159.923 Л 775 Лопсан, Ч. И. Социально-психологические аспекты эмпатии личности [Текст] / Ч. И. Лопсан> // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.103 (8 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- эмпатия личности -- отношения -- межличностные отношения -- общение -- взаимопонимание Аннотация: Эмпатия личности имеет социально-психологическую природу и играет важную роль в общении, выполняя функции познания, отражения людьми друг друга и установления взаимопонимания в процессе взаимодействия. Эмпатия способствует адекватному отражению и восприятию образа собеседника, регулирует поведение личности, делая возможным доверительные, открытые и продуктивные отношения между людьми. |
159.922.7 Г 150 Галанина, В. В. Эмоциональное отношение к сверстнику как фактор, влияющий на выполнение нормы взаимопомощи в младшем школьном возрасте [Текст] / В. В. Галанина> // Инновации в образовании. - 2002. - N 6. - Библиогр.: с. 49-50 (22 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): альтруизм -- вербальное поведение -- взаимопомощь -- дети -- младший школьный возраст -- мораль -- моральное поведение -- нравственность -- сверстники -- симпатия -- эмоции -- эмоциональные отношения -- эмпатия Аннотация: Приводятся результаты исследования детей младшего школьного возраста на моральное поведение и эмоциональное отношение к сверстнику. Изучалось соблюдение нормы взаимопомощи, уровень развития морального сознания сверстников, соотношение вербального и реального морального поведения. |
378 П 180 Парагульгов, М. Б. Межкультурная коммуникация в контексте образовательной системы: формирование поликультурной компетенции педагога [Текст] / М. Б. Парагульгов> // Образование в современной школе. - 2004. - N 3. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609 - 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательная среда -- межкультурные коммуникации -- политкультурная компетенция -- педагоги -- осознание культурного разнообразия -- самостоятельная подготовка -- полилингвокультурная среда -- эмпатия -- поликультурные педагоги Аннотация: Рассмотрено понятие "поликультурная компетенция", стадии формирования поликультурной компетенции педагогов. |
37 У 313 Удовенко, М. Развитие эмпатии у подростков [Текст] / М. Удовенко> // Социальная педагогика. - 2004. - N 3 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): психологические тренинги -- подростковый возраст -- подростки -- эмпатия Аннотация: Программа игрового социально-психологического тренинга. |
74.04 Б 874 Братченко, С. Л. Гуманитарная экспертиза образования:условия проведения [Текст] / С. Л. Братченко> // Школьные технологии. - 2001. - N4 Рубрики: Образование. Педагогика--Организция образования Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- герменевтические методы -- групповая дискуссия -- имитационные игры -- эмпатия Аннотация: Для гуманитарной экспертизы необходимы такие виды наблюдения,как включенное,неформализованное,а также самонаблюдение |
39(100) Б 348 Бгажноков, Б. Х. Культура эмпатии [Текст] / Б. Х. Бгажноков> // Этнографическое обозрение. - 2003. - N1. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0869-5415
Рубрики: Этнология--Народы мира Культура Кл.слова (ненормированные): этносы -- этнография -- эмпатия -- синергизм Аннотация: Культура эмпатии народов |
Козлов, Э. Азбука нравственности [Текст]. Занятия 15-16. Помни о других - ты не один на свете / Э. Козлов, В. Петрова, И. Хомякова> // Воспитание школьников. - 2005. - N 1. - Дидактические материалы. - Продолж. Начало: N 6, 2004 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- теория воспитания -- методика воспитания -- дети -- школьники -- младшие школьники -- подростки -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- нравственное воспитание -- начальная школа -- начальные классы -- нравственное образование -- эмпатия -- друзья -- дружба -- забота -- внимание -- поступки -- ответственность -- нравственность -- мораль -- человеческие ценности -- Азбука нравственности (учебная программа) -- учебные программы Аннотация: Методические и дидактические материалы для проведения занятий по основам морали с учащимися I-х классов общеобразовательных школ. Доп.точки доступа: Петрова, В.; Хомякова, И. |
070 Т 35 Тертычный, Александр (д-р филол. наук). Моделирование - условный выстрел по цели [] / А. Тертычный> // Журналист. - 2004. - N 12. - С. 71-73. - Суть моделированияКакие бывают модели?Методы моделирования в прессеО достоверности моделей. - Ил.: 1 фот. . - ISSN 0130-3589
