88 С 594 Соколова, Е. Т. Конференция по клинической психологии памяти Б.В.Зейгарник [Текст] / Е. Т. Соколова, А. Ш. Тхостов // Вопросы психологии. - 2002. - N1 . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- детский возраст -- клиническая психология -- патопсихология -- психиатрия -- психотерапия Аннотация: Краткий обзор выступлений участников междунар. конференции.Сост.12-13 октября 2001г.в г.Москве. Доп.точки доступа: Тхостов, А.Ш.; Зейгарник, Б.В. |
159.922 К 170 Калашникова, Марина Борисовна. О концепции возрастной сензитивности [Текст] / М. Б. Калашникова // Мир психологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: С. 113 (18 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Развитие психики Кл.слова (ненормированные): сензитивность -- возрастная сензитивность -- детский возраст -- сензитивные периоды -- развитие личности -- социальное воздействие Аннотация: Проблемы природы и механизма возрастной сензитивности. |
616-053.2 Б 17 Базарный, Владимир (д-р мед. наук; руководитель Научно-внедренческой лаборатории физиолого-здравоохранительных проблем образования). Трагические последствия одной реформы [Текст] / В. Базарный // Российская Федерация сегодня. - 2006. - N 2. - С. 46-47. - Ил.: фото. . - ISSN 0236-0918
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Педиатрия--Россия--Российская Федерация--РФ Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- воспитание мальчиков -- воспитание девочек -- совместное обучение мальчиков и девочек -- раздельное обучение мальчиков и девочек -- ценности мужского характера -- ценности женского характера -- мужское поведение -- женское поведение -- пололичностное воспитание -- гормональная перестройка организма -- медицинские исследования -- детский возраст Аннотация: Предлагается начать активную работу по разделению мальчиков и девочек в параллельные классы. Особо подчеркивается: речь идет не о прежней модели раздельного обучения, при котором мальчики и девочки учились в разных школах, а о раздельном обучении в параллельных классах в пределах той же школы. Перейти: http://www.russia-today.ru/2006/no_02/02_word.htm |
159.923 Т 544 Толстых, Н. Н. Как возможна внутренняя свобода: три ответа Л. И. Божович [Текст] / Н. Н. Толстых // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2007. - N 1. - С. 147-160 . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Психология личности--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ученые психологи -- психологические исследования -- книги -- возрастная психология -- детский возраст -- внутренняя свобода -- развитие личности -- уровень развития личности -- свободное поведение личности -- сознательный выбор -- формирование личности -- структура личности -- монографии -- физиология активности -- статьи -- сознание -- психологические феномены -- поведение ребенка Аннотация: Лидия Ильинична Божович показала в своих работах, какой путь должен пройти ребенок, чтобы достичь такого уровня развития, который позволил бы ему сделать соотносимыми степени свободы своего интеллекта со степенями свободы своих действий, поступков. Это и значило для нее - стать личностью. Доп.точки доступа: Божович, Лидия Ильинична (детский психолог ; 1908-1981); Личность, и ее формирование в детском возрасте; Этапы, формирования личности в онтогенезе |
Цветкова, Л. С. Проблема фактора в нейропсихологии детского возраста [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков // Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 65 (17 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология детского возраста -- детский возраст -- лобный синдром -- иерархическая концепция Аннотация: Рассматриваются подходы к выделению вариантов лобного синдрома на классическом и современном этапе развития нейропсихологии с позиций диагностики нарушений психического развития у детей. Предложена новая (иерархическая) концепция нейропсихологического фактора как основа для интеграции дискуссионных позиций разных авторов. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
Цветкова, Л. С. Нейропсихологические синдромы несформированности высших психических функций у младших школьников с отклонениями в развитии психики [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. - 2009. - N 2. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Детская психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): нейропсихология детей -- детский возраст -- детская нейропсихология -- нейропсихологические синдромы -- младшие школьники -- отклоняющееся поведение -- отклоняющееся развитие -- отклонения в развитии психики -- высшие психические функции Аннотация: Анализируются данные нейропсихологического обследования детей 7-10 лет с трудностями в обучении и поведении. Выделен ряд нейропсихологических синдромов отклоняющегося развития. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
