Поисковый запрос: (<.>K=иноязычное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 82
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| 378 К 270
Карташова, В. (доцент). Методология подготовки учителя к раннему иноязычному образованию [Текст] / В. Карташова> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2003. - N1
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- высшее образование -- елецкий государственный университет -- иностранные языки -- иноязычное образование -- исследования -- лингвогуманитарная культура -- методология -- начальное образование -- обучение языкам -- подготовка учителя Аннотация: Совершенствование подготовки учителя иностранного языка для начального этапа обучения. В статье предложена экспериментальная программа, которая прошла проверку в Елецком государственном университете им.И.Бунина. Это исследование помогло обозначить круг проблем, связанный с культурологической подготовкой учителя к раннему иноязычному образованию.
Найти похожие
|
2.
|
Изотов, А. И. Филологические чтения: Международная научно-практическая конференция в Оренбурге [Текст] / А. И. Изотов> // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2008. - N 4. - С. 244-248. - Примеч.: с. 248
. - ISSN 0201-7385ББК 81 Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): университеты -- конференции -- научно-практические конференции -- международные конференции -- чтения -- филологические чтения -- вузовское образование -- иноязычное образование -- образовательные программы -- коммуникация -- иноязычная коммуникация -- картина мира -- языковая картина мира -- иностранные языки -- русский язык Аннотация: 1-2 ноября 2007 г. в Оренбурге на базе Оренбургского государственного университета прошла ставшая уже традиционной научно-практическая конференция "Филологические чтения", в которой приняли участие более 100 исследователей, в том числе из ближнего (Украина, Казахстан) и дальнего (США, Германия, Франция) зарубежья. Прозвучал рассказ о пути, проделанном факультетом с его основания, и о дальнейших перспективах его развития. Заслушаны доклады об изменении содержания иноязычного вузовского образования, о структурных особенностях газетного дискурса, о преподавании иностранных языков и т. д.
Доп.точки доступа: Оренбургский государственный университет \филологический факультет\; Филологические чтения, международная научно-практическая конференция Найти похожие
|
3.
|
Булыгина, Маргарита Викторовна. Учитель иностранных языков в становлении иноязычного образования в Зауралье [Текст] / М. В. Булыгина> // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2008. - N 60, вып : 24. - С. 182-187. - Библиогр.: с. 186-187 (9 назв. )
. - ISSN 1817-7158ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Урал, 18 в.; 19 в.; 20 в. История образования--Россия--Урал, 18 в.; 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): история регионального образования -- учителя -- учителя иностранного языка -- иноязычное образование -- языковое образование -- историко-педагогические исследования Аннотация: Статья посвящена историко-педагогическому исследованию деятельности учителей иностранного языка в Зауралье в контексте развития общероссийской системы языкового образования и формирования учительского корпуса.
Найти похожие
|
4.
|
Овчинникова, Олеся Сергеевна. Развитие коммуникативной компетентности учителей иностранного языка [Текст] / О. С. Овчинникова> // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2008. - N 60, вып : 24. - С. 187-191. - Библиогр.: с. 191 (4 назв. )
. - ISSN 1817-7158ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогический процесс -- иноязычное образование -- учителя иностранного языка -- профессиональная компетенция учителя -- педагогическая коммуникация -- коммуникативная компетенция учителя Аннотация: Рассматривается сущность процесса развития профессиональной коммуникативной компетентности будущих учителей иностранного языка.
Найти похожие
|
5.
|
Глазова, Юлия Владимировна. Развитие образовательной самостоятельности посредством комплекса учебных проектов на уроках иностранного языка [Текст] / Ю. В. Глазова> // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2008. - N 60, вып : 24. - С. 216-220. - Библиогр.: с. 220 (7 назв. )
. - ISSN 1817-7158ББК 74.2 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- образовательная самостоятельность -- иноязычное образование -- учебные проекты -- проблемно-развивающее образование Аннотация: На примере обучения учащихся иностранному языку рассматривается комплекс учебных проектов как средство развития образовательной самостоятельности.
Найти похожие
|
6.
|
Жетписбаева, Б. А. (канд. пед. наук). Казахстан: образование в условиях полиязычия [Текст] / Б. А. Жетписбаева> // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 124-125
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): государственная языковая политика -- языковая политика -- полиязычное образование -- иноязычное образование -- учителя-предметники -- подготовка учителей -- теоретико-методологическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- учебно-организационное обеспечение Аннотация: О реализации проекта "Триединство языков".
Найти похожие
|
7.
|
Левченко, Виктория Вячеславовна (канд. пед. наук; доцент; зав. кафедрой). Интегрированный подход в подготовке учителя иностранных языков [Текст] / В. В. Левченко> // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 2. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (9 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74р + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методология педагогики -- методология науки -- научное познание -- интегрированный подход -- иноязычное образование -- начальная школа -- младшие школьники -- учебные предметы -- иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- будущие учителя -- учителя иностранного языка -- профессиональная подготовка учителей -- подготовка учителей -- интегрированное обучение -- интеграция профессионального образования -- профессиональное образование Аннотация: О подготовке современного учителя начальных классов с правом преподавания иностранных языков на основе интегрированного подхода.
