88 Б 438 Белошистая, А. В. О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2002. - N6. - Библиогр.:5 назв Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающее обучение -- моделирование математических понятий -- развитие ребёнка Аннотация: Воспитание и развитие личности в процессе обучения в массовой школе пока остаётся проблемой теоретического характера. Наиболее сложным является положение детей, у которых наблюдается несоответствие "норме возрастного развития". Система коррекционно-развивающего обучения, разработанного на сегодняшний день, определяет его организационно-педагогические аспекты, но не предполагает методических концепций построения содержательных курсов. Для "нормы" развития сегодня заявлено более полутора десятков учебно-методических комлектов по математике, для коррекционно-развивающего обучения их нет ни одного. Предлагается методическая концепция развития детей указанной категории средствами математики через построение системы моделирующих действий ребёнка с изучаемым математическим содержанием. На её базе разработана образовательная технология и обепечивающий её учебно-методический комплект. |
372.8 Б 438 Белошистая, А. В. Задачи на построение в школьном курсе геометрии [Текст] / А. В. Белошистая // Математика в школе. - 2002. - N9 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- методика преподавания математики -- начала анализа -- урок алгебры -- урок геометрии -- урок математики -- школьный курс геометрии -- школьный курс математики Аннотация: О качестве и состоянии системы заданий, предназначенных для формирования умений и навыков построений с чертежными инструментами. Исследование студентки ФМФ (2002 г.) Мурманского пединститута Е.Кальченко (науч. рук. А.Белошистая, автор статьи) в рамках дипломной работы |
512 Б 43 Белошистая, А. В. Из опыта подготовки к ЕГЭ [] / А. В. Белошистая // Математика в школе. - 2005. - N 3. - С. 34-39 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Математика--Алгебра Кл.слова (ненормированные): методика преподавания (математика); математика; ЕГЭ; подготовка к ЕГЭ; психологическая подготовка к ЕГЭ; техническая подготовка к ЕГЭ; методическая подготовка к ЕГЭ; 11 класс; тренировочные тесты; выпускные экзамены; выпускники Аннотация: О подготовке к ЕГЭ по математике: психологическая подготовка, техническая подготовка, методическая подготовка. О "методе тыка" и технологии его применения при выполнении заданий ЕГЭ в разделах А и В. |
159.922.7 Б 43 Белошистая, А. В. Новая методическая система развития пространственного мышления учащихся 1-6 классов [Текст] : дайджест / А. В. Белошистая // Психология обучения. - 2006. - N 8. - С. 8-11. - Полностью ст. опубл.: Вопросы психологии.- 2006.- N1.- С. 16-23. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): пространственное мышление; сензитивный период; учащиеся школ; детская память; память; пространственные представления; характеристики объектов; пространственные характеристики Аннотация: Необходимость формирования и развития пространственного мышления в сензитивный период развития ребенка. |
159.922.7 Б 43 Белошистая, А. В. Новая методическая система развития пространственного мышления учащихся I-VI классов [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2006. - N 1. - С. 16-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): пространственное мышление; сензитивный период; развитие пространственного мышления Аннотация: Предлагаются новые подходы к построению методической системы развития пространственного мышления школьников на уроках геометрии, основывающихся на проведенных автором исследованиях. |
159.922.7 Б 438 Белошистая, А. В. Игра на занаятии по математике, или Еще раз о "веселой математике" [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2007. - N 2. - С. 140-144. - Библиогр.: с. 144 (6 назв. ). - Еще раз о "веселой математике" . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): математика в детском саду; детские сады; занятия в детских садах; игровые ситуации; занятия по математике; веселая математика; дети; дошкольники; дети дошкольного возраста Аннотация: Рассмотрены вопросы организации игровой ситуации на математическом занятии в детском саду. Некорректное построение игровой ситуации, при котором воспитатель заботится только о "веселой" подаче материала, не только разрушает суть развивающего воздействия математического содержания, но и формирует у ребенка неправильные математические представления и не способствует развитию интереса к самостоятельной познавательной деятельности. Автор придерживается той позиции, что возможность принятия ребенком роли действующего в игровой ситуации персонажа способствует снятию феномена центрации у ребенка, а также преодолению разрыва, возникающего при переходе от ведущей игровой к учебной деятельности. |