Цветкова, Л. С. Проблема синдрома в нейропсихологии детского возраста [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков // Вопросы психологии. - 2009. - N 2. - С. 164-170. - Библиогр.: с. 170 (12 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детский возраст -- нейропсихология детского возраста -- развитие речи -- нарушения развития речи -- нейропсихологический синдром Аннотация: Рассматриваются подходы к понятию синдрома в нейропсихологии детского возраста на примере нарушений развития речи. Выделен ряд характеристик нейропсихологического синдрома у детей (мультифакторность, возрастная дифференциация мозговых зон) как основа для интеграции дискуссионных позиций разных авторов. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
Смирнова, Е. О. Конференция, посвященная 80-летию со дня рождения М. И. Лисиной [Текст] / Е. О. Смирнова // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 165-168 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детский возраст -- конференции -- международные конференции -- российские психологи -- дети дошкольного возраста Аннотация: Краткий обзор работы конференции, посвященной памяти российского психолога М. И. Лисиной. Состоялась 21-22 апреля 2009 г. (г. Москва). Доп.точки доступа: Лисина (психолог) \м. И.\; Общение и развитие в детском возрасте, международная конференция |
Ветринский, Иродион Яковлевич (проф. Санкт-Петерб. духовной академии, переводчик, поэт, издатель ; 1787-1849). Русские письма о счастливой жизни по ее возрастам [Текст]. Письма I и II / Иродион Ветринский ; предисл. редакции журн. // Духовно-нравственное воспитание. - 2009. - N 2. - С. 43-47 : Рис. - Начало. Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. 1-я пол. Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): письма -- счастье -- счастливая жизнь -- тело и душа -- душа и тело -- здоровье детей -- дети -- детский возраст -- впечатления детства -- материнская любовь -- воспитание детей -- умеренность Аннотация: Первый и самый главный из элементов, составляющих счастье, - здоровье. Резвый и игривый возраст детства есть первый зародыш счастливой жизни. Родители, и особенно матери, суть главные виновники и двигатели счастья детей по отношению к их здоровью. В светлых духовных впечатлениях первых лет жизни, в соприкосновениях с природой, и, конечно, с храмом - рождается будущее человека, его духовный потенциал, который и определяет его счастливую или несчастную жизнь. Доп.точки доступа: Гораций (античный поэт) \.\ |
Девиантные или смешанные группы сверстников? Аффилиация со сверстниками у агрессивных школьников [Текст] : дайджест / Т. У. Фармер [и др. ] // Психология обучения. - 2004. - N 2. - С. 46-47. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2002, Vol. 94.- N3.- P. 611-620. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детская агрессия -- агрессивное поведение -- девиантное поведение -- детское насилие -- детский возраст -- формы поведения -- аффилиация -- девиантные группы -- смешанные группы -- межличностное общение -- самооценка Аннотация: Агресивное поведение у детей. Отношение сверстников к агрессивным детям. Доп.точки доступа: Фармер, Т. У.; Леунг, М.-Ч.; Перл, Р.; Родкин, Ф. К.; Кэдуолладер, Т. У.; Аккер, Р. ван |
Родионова, В. О. Психолого-педагогические особенности и предпосылки становления способности к импровизации на уроках изобразительного искусства [Текст] / В. О. Родионова, А. Н. Родионов // Психология обучения. - 2010. - N 5. - С. 44-59. - Библиогр.: с. 58-59 (16 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): способность к импровизации -- импровизация -- импровизационная способность -- начальное обучение -- детский возраст -- учебно-изобразительная деятельность -- графическая импровизация -- младший школьный возраст -- уроки изобразительного искусства Аннотация: Развитие импровизационной способности в детском возрасте. Возможности учебно-изобразительной деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства для проведения работы по данному направлению. Доп.точки доступа: Родионов, А. Н. |
Войскунский, А. Е. Развивается ли агрессивность у детей и подростков, увлеченных компьютерными играми? [Текст] / А. Е. Войскунский // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 133-143. - Библиогр.: с. 141-143 (78 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- детский возраст -- игры -- компьютерные игры -- ролевые игры -- психологическое здоровье -- психологическое развитие -- агрессивность -- агрессивное поведение -- насилие -- зависимость -- Интернет -- геймеры Аннотация: Рассматриваются основные доступные к настоящему времени результаты, которые способны пролить свет на проявление агрессивности в игровой деятельности детей и подростков, опосредствованной компьютерами; проанализированы научные данные об игре представителей указанного возраста в компьютерные игры, в том числе в многопользовательские ролевые игры. Агрессивность и насилие отмечаются противниками широкого и бесконтрольного распространения подобных игр в числе самых негативных направлений психологического развития. Эмоциональные выступления (в первую очередь в педагогических изданиях), повествующие об угрозе психическому здоровью детей и подростков, весьма многочисленны, при этом приводимые в них аргументы нередко повторяются. Анализ опирается на выполненные отечественными и зарубежными специалистами исследования. |
