Куган, Б. Профильное образование: региональный подход [Текст] : [Курган.обл] / Б. Куган // Народное образование. - 2002. - N2 . - ISSN 0130-6928 Рубрики: Образование.Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): гимназии -- медицинское образование -- образовательные учреждения -- профильное образование -- регионы -- управление образованием Аннотация: Семь лет назад в Курганской области были созданы профильные медицинские классы.Это стало началом апробации современного регионального образования. На школьной скамье подростки овладевают не только учебными предметами, но и активно готовятся к выбору профессии |
371.3 П 314 Петунин, О. Элективные курсы для профильного биологического образования [Текст] / О. Петунин // Народное образование. - 2003. - N9 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образование -- профильное образование -- биологическое образование -- элективные курсы -- специализированная подготовка -- школы -- общеобразовательные школы -- профильные школы -- учительские кадры -- учителя -- педагоги -- школьники -- учащиеся -- старшеклассники Аннотация: Для обеспечения полноценного профильного образования необходимы элективные курсы, для этого нужно поготовить учительские кадры. Предложены примерный перечень элективных курсов по биологии и информация о программах элективных курсов. |
371.3 Ж 744 Житникова, Н. Лицей при вузе как модель однопрофильной старшей школы [Текст] / Н. Житникова, М. Саханевич // Народное образование. - 2003. - N9 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): однопрофильные школы -- школы -- вузы -- старшие школы -- лицеи -- профильное обучение -- профильное образование -- образование -- обучение -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- экзамены -- абитуриенты -- выпускники школ -- преподавание школьных предметов -- особенности преподавания -- методики преподавания -- принципы преподавания Аннотация: Размышления о плюсах и минусах Единого государственного экзамена. Рассмотрен опыт профильного обучения в лицее ь135 города Уфы. Доп.точки доступа: Саханевич, М. |
372.8 П 314 Петунин, О. В. Элективные курсы в предпрофильном и профильном биологическом образовании школьников [Текст] / О. В. Петунин // Образование в современной школе. - 2003. - N9. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- биология -- педагогический опыт -- профильное образование -- профильное обучение -- старшеклассники -- школьная практика -- школьники -- элективные курсы Аннотация: Элективные курсы создают условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников в профильных классах. |
373 Б 795 Болотов, В. А. "Образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным" [Текст] / В. А. Болотов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2003. - N9 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- профили -- профилизация -- профильная подготовка -- профильное образование -- профильное обучение -- профильные школы -- старшая ступень -- старшая школа -- старшеклассники -- старшие классы -- старший школьный возраст -- школы Аннотация: Беседа с первым заместителем министра образования России о сути, целях и практических шагах перехода к старшей профильной школе. |
373 Л 493 Лернер, П. С. Модель самоопределения выпускников основной средней общеобразовательной школы [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 75 (12 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): модель самоопределения -- моделирование -- самоопределение -- выбор профиля образования -- профиль образования -- профильное образование -- профильная ориентация -- старшие классы -- предпрофильная подготовка -- курсы профильной ориентации Аннотация: Рассматривается новое явление в организации воспитательно-образовательного процесса средней школы. Охарактеризована модель самоопределения выпускников средней школы. |
371.3 К 930 Курбатова, А. В. Организация профильного образования в гимназии [Текст] / А. В. Курбатова // Школьные технологии. - 2004. - N 3 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное образование -- профильное обучение -- гимназии -- организация профильного образования -- образовательная среда Аннотация: Обсуждается технология профильного обучения и приводится опыт такой работы в гимназии. |
373 Л 493 Лернер, П. С. Модель самоопределения выпускников основной средней общеобразовательной школы [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: с. 75 (12 назв. ) . . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): модель самоопределения -- моделирование -- самоопределение -- выбор профиля образования -- профиль образования -- профильное образование -- профильная ориентация -- старшие классы -- предпрофильная подготовка -- курсы профильной ориентации Аннотация: Рассматривается новое явление в организации воспитательно-образовательного процесса средней школы. Охарактеризована модель самоопределения выпускников средней школы. |
332.1 С 44 Скоробогатова, В. Социальная политика может и должна быть экономически целесообразной [Текст] / В. Скоробогатова // Человек и труд. - 2005. - N 4. - С. 12-15. - Ил.: 1 табл. . - ISSN 0132-1552
Рубрики: Экономика--Социальная помощь--Россия, 21 в. нач.--Республика Коми Кл.слова (ненормированные): интервью -- региональный бюджет -- социальные приоритеты -- детские пособия -- целевые социальные программы -- управление ресурсами -- управление результатами -- профильное образование -- медицинское обеспечение Аннотация: Интервью с заместителем Главы Республики Коми о состоянии социальной сферы в регионе. Доп.точки доступа: Баринова, М. \.\ |
331.108 Д 840 Дуракова, И. Транснациональный бизнес: аспект управления персоналом [Текст] / И. Дуракова // Человек и труд. - 2007. - N 6. - С. 83-85. - Ил.: 1 табл. . - ISSN 0132-1552
Рубрики: Экономика--Управление персоналом--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): транснациональный бизнес -- заграничные предприятия -- профильное образование -- командировки -- мотивации -- тестирование Аннотация: О командировках работников за рубеж. |