Найти похожие
|
8.
|
Игнатьева, Надежда Юрьевна (ст. преподаватель). Формирование навыков невербального общения у студентов-лингвистов [Текст] / Н. Ю. Игнатьева> // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 3. - С. 88-91. - Библиогр.: с. 91 (9 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): невербальное общение -- общение -- студенты-лингвисты -- студенты -- лингвисты -- иноязычное образование -- межкультурная коммуникация -- коммуникация -- средства общения -- невербальные средства общения -- невербальное поведение -- невербальные навыки -- формирование невербальных навыков -- упражнения Аннотация: Невербальные средства общения как неотъемлемая часть межкультурного взаимодействия. Принципы формирования невербальных навыков у студентов-лингвистов.
Найти похожие
|
9.
|
Вербицкий, Андрей Александрович (д-р пед. наук; профессор; зав. каф.). Принципы контекстного обучения в иноязычной подготовке юриста [Текст] / А. А. Вербицкий, Н. П. Хомякова> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 2. - С. 37-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения -- иноязычное образование -- иноязычная подготовка -- студенты-юристы -- юристы -- будущие юристы -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- французский язык Аннотация: Рассмотрены особенности основных принципов контекстного обучения, которые являются ведущими при обучении иностранному языку.
Доп.точки доступа: Хомякова, Наталья Петровна (канд. пед. наук; доцент) Найти похожие
|
10.
|
Ткаченко, Марина Васильевна (соискатель; ст. преподаватель). Формирование иноязычной компетенции студентов технических специальностей университета [Текст] / М. В. Ткаченко> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 4. - С. 47-49 : фот. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- технические специальности -- инженерно-технический профиль -- студенты -- будущие инженеры -- инженеры -- профессиональная подготовка -- профессиональная направленность -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- компетенции -- иноязычная компетенция -- технологии обучения -- лингвопрофессиональная технология Аннотация: Роль иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров и проблемы иноязычного образования студентов технических направлений и специальностей. Лингвопрофессиональная технология формирования иноязычной компетенции студентов инженерно-технического профиля.
Найти похожие
|
11.
|
Орлова, Светлана Андреевна. Новый тип учебного словаря - словарь-программа [Текст] / С. А. Орлова> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 4. - С. 81-85 : табл. - Библиогр.: с. 85 (7 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- специализированные неязыковые вузы -- специализированные вузы -- неязыковые вузы -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- английский язык -- студенты -- учебные словари -- словари-программы -- обучение лексике -- лексика -- словарный запас -- внешность человека -- описание человека -- возраст человека -- человек -- опыт работы Аннотация: Опыт использования учебного словаря-программы при обучении английскому языку в специализированном неязыковом вузе на примере темы "Описание внешности человека".
Доп.точки доступа: Ахманова \о. С.\ Найти похожие
|
12.
|
Мазунова, Л. К. Учебник как компонент системы "Учитель-ученик-учебник" [Текст] / Л. К. Мазунова> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 2. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 ( 7 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): бикультурная личность -- бинарный дискурс -- иноязычное образование -- поликультурная личность -- полилингвальная личность -- системный подход -- учебники -- ученики -- учитель -- функциональное сопряжение Аннотация: Категории учитель-ученик-учебник системно связаны друг с другом в неразрывную триаду, обнаруживая только в ней индивидуальную полноту свойств каждого внутри системы и обуславливая только в этом взаимодействии наивысший эффект своего существования.
Найти похожие
|
13.
|
Профессор Ефим Израилевич Пассов [Текст]> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 27-29
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): биографии -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- педагоги -- педагогическое образование -- подготовка педагогов -- ученые -- юбилеи -- юбиляры -- языковое образование Аннотация: 19 апреля 2010 года заслуженному деятелю науки РФ, заслуженному работнику высшей школы, доктору педагогических наук, почетному профессору Минского государственного лингвистического университета и Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова Ефиму Израилевичу Пассову исполняется 80 лет.
Доп.точки доступа: Пассов, Ефим Израилевич (1930-) \е. И.\ Найти похожие
|
14.
|
Гриценко, Е. С. (профессор). Системный подход к информатизации иноязычного образования [Текст] = Holistic approach to computer-assisted language learning / Е. С. Гриценко, А. Н. Шамов, К. В. Александров> // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 131-137. - Библиогр.: с. 137 (6 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- информатизация иноязычного образования -- иностранный язык -- информационно-коммуникационные технологии -- икт -- системный подход Аннотация: Посвящается вопросам модернизации иноязычного образования на основе системного подхода к разработке информационной среды, интенсифицирующей процесс формирования коммуникативной компетенции обучающихся.
