Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные образовательные траектории<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13

371.3
Б 948

Бушман, Е. А.
Индивидуальная образовательная траектория как способ развития творческих способностей ученика [Текст] / Е. А. Бушман // Образование в современной школе. - 2004. - N 8. - Лингвостилистический анализ текста как один из аспектов углубленного изучения. - Прил.: Лингвостилистический анализ текста как один из аспектов углубленного изучения . - ISSN 1609-7432

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- гимназии -- педагогический опыт -- литература -- уроки словесности -- школьники -- индивидуальные образовательные траектории -- личностно-ориентированные технологии -- ЛО-технологии -- развитие творческих способностей -- лингвостилистический анализ -- индивидуальные программы -- самостоятельная деятельность -- 9 класс
Аннотация: Система по развитию индивидуальных творческих способностей учащихся, мотивированных на учебу. Лингвостилистический анализ текста как один из аспектов углубленного изучения. Индивидуальная программа для учащихся 9 класса.

Найти похожие

Миндзаева, Э. В.
Построение индивидуальных образовательных траекторий курса информатики старшей школы на основе моделей информационного метаболизма [Текст] / Э. В. Миндзаева // Информатика и образование. - 2008. - N 9. - С. 123-125. - Библиогр.: с. 125 (1 назв. ) . - ISSN 0234-0453

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные образовательные траектории -- информатика в школе -- информационное моделирование -- информационный метаболизм -- модели информационного метаболизма -- моделирование в педагогике -- образовательные траектории -- профильные курсы информатики -- старшая школа
Аннотация: Рассматривается информационное моделирование в педагогике. Выделены два основных подхода к построению профильных курсов информатики.

Найти похожие

Абанкина, Татьяна Всеволодовна (канд. экон. наук).
Развитие сети общеобразовательных учреждений в регионах: результаты реализации приоритетного национального проекта "Образование" в 2007-2208 гг. [Текст] / Т. В. Абанкина // Вопросы образования. - 2009. - N 2. - С. 5-17 : 8 рис., 1 табл. . - ISSN 1814-9545

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования, 2007-2208 гг.
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения в регионах -- образование в регионах -- сети общеобразовательных учреждений -- качество образования -- психофизическая безопасность -- комфортность образовательного процесса -- профильное обучение -- индивидуальные образовательные траектории -- вариативные образовательные программы -- сетевое взаимодействие -- интеграция обучения
Аннотация: Представлены результаты регионов - участников проекта по развитию сети образовательных учреждений, обеспечивающих условия для получения качественного общего образования независимо от места жительства. Анализируются проблемы, с которыми в последние годы столкнулось большинство субъектов РФ. Оцениваются достижения регионов по реализации новых требований к состоянию сети образовательных учреждений: по обеспечению психофизической безопасности учащихся и комфортности условий образовательного процесса, в том числе по повышению доли школьников, обучающихся в школах, отвечающих современным критериям качества. особое внимание уделено созданию для учащихся старшей ступени возможности выбора профиля обучения, индивидуальной образовательной траектории на основе вариативности образовательных программ с использованием сетевого взаимодействия образовательных учреждений, кооперации и интеграции образовательных ресурсов территории.

Найти похожие

Димова, Алла Львовна (канд. пед. наук; доцент).
Концепция построения индивидуальной траектории обучения студентов физической культуре в вузах с дистанционным обучением [Текст] / А. Л. Димова // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 11. - С. 98-100. - Библиогр.: с. 100 (5 назв. ) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

^a371.66:004.3

^a371.3

ББК 74.58 + 74 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Дистанционное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты вузов -- дистанционное обучение -- учебные дисциплины -- физическая культура -- физическое воспитание -- индивидуальные траектории обучения -- индивидуальные образовательные траектории -- исследования -- педагогические технологии -- технологии обучения -- педагогические концепции -- концепции
Аннотация: Система физического воспитания в вузе с дистанционным обучением. Технология индивидуальной образовательной траектории студентов при обучении физической культуре в вузе с дистанционным обучением.