372.8 К 652 Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе (2008 [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 8. - С. 13-20. - Окончание. Начало: N 7
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- гуманитарное образование -- обществоведческое образование -- концепции (образование) -- профильное образование Аннотация: Ступени школьного обществоведческого образования и общие требования к уровню подготовки учащихся в основной и средней (полной) школе. |
372.8 Б 240 Барабанов, В. В. (канд. пед. наук). Многоуровневая система педагогического социогуманитарного образования [Текст] / В. В. Барабанов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 8. - С. 62-64
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): многоуровневые системы -- государственные стандарты -- учителя истории -- бакалавры -- профильное образование -- подготовка специалистов -- профильное обучение -- стандарты образовательные -- учебные предметы -- социогуманитарное образование -- педагогическое образование Аннотация: Об государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, который предусматривает подготовку бакалавров по профилям: "История", "Историческое краеведение", "Экономика", "Политология", "Социология" и т. д. |
373 С 683 Софронеева, В. В. Общее и частное в профессиональном и гимназическом образовании [Текст] / В. В. Софронеева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновации -- ученики -- профильные классы -- профильное обучение -- профильное образование -- социальное партнерство -- портфолио ученика -- модели школ -- элективные курсы -- деятельностный компонент -- инновационная деятельность -- личностно-деятельностный компонент Аннотация: Для профильных школ стратегическим направлением развития являются: формирование системы социального партнерства, переход на индивидуальный учебный план, на каждого учащегося заводится портфолио. Переход к профильному обучению предполагает индивидуализацию и социализацию обучения, кооперацию учреждений образования всех уровней, изменение способа обучения. Основой организации образовательного процесса в гимназии является личностно-деятельностный подход. |
070 П 842 Профильная школа [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - 4-я с. обл.
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): журналы -- профильное обучение -- профильное образование -- школы Аннотация: О журнале "Профильная школа", тематика, контактные телефоны, подписные индексы. Доп.точки доступа: Профильная, школа (журнал) |
070 П 842 Профильная школа [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - 4-я с. обл.
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): журналы -- профильное обучение -- профильное образование -- школы Аннотация: О журнале "Профильная школа", тематика, контактные телефоны, подписные индексы. Доп.точки доступа: Профильная, школа (журнал) |
070 П 842 Профильная школа [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - 2-я с. обл.
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): журналы -- профильное обучение -- профильное образование -- школы Аннотация: О журнале "Профильная школа", тематика, контактные телефоны, подписные индексы. Доп.точки доступа: Профильная, школа (журнал) |
Хмылко, О. Н Особенности преподавания компьютерной графики магистрам физико-математического образования в условиях профильного обучения [Текст] / О. Н. Хмылко // Информатика и образование. - 2008. - N 9. - С. 112-113. - Библиогр.: с. 113 (1 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): графика -- компьютерная графика -- компьютерное моделирование -- мультимедиа -- преподавание компьютерной графики -- профильное образование -- профильное обучение -- физико-математическое образование Аннотация: Компетенция учителей профильной школы при использовании компьютерной графики. Психологическое и эмоциональное восприятие компьютерной графики в контексте современного профильного обучения. |
Кошевенко, С. В. (канд. пед. наук, доц.). Особенности формирования структурных компонентов информационной культуры старшеклассников в условиях профильной школы [Текст] / С. В. Кошевенко // Информатика и образование. - 2008. - N 11. - С. 124-126. - Библиогр.: с. 126 (1 назв. ) . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): знания учеников -- информационная культура учеников -- информационное мировоззрение -- мировоззрение школьников -- профильное образование -- профильное обучение -- старшеклассники Аннотация: Рассматривается понятие "информационная культура" в ключе профильного обучения. |
Ларина, Л. И. (канд. пед. наук). Элективные курсы по истории в профильной школе [Текст] / Л. И. Ларина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 9. - С. 9-16
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): элективные курсы -- курсы элективные -- методика преподавания истории -- профильное образование -- подготовка специалистов -- профильное обучение Аннотация: Место и значение элективных курсов по истории в профильной школе. |
Лернер, П. Методика "Проба выбора профиля образования" [Текст] / П. Лернер // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 93-103
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методики -- профильное образование -- выбор профиля образования -- профили образования -- медико-биологический профиль -- физико-математический профиль -- естественно-научный профиль -- технический профиль -- социально-экономический профиль -- природобиологический профиль -- гуманитарный профиль -- художественный профиль -- критериально-ориентированные методики Аннотация: Методика направлена на выявление интересов и склонностей учащихся для выбора профиля дальнейшего обучения, содержит элементы критериально-ориентированных методик и позволяет соотнести собственные представления ученика о его интересах с результатами проб. |