назв. ) . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): социально-экономические проекты -- информационное общество -- знание -- информация -- педагогика постмодернизма -- образование -- современное образование -- концепция образования -- парадигма образования -- мировое образовательное пространство -- образовательные услуги -- интернациональное образование -- наднациональное образование -- международное образование -- транснациональное образование -- национальное образование -- Интернет -- интернет-образование -- глобальные системы -- международное взаимодействие Аннотация: Проанализированы процессы развития наднационального образования в контексте становления нового социально-экономического проекта. Представлен анализ признаков наступления нового общества по работам известных философов, социологов и культурологов. Определены соответствующие этим изменениям направления преобразований в образовании. Особое внимание уделено одному из важнейших факторов развития наднационального образования - сети Интернет. |