Найти похожие

Самсонова, Ю. В.
Педагогический инструментарий индивидуально-ориентированного способа обучения на уроках информатики [Текст] / Ю. В. Самсонова // Образование в современной школе. - 2009. - N 5. - С. 33-38 : табл. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. ) . - ISSN 1609-7432

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методические материалы -- педагогический опыт -- преподавание информатики -- личностно-ориентированное образование -- уроки информатики -- индивидуально-ориентированное обучение -- индивидуальные образовательные траектории -- педагогический инструментарий -- обучение информатики -- профилирующие задания
Аннотация: При использовании индивидуально-ориентированного способа обучения на уроках необходимо дифференцированное представление учебного материала. О выстраивании индивидуальных образовательных траекторий на уроках информатики.

Найти похожие

Астахова, М. К. (аспирант ГОУ Высшая школа народных искусств (Институт), г. С. -Петербург).
Как организовать выбор индивидуальной траектории обучения [Текст] / М. К. Астахова, Х. Г. Алеева // Физика в школе. - 2010. - N 1. - С. 34-37 : 7 схем . - ISSN 0130-5522

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
динамика -- 8 класс -- дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- фотоаппараты -- педагогические технологии -- конспекты уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- самостоятельное изучение -- личностно ориентированное обучение -- индивидуальные образовательные траектории -- инвариантность программы -- вариативность программы
Аннотация: Каждый учащийся в ходе познания учебного материала имеет свою индивидуальную образовательную траекторию. Приводится пояснение на примере учебного занятия на повторение раздела "Динамика".

Доп.точки доступа:
Алеева, Х. Г. (учитель)

Найти похожие

378
П 330

Пиралова, Ольга Федоровна (доцент кафедры начертательной геометрии и инженерной графики).
Закономерности формирования компетентности выпускника инженерно-технического вуза при оптимизации обучения профессиональным дисциплинам [Текст] / О. Ф. Пиралова, авт. Ф. Ф. Ведякин // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 10. - С. 16-19 : фот. - Библиогр.: с. 19 (2 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

378

371.3

ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- инженерное образование -- инженерно-технические вузы -- технические вузы -- выпускники вузов -- будущие инженеры -- инженеры -- студенты -- преподаватели вузов -- целевое обучение -- оптимизация обучения -- закономерности обучения -- профессиональная подготовка -- оптимизация профессиональной подготовки -- закономерности профессиональной подготовки -- компетентностный подход -- закономерности компетентностного подхода -- индивидуальные образовательные траектории -- образовательные траектории
Аннотация: Рассмотрены закономерности оптимизации профессиональной подготовки студентов инженерно-технических вузов в условиях реализации компетентностного подхода.

Доп.точки доступа:
Ведякин, Федор Филиппович (доцент кафедры начертательной геометрии и инженерной графики; заместитель декана теплоэнергетического факультета)

Найти похожие

371.3
С 956

Сысоев, П. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактические свойства и функции современных информационных и коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр.: с. 20-21 (17 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- индивидуальные образовательные траектории -- Интернет-ресурсы -- информатизация образования -- информационные Интернет-ресурсы -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- мультимедийные ресурсы -- обучение в сотрудничестве -- самостоятельная учебная деятельность
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о дидактических свойствах и функциях современных информационных и коммуникационных технологий, владение которыми поможет учителям и преподавателям целенаправленно интенсифицировать учебный процесс путем оправданного расширения сферы использования ИКТ.

Найти похожие

371
К 771

Кравцова, Инна Львовна (учитель математики).
Критериальное оценивание входит в практику отечественной школы [Текст] / И. Л. Кравцова, авт. М. А. Пинская // Народное образование. - 2012. - № 2. - С. 163-168

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценивание учащихся -- деятельностное обучение -- критерии оценки -- ученики -- индивидуальные образовательные траектории -- критериальное оценивание
Аннотация: Об оценивании знаний учащихся.

Доп.точки доступа:
Пинская, Марина Александровна (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук)

Найти похожие

10.