Рубрики: Средства массовой информации--Журналистика Кл.слова (ненормированные): моделирование; модели; инверсия; гипотеза; ассоциация; аналогия; экстраполяция; эмпатия; реконструкция; описание; логика; методы познания Аннотация: Моделирование рассматривается как метод познания, используемый в журналистике. Анализируются виды моделей и методы моделирования в прессе (описание, аналогия, реконструкция, инверсия, эмпатия и др. ) . |
159.9:316.6 О-42 Одинцова, Мария Антоновна. Сравнительный анализ эмпатийных способностей студентов-экономистов и студентов-психологов [Текст] / М. А. Одинцова, Елена Михайловна , Е. М. Семенова> // Психология в вузе. - 2006. - N 4. - С. 32-48. - Библиогр.: с. 47-48 (15 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): психология эмоций -- студенты -- эмпатия -- эмпатийные способности -- профессиональная деятельность -- гендерные различия -- возрастные особенности Аннотация: Исследовались эмпатийные способности студентов-первокурсников, выбравших профессиональную деятельность в области психологии и экономики. Доп.точки доступа: , Елена Михайловна; Семенова, Е. М. |
159.923 С 72 Спивак, В. А. Эмоциональный интеллект (EQ [Текст] / В. А. Спивак> // Секретарское дело. - 2006. - N 10. - С. 42-51 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): теория EQ; эмоциональный интеллект; EQ-тестирование; эмоциональная культура; уровень интеллектуального развития; тесты; самоанализ; ассерсивность; независимость; самоуважение; самореализация; эмпатия; социальная ответственность; гибкость; переносимость стресса; контроль над импульсами; оптимизм; счастье; межличностная сфера Аннотация: Теория EQ. EQ-тестирование в России. Пять сфер теории EQ: внутриличностная сфера, межличностная сфера, сфера приспосабливаемости, сфера умения справиться со стрессом, сфера общего настроения. |
159.922.7 О-37 Оглоблина, О. Г. От игровой эмпатической методики "живые картины" к восприятию изобразительного искусства [Текст] / О. Г. Оглоблина> // Вопросы психологии. - 2005. - N 5. - С. 140-143. - Библиогр.: с. 143 (3 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия--США Кл.слова (ненормированные): игровые методики обучения; живые картины; восприятие изобразительного искусства; эмпатия Аннотация: Анализируется опыт автора по использованию игровой эмпатической методики "Живые картины" при обучении детей и студентов основам восприятия и преподавания изобразительного искусства. |
Ризванова, Е. Кто поможет подростку в семье [Текст] / Е. Ризванова> // Воспитание школьников. - 2005. - N 4. - С. 44-51 . -
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- педагогика семейного воспитания -- подростки -- дети -- родители -- психологическая поддержка -- взаимоотношения -- семьи -- родительская теплота -- рефлексия -- матери -- отцы -- эмпатия -- отцовская любовь -- материнская любовь -- отцы -- матери -- родительская любовь -- любовь -- родительские чувства -- чувства -- доверие -- доверительные отношения Аннотация: О психологической поддержке ребенка в семье. |
159.922.7 М 17 Максимова, Н. Развиваем воображение, рефлексию, эмпатию [Текст] / Н. Максимова> // Воспитание школьников. - 2005. - N 9. - С. 54-56 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьные психологи -- психология младших школьников -- искусство -- творчество -- воображение -- упражнения -- рефлексия -- развитие рефлексии -- начальная школа -- развитие эмпатии -- эмпатия -- эмоциональность -- эмоции -- методические материалы -- сценарии Аннотация: Рекомендации школьным психологам, которые помогут организовать занятия детей одного возраста для развития воображения, рефлексии и эмпатии. |
39 Б 43 Белик, Андрей Александрович. [Рецензия] [Текст] / рец. А. А. Белик> // Этнографическое обозрение. - 2006. - N 4. - С. 181-184. - Рец. на кн.: Бгажноков Б. Х. Основания гуманистической этнологии.- М., 2003 . - ISSN 0869-5415
Рубрики: Этнология--Общие вопросы этнологии Кл.слова (ненормированные): рецензии; этнография; гуманистическая этнология; культура; этническая напряженность; эмпатия; этническая культура Доп.точки доступа: Бгажноков, Б. Х. |
608 К 89 Кузьмин, А. М. Приемы аналогии [Текст] / А. М. Кузьмин> // Методы менеджмента качества. - 2003. - N 5. - С. 29. - Библиогр. в сносках. - Ил. . - ISSN 0130-6898
Рубрики: Техника--Изобретательство и рационализация. Патентное дело Кл.слова (ненормированные): аналогии; прямая аналогия; субъективная аналогия; личностная аналогия; эмпатия; символическая аналогия; фантастическая аналогия Аннотация: Прием аналогии - один из самых универсальных эвристических приемов, мобилизующих интеллектуальные ресурсы для поиска новых идей и решений творческих задач. Это поиск решений в различных областях человеческой деятельности. Областью систематического применения аналогии является теория подобия, широко используемая в моделировании. |
