65.9(2Рос)8 А 508 Аллисон, Г. России мешает ее исторический имидж [Текст] : [Беседа с дир. Белферовского центра науки и междунар. отношений Школы гос. упр. им. Дж.Ф. Кеннеди Гарвард. ун-та, проф. по вопросам гос. упр. Г. Аллисоном] / Г. Аллисон // Деловые люди. - 2002. - N10 . - ISSN 0868-9504 Рубрики: Экономика--Внешнеэкономические связи России Кл.слова (ненормированные): иностранные инвестиции -- коррупция -- российско-американские отношения -- экономика россии -- экономика сша -- экономический рост россии Аннотация: Экономические связи между США и СССР, а впоследствии и с Россией, по большей части были заложниками политических отношений между странами. И все же картина последнего десятилетия - это история прямых контактов российских предпринимателей с американскими инвесторами, причем не всегда вписывающихся в политический контекст. О разносторонности этих взаимоотношений размышляет Грэм Аллисон. |
74.58 М 482 Мельник, Д. Моя учеба в Гарварде [Текст] / Д. Мельник // Московский журнал международного права. - 2001. - N1 . - ISSN 0869-0049 Рубрики: Право--Международное право Кл.слова (ненормированные): гарвард -- гарвардский университет -- зарубежные юридические школы -- обучение за рубежом Аннотация: Автор делится своими впечатлениями об учебе в Гарварде. |
378 М 99 Мясоедов, С. П. Бизнес-образование - пора "взрослых" проблем [Текст] / С. П. Мясоедов // Управление персоналом. - 2005. - N 21. - С. 32-33. - Илл.: 1 фотография . - ISSN хххх-хххх
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20 в. кон.- 21 в. нач.--Калининград--Хабаровск--Европа--Гарвард--Уортон Кл.слова (ненормированные): бизнес-образование -- программы MBA -- российское бизнес-образование -- зарубежное бизнес-образование -- академические вузы -- конкурсы Аннотация: О качестве российского бизнес-образования и деятельности Российской ассоциации бизнес-образования. Доп.точки доступа: Российская ассоциация бизнес-образования; AACSB International; World EMBA Council; EFMD; CEEMAN; МГИМО; АНХ при Правительстве РФ; ИБДА |
329.1/.6 Ш 31 Шахин, Джин. В поисках ответа [Текст] : [интервью с директором Ин-та политики шк. госуправления им. Д. Кеннеди Гарвард. ун-та] / Д. Шахин // Эксперт. - 2005. - N 49. - С. 56-57 . - ISSN 1812-1896
Рубрики: Политика--Внутренняя политика зарубежных стран--Политические партии--США--Соединенные Штаты Америки--Ирак, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): интервью; президентские выборы; выборы; предвыборные программы; демократы; республиканцы; американские избиратели; избиратели; экономические проблемы; бюджетный дефицит; американо-иракские отношения Аннотация: Об основных позициях программы демократов, с которой они выступят на следующих президентских выборах в США. Оценка текущей ситуации в экономике и в отношениях с Ираком. |
Холмс, О. У. Право. Речь на обеде Ассоциации адвокатов Суффолка 5 февраля 1885 г. [Текст] : извлечения из трудов О. У. Холмса / О. У. Холмс // Известия вузов. Правоведение. - 2007. - N 1. - С. 189-191. - Речь на обеде Ассоциации адвокатов Суффолка 5 февраля 1885 г. - Продолж. Начало: N 5, 2006 . -
Рубрики: Право--История права--Англия--Великобритания--Суффолк, 1885 г. Кл.слова (ненормированные): речи; обучение юристов; юристы; школы права Аннотация: Юридическое образование. Доп.точки доступа: Школа права; Гарвард; Ассоциация адвокатов Суффолка |
"Русская Православная Церковь призывает соотечественников в России и за рубежом, всех, кому дорого культурно-историческое наследие России, внести посильное пожертвование на возвращение из США колоколов Свято-Данилова монастыря" [Текст] // Наука и религия. - 2004. - N 4. - С. 17 . - ISSN 0130-7045
