Жилин, В. И. (доц.). О "нелинейном мышлении" в педагогике [Текст] = To the question about "unlined thikking" in pedagogics / В. И. Жилин // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 85-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- педагогическая синергетика -- синергетика -- нелинейное мышление -- мышление Аннотация: Проведен критический анализ экстраполяции идей синергетики на описание образовательных систем. |
Загоруля, Татьяна Борисовна. К вопросу инноваций в образовании: педагогическая синергетика и постсинергетика [Текст] / Т. Б. Загоруля // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2010. - N 3 (78). - С. 87-93. - Библиогр.: с. 93 (9 назв. ) . - ISSN 1817-7158
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): современная педагогика -- российское образование -- синергетика -- педагогическая синергетика -- синергетика образования -- постсинергетика Аннотация: Автор анализирует принципы синергетики, совмещающие новизну и традиции отечественной педагогики, а также цель и задачи постсинергетики. |
378 С 325 Сережникова, Р. К. (профессор; заведующая кафедрой педагогики). Ценностно-синергетический подход к организации педагогического процесса в высшей школе [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 77-81. - Библиогр.: с. 81 (5 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- организация педагогического процесса -- педагогический процесс -- ценностно-синергетический подход -- педагогическая синергетика -- профессиональная подготовка -- образовательный процесс -- самореализация личности Аннотация: Описывается ценностно-синергетический подход к организации профессионально-педагогической подготовки в высшей школе, в основе которой лежат духовные ценности самореализации личности в целом и отдельных ее качеств. |
159.923 З-143 Загоруля, Татьяна Борисовна. Развитие синергетической культуры личности в образовательном пространстве вуза [Текст] / Т. Б. Загоруля // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2011. - № 3 (92). - С. 115-125. - Библиогр.: с. 125 (8 назв. ) . - ISSN 0131-2227
Рубрики: Психология Психология личности Социальная психология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личность -- самоактуализация личности -- самоорганизация личности -- социализация личности -- синергетическая культура -- педагогическая синергетика -- вузы -- студенты вузов -- психолого-педагогические исследования Аннотация: В статье дается анализ результатов психолого-педагогического исследования, проведенного среди студентов колледжа и Уральского технического института связи и информатики, в задачу которого входило изучение проблемы развития синергетической культуры личности с учетом возрастных и гендерных особенностей. |
378 Д 255 Девисилов, Владимир Аркадьевич (кандидат технических наук, доцент кафедры экологии и промышленной безопасности Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана). Синергизм и трансдисциплинарность в образовании / В. А. Девисилов // Alma mater. - 2013. - № 2. - С. 95-101. - Библиогр.: с. 100-101(7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образование -- ноксология -- синергетика -- трансдисциплинарность -- образовательная среда -- безопасность -- педагогическая синергетика -- ноксологическое образование Аннотация: Рассмотрены вопросы синергизма и трансдисциплинарности в образовании на примере новой научно-образовательной области знаний — ноксологического образования, в котором объектом изучения является система «человек — машина — среда». Обосновано, что для повышения эффективности ноксологического образования его содержание и процесс обучения должны базироваться на синергетических принципах, которые необходимо реализовывать на базе трансдисциплинарного подхода. |
378 А 920 Атабекова, Анастасия Анатольевна (доктор филологических наук; профессор; заведующая кафедрой иностранных языков). Реализация магистерских программ на английском языке в вузах России: синергетическая образовательная парадигма / А. А. Атабекова, А. А. Белоусов // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 12. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- российские вузы -- юридические факультеты -- юридическое образование -- магистратура -- образовательные программы -- магистерские программы -- англоязычные магистерские программы -- обучение на английском языке -- английский язык -- обучение на иностранных языках -- иностранные языки -- педагогическая синергетика -- синергетика -- синергетическая парадигма -- синергетическая образовательная парадигма -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- юридический перевод -- опыт работы Аннотация: Рассмотрены перспективы реализации англоязычных магистерских программ в российских вузах. Представлен опыт организации обучения на английском языке по магистерской программе "Юридический перевод" на юридическом факультете Российского университета дружбы народов. Доп.точки доступа: Белоусов, Александр Александрович (кандидат экономических наук; доктор исторических наук; профессор; заместитель декана юридического факультета по вечернему и заочному отделению) |