372.8
Д 269

Деза, Елена Ивановна (кандидат физико-математических наук).
Теория и практика фундаментальной подготовки учителя математики в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / Е. И. Деза // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 45-58 : табл. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя математики -- учителя математики -- подготовка будущих учителей -- индивидуальные образовательные траектории -- ИОТ -- индивидуальные траектории обучения -- вариативное образование -- предметно-уровневая модель -- метод модульного обучения -- модульного обучения метод -- активные методы обучения -- средства обучения -- формы обучения -- предметно-профессиональные компетенции -- педагогические эксперименты -- поисково-аналитические эксперименты -- констатирующие эксперименты -- формирующие эксперименты -- контролирующие эксперименты -- диагностика
Аннотация: Рассматриваются теоретические основы построенной автором концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, ее базовые положения и основные принципы. Анализируется многолетний опыт практической реализации предметно-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки учителя математики.

Найти похожие

11.

372.8
Z 99

[Современный кабинет физики] [Текст] : (сборник информационно-методических материалов): [приложение на CD к номеру] // Физика в школе. - 2012. - № 2. - С. 65 : ил. - Муниципальная сеть кабинетов физики / Н. Н. Желтухина. - (Электронное приложение. - 2012. - № 1) . - ISSN 0130-5522

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ключевые эксперименты -- цифровые кабинеты -- кабинеты-трансформеры -- базовые кабинеты физики -- авторские кабинеты физики -- фронтальные исследования -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- ЕГЭ -- сельские школы -- единый государственный экзамен -- экспериментальная деятельность -- естествознание -- практикумы -- гимназии -- исследовательская деятельность -- физика -- лабораторные работы -- информационно-коммуникационные технологии -- кабинеты физики -- обучение физике -- физическое образование -- демонстрационные эксперименты -- видеоролики -- ресурсные центры -- лабораторное оборудование -- преподавание физики -- малочисленные школы -- научно-исследовательские лаборатории -- цифровые лаборатории -- физические лаборатории -- лабораторные эксперименты -- физические практикумы -- индивидуальные образовательные траектории -- виртуальные лаборатории -- 7 класс -- 8 класс
Аннотация: Материалы в помощь преподаванию физики в школе и организации школьного кабинета физики.

Доп.точки доступа:
Третьякова, С. В. (главный редактор журнала "Физика в школе") \.\; Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук) \.\; Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук) \авт.\; Поваляев, О. А. (генеральный директор фирмы "Научные развлечения") \авт.\; Андреева, Н. В. (учитель физики) \авт.\; Ханнанов, Н. К. (кандидат химических наук) \авт.\; Желтухина, Н. Н. (председатель комитета по образованию Раменского муниципального района Московской области) \авт.\; Афанасьева, Т. Н. (учитель физики) \авт.\; Хламова, И. В. (учитель физики) \авт.\; Петрова, Елега Георгиевна (заслуженный учитель РФ) \авт.\; Корешкова, Екатерина Федоровна (учитель физики) \авт.\; Тарасова, Маргарита Анатольевна (учитель физики) \авт.\; Фролов, В. П. (кандидат технических наук) \авт.\; Степанов, Сергей Васильевич (кандидат педагогических наук) \авт.\; Пурышева, Наталья Сергеевна (доктор педагогических наук) \авт.\; Комарова, Л. В. (учитель физики) \авт.\; Хоменко, С. В. (кандидат физико-математических наук) \авт.\

Найти похожие

12.

377
М 793

Морева, Н. А.
Проблемы конструирования собственной образовательной траектории педагогами дошкольного образования / Н. А. Морева, авт. А. С. Котов = The problem of construction of own educational trajectory of teachers of pre-school education // Наука и школа. - 2013. - № 2. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.) . - ISSN 1819-463X

УДК

377

373.2

ББК 74.5 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образовательные траектории -- индивидуальные образовательные траектории -- дошкольное образование -- конструирование образовательных траекторий -- педагоги
Аннотация: Раскрыты различные подходы к определению понятия "образовательная траектория". Рассмотрены основы процесса конструирования как дидактической категории. Выделены особенности конструирования образовательной траектории, проблемы ее создания и способы их решения.

Доп.точки доступа:
Котов, А. С.

Найти похожие

13.

371
Д 318

Демченко, А. Р. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Формирование профессионального самоопределения обучающихся в процессе профильного обучения за рубежом / А. Р. Демченко, М. В. Морозова // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 108-116. - Библиогр.: с. 116 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)