Рубрики: Религия--Православие--Америка--Гарвард--Россия Кл.слова (ненормированные): возврат духовных ценностей; возврат культурных ценностей; духовные ценности; колокола; культурные ценности; монастырские колокола Аннотация: О том, что патриарх Алексий II обратился с призывом ко всем, кому дорого культурно-историческое наследие России, помочь в возвращении 18 колоколов из Свято-Данилова монастыря, которые в настоящее время находятся в Гарвардском университете. Доп.точки доступа: Алексий II (Патриарх); Свято-Данилов монастырь |
371 Е 506 Еленский, А. (проректор по учебной работе и междунар. связям ; канд. хим. наук). Пока не Гарвард, но... [Текст] / А. Еленский // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 1. - С. 29-30 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Организация образования--Россия--Ижевск--Египет, 20 в. Кл.слова (ненормированные): университеты; вузы; сотрудничество; международное сотрудничество; международные связи; программы; образовательные программы; договоры; партнеры; зарубежные партнеры; системы подготовки; европейская система подготовки; проекты; имидж Аннотация: Одно из основных направлений работы Университета - конкретные образовательные программы и совместные проекты с зарубежными коллегами. |
378 К 129 Каган, Дональд. Гуманитарное и негуманитарное образование в Гарварде. Причины кризиса [Текст] / Д. Каган // Вопросы образования. - 2006. - N 4. - С. 231-239 . - ISSN 1814-9545
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Гарвард--Соединенные Штаты Америки--Америка, 2001-2005 гг. Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- гуманитарное образование за рубежом -- негуманитарное образование за рубежом Аннотация: В последние годы Гарвардский университет привлек к себе большой общественный интерес, особенно во время короткого, но насыщенного событиями президентства Лоренса Саммерса. Доп.точки доступа: Саммерс, Лоренс |
371 Ш 337 Шварцбург, А. (д-р физико-мат. наук). Неизвестный Гарвард [Текст] / А. Шварцбург // Наука и жизнь. - 2008. - N 6. - С. 97-103 . - ISSN 0028-1263
Рубрики: Образование. Педагогика--США Организация образования Кл.слова (ненормированные): университеты -- зарубежные вузы -- абитуриенты -- приемные комиссии -- деловая элита -- элитное образование Аннотация: История Гарвардского университета (США). |
338 Ф 515 Филанович, Сергей Ростиславович (декан). Дельта превращения заработной платы [Текст] / С. Р. Филанович // Управление персоналом. - 2008. - N 12. - С. 22-24
Рубрики: Экономика--Россия--Великобритания--Гарвард, 21 в. Бизнес. Предпринимательство Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): заработная плата -- бизнес-школы -- mba -- программа mba -- бизнес -- преподаватели Аннотация: Бизнес-образование в России. Доп.точки доступа: Программа, MBA; Программа, МИРБИС |
338 М 807 Морыженков, Владимир Алексеевич (руководитель программы Executive MBA GUU LMB). Перемены во взглядах [Текст] / В. А. Морыженков // Управление персоналом. - 2008. - N 12. - С. 25-30
Рубрики: Экономика--Россия--Великобритания--Гарвард, 21 в. Бизнес. Предпринимательство Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): предприниматели -- бизнес-школы -- mba -- программа mba -- бизнес-образование -- преподаватели Аннотация: О преимуществах бизнес-образования. Доп.точки доступа: Программа, MBA; Executive, MBA (программа) |
159.9(091) Г 124 Гаврилова, Е. В. Душевная жизнь человека в работах Бориса Сидиса и Уильяма Штерна [Текст] / Е. В. Гаврилова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2008. - N 4. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 91 (2 назв. ) . -
