37.1 К 930 Курганов, С. Построение подростковой школы [Текст] / С. Курганов // Народное образование. - 2002. - N1
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): возрастная педагогика -- образование -- подростки -- школы Аннотация: Излагается построение возрастной нормы учебной деятельности подростков. Отмечается важность совместного поиска содержания образования, который ведут детское учебное сообщество и профессиональное сообщество взрослых. |
Качалов, Дмитрий Владимирович. Научно-концептуальные основы возрастной педагогики как интегративно-функциональной учебной дисциплины [Текст] / Д. В. Качалов // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 1/2 (62). - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 (4 назв. ) . - ISSN 1817-7158
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Психология Психология личности Детская психология Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические занятия учителя -- педагогические технологии -- школьные учителя -- возрастная психология -- возрастная педагогика -- высшее педагогическое образование Аннотация: Предпринята попытка обосновать возрастную педагогику как интегрально-функциональную дисциплину, обладающую потенциалом формирования целостного психолого-педагогического знания студентов вуза. |
Коуров, Андрей Владимирович. Управление саморазвитием студентов на базе новых информационных технологий [Текст] / А. В. Коуров // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2009. - N 1/2 (62). - С. 123-128. - Библиогр.: с. 128 (9 назв. ) . - ISSN 1817-7158
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Применение вычислительной техники в педагогике Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): возрастная педагогика -- высшее педагогическое образование -- дидактический процесс -- развитие мышления -- саморазвитие студентов -- программные средства саморазвития -- компьютерные обучающие среды Аннотация: Изложены подходы к формированию системы саморазвития студентов на базе новых информационных технологий. Предложена модель, в которой центральное место занимает обучаемый. |