159.9:316.6 Л 67 Лишин, О. В. Психология деструктивной личности в исследованиях Э. Фромма в свете современной органической психологии в контексте ХХI в. [Текст] / О. В. Лишин> // Мир психологии. - 2006. - N 2. - С. 239-248. - Библиогр.: с. 248 (17 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология--Германия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): психологи; личность; деструктивность; самосохранение личности; субличность; эмпатия; экстремистские сообщества; скинхеды Аннотация: Мысли и выводы крупнейшего психолога 20 века Эриха Фромма относительно психологических основ человеческой деструктивности. Доп.точки доступа: Фромм, Эрих |
339.138 Б 87 Брейди, Майкл. Новый взгляд на воспринимаемое качество услуг: иерархический подход [Текст] / М. Брейди, авт. Д. Кронин> // Маркетинг и маркетинговые исследования. - 2004. - N 4. - С. 56-68. - Библиогр.: с. 68 (6 назв.). - табл., рис. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Экономика--Маркетинг Кл.слова (ненормированные): анкеты; восприятие качества; исследования; качество услуг; кодировка данных; маркетинг услуг; модели; надежность; опросы; потребительские оценки; результат услуги; сбор данных; теория качества; техническое качество; услуги; функциональное качество; эмпатия Аннотация: Проведенные авторами исследования (эмпирическое и количественное) показали, что структура воспринимаемого качества услуг соответствует трехуровневой факторной модели. В последнюю входят следующие значимые составляющие: качество взаимодействия с тем, кто предоставляет услугу, качество физического окружения и качество результата услуги. Авторы предполагают, что для повышения воспринимаемого качества услуги следует тщательно следить за такими критериями потребительской оценки, как надежность, способность быстро реагировать на нужды клиента, эмпатия и др. Доп.точки доступа: Кронин, Джозеф |
167/168 И 460 Ильин, В. (проф.). Постижение "Я" [Текст] : О философии гуманитарного знания / В. Ильин, Г. Аверьянова [и др.]> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. 134-141. - Библиогр.: с. 140-141 (12 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание; психология; человеческие качества; качества человека; мышление; экзистенция; партиципация; синхрония; эмпатия; мультипликация; фундаментализация; идентификация; реконструкция; экстраполяция; гиперболизация Аннотация: Рассматриваются вопросы философии гуманитарного знания, выделяются особенности мышления в экзистенции. Доп.точки доступа: Аверьянова, Г. (доц.); Золотовский, Ю. (проф.); Купчин, Н. (проф.); Логинова, В. (доц.); Ромашкин, К. (доц.); Катина, Т. (соискатель); Ханова, И. (соискатель) |
159.9:316.6 С 404 Сироткина, И. В. Сферы эмоциональной культуры [Текст] / И. В. Сироткина> // Делопроизводство и документооборот на предприятии. - 2007. - N 5. - С. 80-88. - Внутриличностная сфераМежличностная сфераСфера приспособляемости (адаптивности)Сфера умения справляться со стрессомСфера общего настроения . - ISSN 1815-2740
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): IQ; адаптивность; ассертивность; межличностные отношения; независимость; оптимизм; понимание; психологи; решение проблем; самоанализ; самореализация; самоуважение; социальная ответственность; стрессы; счастье; эмоциональная культура; эмоциональный интеллект; эмпатия Аннотация: Рассмотрены существующие сферы эмоциональной культуры. Отмечено, что только их гармоничное развитие может быть залогом хороших отношений с коллегами, в семье и с самим собой. Доп.точки доступа: Гольман, Даниель; Эмоциональная культура: почему она может иметь большее значение, чем IQ |
882.09 З-317 Запесоцкий, Александр Сергеевич. Дмитрий Лихачев - литературовед [Текст] : классик и новатор / А. С. Запесоцкий> // Нева. - 2007. - N 6. - С. 208-221. - Лихачев - литературовед. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-Х
Рубрики: Литературоведение--Русская литература--Россия, 12 в. Кл.слова (ненормированные): литературоведы; академики; филологи; культурологи; юбилеи; биографии; открытия; новаторство; текстология; текст; история текста; рукописи; древнерусская литература; памятники литературы; литературные памятники; исследования; междисциплинарный подход; гуманитарные науки; интеграция; методология; медиевистика; эмпатия; семиотика; хронотип Аннотация: Автор статьи дает ответы на вопрос: в чем состоит принципиальное новаторство Д. С. Лихачева в контексте современной ему филологической науки. Доп.точки доступа: Лихачев, Дмитрий Сергеевич (акад.); Текстология; Поэтика, древнерусской литературы |