Карпенко, Анастасия Леонидовна (педагог-психолог; соискатель). Формирование гендерных представлений у детей [Текст] / А. Л. Карпенко // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 33-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (14 назв. ) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Психология Психология личности Детская психология Кл.слова (ненормированные): гендерные представления -- половые представления -- половая идентификация -- половая идентичность -- пол (понятие) -- идентификация (понятие) -- детский возраст -- дети -- исследования Аннотация: Понятие пола в социально-культурном и социально-психологическом контексте. Исследование проблемы формирования половой идентичности в детском возрасте. |
159.922.7 Т 462 Тихомирова, Т. Н. Взаимосвязь аспектов социальной среды с показателями интеллекта и креативности детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. Н. Тихомирова // Вопросы психологии. - 2011. - N 1. - С. 85-94. - Библиогр.: с. 93-94 (26 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- интеллект -- детский интеллект -- дети дошкольного возраста -- детская креативность -- старший дошкольный возраст -- социальная среда Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа и эмпирических исследований взаимосвязи аспектов социальной среды и индивидуальных различий в проявлении психометрических показателей интеллекта и креативности. Продемонстрирована роль аспекта межличностного взаимодействия (семья) и предметно-информационного аспекта среды (обогащение образовательной среды в детском дошкольном учреждении) в развитии интеллекта и креативности. Обозначено направление исследовательского движения от установления взаимосвязей аспектов социальной среды с интеллектом и креативностью детей к пониманию возможных механизмов социальной детерминации способностей. |
159.922.7 У 346 Узнадзе, Д. Н. Периодизация детского возраста / Д. Н. Узнадзе // Культурно-историческая психология. - 2013. - № 3. - С. 121-124 . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- гуманная педагогика -- возрастная психология -- психологические школы -- возрастная среда -- новорожденность -- ранний возраст -- периодизация Аннотация: Опубликована глава из книги Д. Н. Узнадзе "Психология ребенка" (впервые издана в 1947 г. ). |
796.01 Б 120 Бабаков, А. В. Национальные и религиозные традиции здорового образа жизни у детей и молодежи - представителей разных этнических групп / А. В. Бабаков, В. А. Бутаков, В. П. Трынкин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 3. - С. 39. - Библиогр. : с. 39 (2 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Этика Антиобщественное поведение Кл.слова (ненормированные): здоровый образ жизни -- вредные привычки -- занятия спортом -- детский возраст -- молодежь -- этнические группы -- национальные обычаи -- религиозные обычаи -- алкоголизм -- курение -- наркомания -- сквернословие -- половая распущенность Аннотация: Данные использования национальных и религиозных традиций и обычаев представителей разных этнических групп в формировании здорового образа жизни: на примере г. Владимира, Владимирской области и других регионов России. Вредные привычки, препятствующие здоровому образу жизни: сквернословие, половая распущенность, алкоголизм, курение, наркомания. Доп.точки доступа: Бутаков, В. А.; Трынкин, В. П. |
159.9:316.6 С 896 Сулимина, О. В. (преподаватель). Особенности личностного развития юношей и девушек, воспитывавшихся в семье и вне семьи / О. В. Сулимина // Культурно-историческая психология. - 2014. - Т. 10, № 3. - С. 54-70. - Библиогр.: с. 68-69 (27 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, библиография на английском языке . - ISSN 1816-5435
Рубрики: Психология Социальная психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): личностное развитие -- личность -- детский возраст -- юношеский возраст -- взрослость -- траектории личностного развития -- самодетерминация -- дети-сироты -- семейные отношения -- детско-родительское взаимодействие -- психологическое сопровождение Аннотация: Статья посвящена проблеме личностного развития в период выхода в самостоятельную жизнь юношей и девушек, находящихся в различных условиях социализации. Приводятся результаты исследования основных траекторий личностного развития у сирот и не сирот юношеского возраста. В результате проведенного исследования были выявлены как сходные характеристики двух выборок (автономный, импульсивный и отчужденный пути личностного развития), так и различные (конформный, импульсивный, симбиотический пути личностного развития, осмысленность жизни и удовлетворенность жизнью). Проведенное исследование имеет значение при психологическом сопровождении как сирот, так и не сирот в развитии и становлении их личности в юношеском возрасте. Доп.точки доступа: Московский гуманитарно-экономический институт. Тверской филиал |