Мухетдинов, Айрат Шамилевич (методист). Средовый подход при формировании информационной культуры будущего экономиста [Текст] / А. Ш. Мухетдинов // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 12. - С. 76-78 : фот. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- экономисты -- будущие экономисты -- информационная культура -- формирование информационной среды -- средовый подход -- обучающие среды -- информационно-динамическая обучающая среда -- технологии обучения -- информационные технологии обучения Аннотация: Информационно-динамическая обучающая среда как важный фактор развития информационной культуры будущего экономиста. |
Фугелова, Татьяна Анатольевна (доцент). Современные подходы к воспитанию и развитию мобильной личности [Текст] / Т. А. Фугелова // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 9. - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (9 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- выпускники вузов -- студенты -- воспитание студентов -- мобильная личность -- мобильность -- профессиональная мобильность -- личностно-ориентированный подход -- синергетический подход -- средовый подход -- ресурсный подход -- компетентностный подход -- творческое саморазвитие -- специалисты -- мобильный специалист Аннотация: Рассмотрены основные подходы к воспитанию и развитию профессионально мобильной личности выпускника вуза. Определены компоненты "мобильного специалиста" в социальном, психологическом, теоретическом и практическом плане. |
371.014 Р 471 Решетникова, Мария Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; ученый секретарь). Музейная среда в пространстве образовательного диалога [Текст] / М. И. Решетникова, авт. Г. И. Мугуев // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 5. - С. 84-88. - Библиогр.: с. 88 (10 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Общеобразовательная школа Профессиональное образование Высшее профессиональное образование Теория и методика воспитания Музейное дело. Музееведение Работа музеев с посетителями Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- школьники -- воспитание учащихся -- учащиеся -- средовый подход -- образовательная среда -- социальная среда -- воспитывающая среда -- музейная среда -- музейная педагогика -- музеи образовательных учреждений -- образовательные учреждения -- интегрированные образовательные учреждения -- многоуровневые образовательные учреждения -- профессиональные образовательные учреждения -- высшие учебные заведения -- вузы -- непрерывное профессиональное образование -- педагогическое общение -- педагогический опыт Аннотация: Исследование средового подхода в педагогике. Типологические признаки образовательной среды. Музейная среда как средство воспитания, обучения и развития учащихся. Педагогический опыт взаимодействия образовательного учреждения и музея в контексте образовательного диалога на примере музея интегрированного многоуровневого профессионального образовательного учреждения. Доп.точки доступа: Мугуев, Геннадий Ильич (кандидат педагогических наук; ректор) |
371 Ш 669 Шкляревская, С. М. Средовый подход в решении проблемы непрерывности и преемственности образования на этапе предшкольной подготовки / С. М. Шкляревская = Environmental approach in solving problems of continuity of education during pre-primary education // Наука и школа. - 2013. - № 3. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 20-21 (15 назв.) . - ISSN 1819-463X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогика -- образовательная среда -- предшкольное образование -- средовый подход -- предшкольная подготовка -- непрерывность образования -- преемственность образования -- интеграция образовательных сред -- начальное общее образование -- начальное образование -- дошкольники Аннотация: Показано, что средовый подход в организации предшколы позволяет реализовать идею преемственности и непрерывности образования посредством интеграции образовательных сред предшкольного и начального общего образования. |
373.2 Ш 669 Шкляревская, С. М. (заместитель директора по экономике и инновационным проектам). Интеграция образовательной среды предшколы и начальной школы / С. М. Шкляревская // Педагогика. - 2014. - № 1. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): предшкольное образование -- предшкола -- формы предшкольного образования -- группы кратковременного пребывания -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- образовательная среда -- преемственность образования -- ДОУ -- образовательная среда ДОУ -- пространственно-средовый подход -- средовый подход -- модели предшкольного образования -- оценка образовательной среды -- критерии оценки -- параметры образовательной среды -- начальная школа Аннотация: В статье рассмотрен средовый аспект интеграции предшкольного и начального образования. Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа № 84 (Москва) |