Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=когнитивные стили<.>)

Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-25

159.95
Е 255

Евсикова, Н. И.
Структура и соотношение когнитивных стилей и интеллектуальных способностей ( на материале профессиональных групп [Текст] / Н. И. Евсикова, М. А. Тесля // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N3. - Библиогр.:13 . - ISSN 0137-0936

УДК

159.95

159.9:62

ББК 88.36 + 88.41
Рубрики: Психология--Психология деятельности--Психология труда
Кл.слова (ненормированные):
21 в. -- групповые структуры -- группы -- деятельность -- диагностика -- жизнедеятельность -- интеллектуальные способности -- когнитивные стили -- межличностные отношения -- мыслительная деятельность -- отношения
Аннотация: Данная статья рассказывает об исследовании, нацеленном на изучение соотношения когнитивных стилей и интеллектуальных способностей у взрослого, психически зрелого человека, профессионала в определенной области

Доп.точки доступа:
Тесля, М.А.

Найти похожие

371.3
Б 825

Борисова, Ю.
Дифференциация методов обучения в зависимости от когнитивного стиля ученика [Текст] / Ю. Борисова, И. Гребенев // Народное образование. - 2003. - N7 . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация обучения -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- когниктивизм -- когнитивные стили -- когнитивный стиль -- когнитивный стиль учащихся -- методы обучения -- образование -- обучение -- предписания -- предписания учащимся -- учащиеся -- ученики -- школьники
Аннотация: Рассмотрена проблема создания для каждого ученика такого варианта учебного процесса, при котором бы он усвоил сложное содержание предмета в условиях комфортной для него познавательной ситуации. Опубликованы сценарии проведения лабораторных работ (преписания учащимся) с учетом особенностей когнитивных стилей.

Доп.точки доступа:
Гребенев, И.

Найти похожие

159.9
Х 734

Холодная, М. А.
Основные направления изучения психологии способностей в институте психологии РАН [Текст] / М. А. Холодная // Психологический журнал. - 2002. - Т.23,N3. - Библиогр.:с.20-21 (59 назв.)

УДК

159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- обучение -- одаренные дети -- способности -- познавательные способности -- психодиагностика -- интеллект -- креативность -- когнитивные стили -- одаренность -- институт психологии
Аннотация: Рассматриваются основные направления научно-исследовательской работы лаборатории психологии способностей института психологии РАН, в том числе изучение структуры психометрического интеллекта в связи с прогнозом индивидуальных достижений,влияния социально-психологических факторов на развитие познавательных способностей (семейного воспитания и т.д.), соотношения генетических и средовых детерминант интеллекта и креативности, природы интеллекта и одаренности, стилевых свойств интеллектуальной деятельности, специфики социального интеллекта. Прикладные исследования связаны с созданием инновационной "обогащающей модели" школьного обучения и совершенствованием форм работы с одаренными детьми.

Найти похожие

159.9(09)
С 449

Скотникова, И. Г.
Субъектная психофизика: результаты исследований [Текст] / И. Г. Скотникова, Р. Т. Сверчкова // Психологический журнал. - 2003. - Т.24,N2. - Библиогр.:с.130-131 (35 назв.) . - ISSN 0205-9592

УДК

159.9(09)

ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- ученые -- психофизика -- субъект -- сенсорная деятельность -- субъектный подход -- когнитивные стили -- уверенность
Аннотация: В статье отражено развитие автором субъективно-ориентированного подхода в психофизике. Имя А.В. Брушлинского навечно связано в науке с субъектным подходом в психологии, частью которого является субъективная психофизика

Доп.точки доступа:
Сверчкова, Р.Т.; Брушлинский, А.В.

Найти похожие

159.923
Х 734

Холодная, М. А.
Особенности когнитивных стилей "импульсивность/рефлективность" и "ригидность/гибкость познавательного контроля" у лиц с высокими и сверхпороговыми значениями IQ [Текст] / М. А. Холодная, И. С. Кострикина // Психологический журнал. - 2002. - Т.23,N6. - Библиогр.: с.81-82 (32 назв.) . - ISSN 0205-9592

УДК

159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
импульсивность -- интеллект -- исследования -- когнитивные стили -- коэффициент интеллекта (IQ) -- методика исследований -- научные исследования -- результаты исследований -- рефлективность -- ригидность -- интеллектуальные способности -- учащиеся
Аннотация: Исследованы особенности проявления когнитивных стилей "импульсивность/рефлективность", "ригидность/гибкость познавательного контроля" у лиц с высоким и сверхпороговым IQ по сравнению с контрольными выборками студентов со сниженным IQ и учащихся класса коррекции с учетом феномена "расщепления" стилевых полюсов.