Доп.точки доступа: Шамов, А. Н. (профессор); Александров, К. В. (профессор) Найти похожие
|
15.
|
Тихонова, Анастасия Леонидовна (зав. кафедрой). Модификация функций иноязычного образования будущих учителей в условиях проектирования цифрового обеспечения [Текст] / А. Л. Тихонова> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 10. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- будущие учителя -- учителя иностранного языка -- компьютерные технологии -- педагогическое проектирование -- цифровое обеспечение -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровые ресурсы -- образовательные ресурсы -- информационные ресурсы -- функции образования -- гуманистические функции -- социальные функции -- профессиональные функции Аннотация: Рассмотрены функции иноязычного образования будущих учителей с применением технологии педагогического проектирования цифровых образовательных ресурсов.
Найти похожие
|
16.
|
Захарова, Майя Егоровна (ст. преподаватель). Самостоятельная работа студентов по специальности "Физическая культура и спорт" в процессе овладения профессиональной иноязычной лексикой [Текст] / М. Е. Захарова> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 10. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (11 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74р + 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели -- студенты -- будущие учителя -- учителя физической культуры -- учителя физкультуры -- тренеры -- самостоятельная учебная работа -- самостоятельная работа -- учебная работа -- иноязычное образование -- изучение иностранных языков -- иностранные языки -- иноязычная лексика -- иностранная лексика -- профессиональная лексика -- лексика -- опыт работы Аннотация: Опыт организации самостоятельной учебной работы будущих учителей физической культуры и тренеров в процессе изучения иностранного языка, а именно - при освоении иноязычной профессиональной лексики.
Найти похожие
|
17.
|
Кузьмина, Юлия Олеговна (старший преподаватель). Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональной компетентности [Текст] / Ю. О. Кузьмина, О. И. Донина> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 27-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- неязыковые вузы -- иноязычное образование -- изучение иностранных языков -- иностранные языки -- студенты -- самостоятельная учебная работа -- самостоятельная работа -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- исследования Аннотация: Представлен анализ исследований содержания понятия "самостоятельная работа студентов". Самостоятельная работа рассмотрена как одно из средств формирования профессиональной компетентности студентов в процессе изучения иностранного языка в неязыковых вузах.
Доп.точки доступа: Донина, Ольга Ивановна (доктор педагогических наук) Найти похожие
|
18.
|
Молчанова, Юлия Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент). Компенсаторные стратегии в обучении иноязычной профессиональной терминологии специалистов сельскохозяйственного профиля [Текст] / Ю. А. Молчанова, А. Н. Шамов> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 62-65 : фот., табл. - Библиогр.: с. 65 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- неязыковые вузы -- сельскохозяйственные вузы -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- преподаватели вузов -- преподаватели иностранного языка -- студенты -- будущие специалисты -- специалисты сельскохозяйственного профиля -- сельскохозяйственный профиль -- иноязычная профессиональная терминология -- профессиональная терминология -- терминологический словарный запас -- словарный запас -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- компенсаторная компетенция -- компенсаторные стратегии -- учебная деятельность -- профессионально ориентированные тексты -- тексты -- чтение текстов -- профессионально ориентированные дискурсы -- дискурсы -- методы обучения Аннотация: Рассмотрены вопросы иноязычного образования студентов и особенности педагогической деятельности преподавателя иностранного языка в неязыковом вузе. Описаны компенсаторные стратегии и приемы обогащения словарного запаса студентов при чтении профессионально ориентированных текстов, построении письменных и устных профессионально ориентированных дискурсов.
Доп.точки доступа: Шамов, Александр Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) Найти похожие
|
19.
|
Богатырева, Марина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор). Контекстный подход к обучению языку специальности в корпорации [Текст] / М. А. Богатырева> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 66-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.4 + 74.5 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): корпорации -- фирмы -- сотрудники фирм -- транснациональные компании -- компании -- сотрудники компаний -- межкультурное взаимодействие -- деловое общение -- профессиональная коммуникация -- языковое корпоративное образование -- корпоративное образование -- языковое образование -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- английский язык -- контекстный подход -- контекстное обучение -- нормативные социальные ситуации -- нормативные ситуации -- социальные ситуации -- обучающие модели -- семиотическая обучающая модель -- имитационная обучающая модель -- социальная обучающая модель -- компетенции -- коммуникативная компетенция Аннотация: Показаны преимущества контекстного подхода в деле развития корпоративного языкового образования.
Найти похожие
|
20.
|
Икромхонова, Фируза Икрамовна (старший преподаватель). О содержании, структуре и методической системе коррекционного курса по иностранному языку [Текст] / Ф. И. Икромхонова> // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 12. - С. 70-72 : фот. - Библиогр.: с. 72 (9 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Узбекистан Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- неязыковые вузы -- студенты -- 1 курс -- первокурсники -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- английский язык -- коррекционные курсы -- коррективные курсы -- содержание курсов -- структура курсов -- упражнения -- методические системы -- опыт работы -- зарубежный опыт -- зарубежные страны -- страны ближнего зарубежья -- ближнее зарубежье Аннотация: Представлен опыт построения коррекционного курса английского языка для студентов 1 курса неязыкового вуза.
Найти похожие
|
|
|