74.262.4 М 618 Министерство образования РФ. О преподавании химии в образовательных учреждениях, реализующих программу среднего (полного) общего образования в 2001/02 учебном году [Текст] : Письмо Департамента образоват. программ и стандартов общего образования Минобразования РФ от 14 мая 2001 г. ь 478/13-13 // Вестник образования России. - 2001. - N17 Рубрики: Образование--Документы в образовании--методика преподавания химии Кл.слова (ненормированные): 14 мая -- 2001 -- 14 мая 2001 -- 478/13-13 -- аттестация по химии -- изучение химии -- курс химии в школе -- методика преподавания химии -- образование -- общее образование -- письмо Минобразования -- преподавание химии |
372.8 Е 260 Евстафьева, Е. И. Развитие внутренней мотивации изучения химии [Текст] / Е. И. Евстафьева, И. М. Титова // Химия в школе. - 2003. - N2 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- изучение химии -- внутренняя мотивация -- развитие внутреннее мотивации -- методические средства -- логическое структурирование материала -- занимательная информация межпредметного характера -- интегрированные задачи -- дифференцированные алгоритмы -- тренинговые карты Аннотация: Методические средства формирования и развития внутренней мотивации изучения химии Доп.точки доступа: Титова, И.М. |
541 Ф 661 Фицева, И. М. Использование технологии блочно-модульного профилирования в системе НПО [Текст] / И. М. Фицева // Химия в школе. - 2003. - N10 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Химия--Общая химия. Теоретическая химия--Начальное профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изучение химии -- образовательные технологии -- блочно-модульное профилирование -- программы по химии -- белки Аннотация: Программа по химии для учреждений системы начального профильного образования, построенная в соответствии с технологией блочно-модульного профилирования, где базисный компонент общего среднего образования дополняется специфическим содержанием. |
372.8 К 891 Кузнецова, Л. М. Об истоках формализма знаний [Текст] / Л. М. Кузнецова // Химия в школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Общая химия. Теоретическая химия Кл.слова (ненормированные): знания -- формализм знаний -- изучение химии -- учащиеся -- самостоятельное созидание знаний -- созидание знаний -- системность знаний Аннотация: Вся структура содержания предмета "Химия" должна быть перестроена в соответствии с принципом самостоятельного созидания знаний учащимися. |
372.8 Ц 760 Цобкало, Ж. А. Каждый охотник желает знать [Текст] / Ж. А. Цобкало // Химия в школе. - 2004. - N 9 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Общая химия. Теоретическая химия Кл.слова (ненормированные): запоминание -- мнемоника -- ассоциативное мышление -- мнемотехника -- изучение химии Аннотация: При изучении химии необходимо запоминать некоторые факты, законы, определения. На помощь учащимся приходит мнемоника - совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций. |
372.8 А 954 Ахметов, М. А. О содержательном аспекте формирования химических понятий [Текст] / М. А. Ахметов, О. Ф. Денисова // Химия в школе. - 2004. - N 10. - Библиогр.: с. 33 (13 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Общая химия. Теоретическая химия Кл.слова (ненормированные): изучение химии -- методика обучения -- химические понятия -- формирование химических понятий -- 8 класс Аннотация: Формирование понятия или отображение явления окружающей действительности в сознании обучаемого - весьма трудоемкая задача. Успешность этого процесса определяется применяемой методикой обучения, которая зависит как от личности обучаемого, так и от содержания понятия. Доп.точки доступа: Денисова, О. Ф. |
372.8 Т 321 Темербаева, Л. А. Структура исследовательских уроков изучения свойств вещества [Текст] : уроки химии в 9 классе / Л. А. Темербаева // Образование в современной школе. - 2008. - N 6. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. ). - Прил.: с. 49 . - ISSN 1609-7432
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- методические материалы -- преподавание химии -- конспекты -- аммиак -- изучение нового материала -- свойства веществ -- 9 классы -- уроки химии -- изучение химии -- исследовательские уроки -- план исследования вещества Аннотация: Конспект урока химии в 9 классе "Аммиак - летучее водородное соединение азота" по технологии "Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я буду знать". |
