Конкурс дипломных работ [Текст] // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - N 4 . -
Рубрики: Психология--Общая психология--Детская психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- психологи -- дипломные работы -- конкурсы -- привязанность к матери -- эмоциональная привязанность -- дети младшего возраста -- младший школьный возраст -- типы привязанности -- младенчество -- дошкольный возраст Аннотация: Публикуются аннотации лучших дипломных работ, выполненных на факультете психологии в 2004 г. Доп.точки доступа: Пупырева, Е. В.; Тартаковская, М. И.; Уточкин, И. С.; Шипарева, О. В. |
371.4 Н 632 Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор педагогических наук). Привязанность как психологическая категория. Поведение родителей и развитие ребенка [Текст] / Е. И. Николаева // Народное образование. - 2012. - № 6. - С. 221-228
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): привязанность -- социальное поведение -- теория привязанности -- типы привязанности Аннотация: О формировании и типах привязанности. |
159.922.7 Н 632 Николаева, Е. И. (доктор биологических наук; профессор). Критические [сенситивные] периоды развития и обучение в школе [Текст] / Е. И. Николаева // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 22-34
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): критические периоды -- дети -- психофизиологические особенности -- головной мозг -- развитие мозга -- физиологическое развитие мозга -- принципы развития мозга -- дошкольники -- интерференция -- мышление -- детское мышление -- развитие мышления -- ассимиляция -- аккомодация -- раннее развитие -- методики раннего развития -- привязанность -- формирование привязанности -- типы привязанности -- метакогнитивное осознание -- развитие метакогнитивного сознания -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники Аннотация: Современной наукой доказано, что сенситивный и критический периоды имеют в своей основе процессы созревания мозга, а потому многими эти термины используются как синонимы. Критический период - это ограниченный период времени, когда у ребенка формируется то или иное свойство или функция при обязательном воздействии специфических внешних факторов. |
159.922.7 С 473 Слепкова, Валентина Ивановна (кандидат психологических наук). Модели сопротивляемости стрессовым ситуациям дошкольников с разным типом привязанности к матери / В. И. Слепкова, авт. А. В. Третьяк-Тихонович // Семейная психология и семейная терапия. - 2013. - № 4. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 79-80 (7 назв.) . - ISSN 1990-9381
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): стрессы -- дошкольники -- сопротивляемость -- типы привязанности -- матери -- ситуация угрозы -- совладание -- совладающее поведение Аннотация: В статье представлены результаты анализа совладающего поведения детей дошкольного возраста в ситуации угрозы. Проведенное исследование построено на допущении о том, что использование ребенком конструктивных и неконструктивных способов совладания связано с типом привязанности к матери. Доп.точки доступа: Третьяк-Тихонович, Анастасия Валерьевна; Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра прикладной психологии |