159.922.7 Б 438 Белошистая, А. В. Организация ручного труда как способ развития мотивации ребенка [Текст] / А. В. Белошистая, авт. О. Г. Жукова // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 154-159. - Библиогр.: с. 159 (4 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- продуктивная деятельность -- дети младшего школьного возраста -- дети дошкольного возраста -- автономия дошкольника -- автономия младшего школьника -- ручной труд ребенка -- развитие мотивации ребенка Аннотация: В статье рассматривается роль продуктивной деятельности в развитии автономии и инициативы у детей дошкольного и младшего школьного возраста. С помощью специально созданной и апробированной технологии организации занятий ручным трудом в детском саду и в начальной школе реализуется система воздействия на развитие компетентности детей младшего возраста, реализуется система стимуляции и развития у ребенка "психологии победителя". Доп.точки доступа: Жукова, О. Г. |
159.922.7 Б 438 Белошистая, А. В. Синонимичны ли понятия "математическое развитие" и "математическое образование" в дошкольном и младшем школьном возрасте [Текст] / А. В. Белошистая, авт. М. В. Богомолова // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 47-58. - Библиогр.: с. 58 ( 16 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): математическое развитие -- математические способности -- математическое образование -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- дошкольное математическое образование -- математическое образование -- обучение математике -- математическое мышление Аннотация: Разногласия в понимании терминов "математическое образование" и "математические способности". Доп.точки доступа: Богомолова, М. В. |
373.2 Б 438 Белошистая, А. В. Психологическое обоснование системы математического развития дошкольников и принципы отбора содержания этого обучения [Текст] / А. В. Белошистая // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 17-32. - Библиогр.: с. 32 (13 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математическое развитие -- дошкольное образование -- детские сады -- начальная школа -- детские образовательные учреждения -- ДОУ -- математическое развитие -- развивающее обучение Аннотация: Новый подход к построению психологического обоснования системы математического развития дошкольников. Основные положения методологии развивающего обучения математике в ДОУ. Необходимость соблюдения преемственности в обучении математике в детском саду и в начальной школе. |
Белошистая, А. В. О преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): проблема преемственности -- игровая деятельность дошкольников -- познавательная деятельность дошкольников -- готовность к школе Аннотация: Анализируются теоретические и методологические аспекты проблемы преемственности дошкольного и начального образования; условия благоприятной адаптации ребенка к школьному обучению. Исследуется вопрос соотношения учебной, познавательной и игровой деятельности ребенка в разные периоды его жизни. Обозначены пути и способы развития мотивации учения в дошкольном возрасте. |
Белошистая, А. В. Обучение математике с учётом индивидуальных особенностей ребёнка [Текст] / А. В. Белошистая // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. 116-123 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): типы нервной системы -- ориентированное обучение -- обучение -- начальные классы -- математика -- индивидуальное обучение Аннотация: Проблема реализации личностно ориентированного обучения может быть решена только с позиции индивидуализации образовательного процесса. Предлагается способ индивидуализации обучения математике в начальных классах, основанный на учёте трудностей в обучении у детей со слабой и инертной нервной системой, с повышенной утомляемостью и отвлекаемостью. |
Белошистая, А. В. Предшкольная математическая подготовка: цели, психологический смысл и задачи [Текст] / А. В. Белошистая // Психология обучения. - 2010. - N 2. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 30 (2 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): предматематическая подготовка -- дошкольники -- дошкольное образование -- умение учиться -- преемственное восприятие деятельности Аннотация: Необходимость систематической предматематической подготовки детей дошкольного возраста с точки зрения психологии. |
Белошистая, А. В. Развитие дивергентного мышления младших школьников [Текст] / А. В. Белошистая, А. Н. Иванов // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 72-80. - Библиогр.: с. 80 (7 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дивергентное мышление -- развитие дивергентного мышления -- конвергентное мышление -- креативность -- гибкость -- младшие школьники -- мышление младших школьников Аннотация: Обсуждаются результаты исследования процесса целенаправленного развития дивергентного мышления учащихся начальных классов. Дано теоретическое и экспериментальное обоснование разработки системы соответствующих заданий и представлена их новая классификация. Доп.точки доступа: Иванов, А. Н. |
159.922.7 Б 438 Белошистая, А. В. Психологическое обоснование необходимости предшкольной подготовки ребенка [Текст] / А. В. Белошистая // Психология обучения. - 2009. - N 9. - С. 19-23 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): предшкольная подготовка -- мотивация учения -- учебная самостоятельность -- готовность к школе -- дошкольники Аннотация: Основные вопросы психологического обоснования необходимости предшкольной подготовки ребенка. |