Рубрики: Психология--США--Нью-Йорк--Гарвард, 20 в. История психологии Кл.слова (ненормированные): профессоры -- душевная жизнь человека -- особенности личности -- мировая психология -- детская психология -- труды -- проблемы индивидуальности -- психологи -- психопатология -- книги Аннотация: О жизни, идеях Бориса Сидиса и Уильяма Штерна, влиянии их трудов на идеи мировой психологии. В их работах главным стал человек как целостная, комплексная личность, имеющая свои особенности, которые надо учитывать. Доп.точки доступа: Сидис, Борис; Штерн, Уильям; Психология, внушения; Дифференциальная, психология; Язык, детей |
Бурцев, Михаил. Начальников и зрелищ? А может, лучше Русский Гарвард? ! [Текст] / М. Бурцев // Знание-сила. - 2009. - N 10. - С. 47 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- исследовательские университеты -- университеты мирового уровня Аннотация: Чтобы привлечь в страну талантливых ученых, необходимо создать новый университет, обладающий мощной финансовой базой и гибкой автономной системой управления по типу Гарварда. |
Темная энергия "расталкивает" вещество [Текст] // Природа. - 2009. - N 5. - С. 81
Рубрики: Астрономия Астрофизика--Германия--Россия--США, 21 в. Кл.слова (ненормированные): темная энергия -- крупномасштабная структура Вселенной Аннотация: О результатах исследования международной группой ученых природы темной энергии и ее влияния на замедление роста крупномасштабной структуры Вселенной. Доп.точки доступа: Институт космических исследований РАН; Гарвард-Смитсонианский астрофизический центр, США |
Новости образования в мире [Текст] : университеты в финансовом кризисе // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 2. - С. 50-51. - Окончание. Начало в N 1 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): новости -- кризисы -- экономические кризисы -- финансовые кризисы -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- финансирование -- инвестиции -- кредиты -- дотации -- приоритеты -- мигранты Аннотация: О финансовом состоянии университетов США в период экономического кризиса. Доп.точки доступа: Гарвард |
Короткий, Геннадий Анатольевич (старший преподаватель). Образовательные парадигмы: из прошлого в будущее [Текст] / Г. А. Короткий // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2010. - N 6 (ноябрь-декабрь). - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96 (16 назв. ) . - ISSN 2072-3156
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Западная Европа Кл.слова (ненормированные): европейское образование -- образовательная парадигма -- современные университеты -- образовательный процесс -- трансформация образовательного процесса -- европейские университеты -- профессиональное образование Аннотация: Рассматриваются изменения в парадигме европейского образования, начиная от первых "доисторических" систем образования до стихийного формирования современного профессионального университета. В заключение автор статьи анализирует возможные плюсы и минусы такой трансформации. Доп.точки доступа: Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\; Ксенофонт (древнегреческий писатель, историк ; ок. 430 - 355/354 до н. э.); Платон (древнегреческий философ ; 428/27 - 348/47 до н. э.); Лиотар, Жан Франсуа (философ ; 1924-1998) \ж. Ф.\; Хоркхаймер, Макс (философ, социолог ; 1895-1973) \м.\; Адорно, Теодор (философ, социолог ; 1903-1969) \т.\; Гумбольдт, Вильгельм (философ, филолог ; 1767-1835) \в.\; Шелер, Макс (философ ; 1874-1928) \м.\; Шопенгауэр, Артур (немецкий философ ; 1788-1860) \а.\; Гоулднер, Алвин (американский социолог ; 1920-1980) \а.\; Гарвард, университет |
378 Т 356 Терской, Михаил Васильевич (профессор, доктор экономических наук). Кто построит дальневосточный Гарвард [Текст] / М. В. Терской // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 4. - С. 63-64
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): российское образование -- образовательные реформы -- учебные заведения -- вузы -- университеты -- региональные университеты -- интервью Аннотация: Интервью с ученым о создании региональных университетов. |