Федорова, Э. И. (канд. хим. наук, доцент). Роль интеграции естественно-научных дисциплин при изучении некоторых разделов органической химии [Текст] / Э. И. Федорова // Инновации в образовании. - 2009. - N 10. - С. 11-17 : рис., табл. - Библиогр.: с. 16 (3 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изучение химии -- интеграция -- метод сжатия информации -- мыследеятельностный подход -- сжатие информации -- химия Аннотация: Автором анализируется необходимость интеграционных процессов при рассмотрении структуры вещества на основе методического приема "сжатие информации" и ориентировочной основы умственных действий. Рассмотрена логическая конструкция интеграции некоторых вопросов неорганической и органической химии и конкретный пример, иллюстрирующий связь дисциплин естественно-научного цикла. Представлены теоретические выводы, показывающие роль интеграционных процессов в образовательной сфере. |
Шаповал, Т. (отличник народного образования). Творческое проектирование в курсе химии [Текст] / Т. Шаповал // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 26-29 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изучение химии -- проектирование -- проекты по химии -- творческие работы -- творческое проектирование -- химия Аннотация: Представлено положение о творческом проекте по химии. |
Дюдяева, С. Дарит силу родниковая вода... [Текст] / С. Дюдяева // Учитель. - 2010. - N 2. - С. 78-79. - Библиогр.: с. 79 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение физики -- изучение химии -- краеведение -- межпредметные связи -- национально-культурные традиции -- национально-региональный компонент (образование) -- природные ресурсы -- родниковая вода -- физика -- химия Аннотация: Обращение к краеведческому материалу на уроках физики и химии. |
546 М 294 Мартынова, Т. В. Об опыте организации самостоятельной работы студентов при изучении общей и неорганической химии в МГТУ "МАМИ" / Т. В. Мартынова // Известия вузов. Химия и химическая технология. - 2012. - Т. 55, вып. 10. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (1 назв.) . - ISSN 0579-2991
Рубрики: Химия Общая и неорганическая химия в целом Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка бакалавров по химии -- задания для самоподготовки -- самостоятельная работа студентов -- студенты -- изучение химии -- самоподготовка -- технические вузы Аннотация: Предлагается методика организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения общей химии в техническом вузе. |
377 К 891 Кузнецова, И. В. Системообразующая роль лекции в современной концепции преподавания курса "Неорганическая химия" / И. В. Кузнецова, авт. С. С. Хмелев // Известия вузов. Химия и химическая технология. - 2012. - Т. 55, вып. 12. - С. 126-129 : 1 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 129 (1 назв.) . - ISSN 0579-2991
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): лекции -- учебные курсы -- авторские учебники -- педагогические технологии -- неорганическая химия -- изучение химии -- высшее образование Аннотация: Раскрыта системообразующая роль лекции. Предложен принцип отбора учебного материала, основанный на внутренней взаимосвязи изучаемых понятий, явлений, свойств, формируемых навыках и умениях. Разработана педагогическая технология проведения лекционных занятий, обеспечивающая понимание дисциплины, предполагающая доказательно-обучающую форму изложения лекционного текста и написание студентами собственного "авторского" учебника по неорганической химии. Доп.точки доступа: Хмелев, С. С. |
377 С 952 Сырбу, С. А. Подготовка к изучению общей и неорганической химии в вузе в круглогодичной профильной школе "Естествознание для любознательных" на базе Ивановского государственного университета / С. А. Сырбу, Т. П. Кустова, М. В. Клюев // Известия вузов. Химия и химическая технология. - 2012. - Т. 55, вып. 12. - С. 132-133 . - ISSN 0579-2991
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профильные школы -- довузовская подготовка -- изучение химии Аннотация: Рассмотрены структуры и задачи профильной школы "Естествознание для любознательных", а также ее роль в подготовке к изучению общей и неорганической химии в Ивановском государственном университете. Доп.точки доступа: Кустова, Т. П.; Клюев, М. В. |