Доп.точки доступа:
Кострикина, И.С.

Найти похожие

371.66:004.3
Г 785

Графф, М.
Обучение через Интернет и когнитивные стили [Текст] / М. Графф, // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 10. - Learning From Web-Based Instructional Systems and Cognitive Style. - Реф. на ст.: Graff M. Learning From Web-Based Instructional Systems and Cognitive Style // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 407-418 . - ISSN 1561-2449

УДК

371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- дистанционное обучение -- Интернет -- Internet -- когнитивность -- когнитивные стили -- компьютерные системы
Аннотация: Фундаментальным свойством обучающих систем, использующих Интернет, является особая организация подаваемой информации.

Найти похожие

371.66:004.3
Г 491

Гинеа, Г.
Влияние когнитивных стилей на качество восприятия мультимедийного материала [Текст] / Г. Гинеа, Ш. И. Чен // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 10. - The Impact of Cognitive Styles on Perceptual Distributed Multimedia Quality. - Реф. на ст.: Ghinea G., Chen S. Y. The Impact of Cognitive Styles on Perceptual Distributed Multimedia Quality // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 393-406 . - ISSN 1561-2449

УДК

371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- Интернет -- Internet -- когнитивность -- когнитивные стили -- мультимедиа -- мультимедийные материалы
Аннотация: Рассматриваются факторы, влияющие на эффективность восприятия мультимедийного материала в учебном процессе.

Доп.точки доступа:
Чен, Ш. И.

Найти похожие

159.9:616
П 305

Петров, К. М.
Особенности когнитивного функционирования больных мигренью [Текст] / К. М. Петров // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2007. - N 2. - С. 128-133. - Библиогр.: с. 133 (7 назв. ) . - ISSN 0201-7385

УДК

159.9:616

ББК 88.48
Рубрики: Психология--Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
мигрень -- больные мигренью -- психологические исследования -- переработка информации -- психологические тесты -- психопатологические симптомы -- кластерный классификационный тест -- когнитивные стили -- полезависимость -- поленезависимость -- искусственные понятия -- конструирование искусственных понятий -- психопатологические процессы -- структурирование информации -- эмоциональная сфера -- особенности эмоциональной сферы -- когнитивно-стилевые особенности
Аннотация: Излагаются результаты исследования особенностей переработки информации у больных мигренью в безболевом периоде и у здоровых испытуемых с помощью тестов для оценки психопатологических симптомов и когнитивно-стилевых тестов.

Найти похожие

159.923
П 127

Падун, ???? Институт психологии РАН (канд. психол. наук).
Психологический дистресс у лиц с различными когнитивными стилями [Текст] / М. А. Падун, авт. Е. А. Загряжская // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 6. - С. 30-39. - Библиогр.: 39 (24 назв. ) . - ISSN 0205-9592

УДК

159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные стили -- психологический дистресс -- дистресс -- стрессовые ситуации -- атрибутивные стили
Аннотация: Исследованы признаки психологического дистресса у представителей разных полюсов когнитивных стилей.

Доп.точки доступа:
Загряжская, ???? МГУ им. М. В. Ломоносова

Найти похожие

10.

159.9:370
Г 785

Графф, М.
Гипермедиа, веб и когнитивные стили [Текст] : дайджест / М. Графф // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 124-126. - Полностью. ст. опубл.: Psycologuy is sponsored by the APA.- 2007.- October (http: /www. elsinnet. org. uk/abstracts/aom/gra-aom. htm). . - ISSN 1561-2457

УДК

159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные стили -- информационные технологии -- информационные системы -- познавательные стили -- структура знания -- знания -- полезависимость -- поленезависимость
Аннотация: Оценка эффектов познавательного стиля индивидуума в использовании системы гипертекста на примере исследования когнитивного стиля полезависимость-поленезависимость.

Найти похожие

11.

159.9
Р 584

Робофам, Д.
Приложение теории учебного стиля для преподавания в высшем образовании [Текст] : дайджест / Д. Робофам // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 133-136. - Полностью. ст. опубл.: Return to GDN Discussion Papers. Learning Style.- 2007.- March.- P. 24 ( Wolver-hampton, WV3 9DX) . - ISSN 1561-2457

УДК

159.9

378

ББК 88.4 + 74.58
Рубрики: Психология
   Отраслевая психология
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебные стили -- вузовское образование -- когнитивные стили -- стилевые параметры -- поляризация мышления
Аннотация: Стиль обучения: анализ концепции.

Найти похожие

12.

159.9
Ф 200

Фам, Ф. Н.
Стиль обучения [Текст] : дайджест / Ф. Н. Фам // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 136-138. - Полностью. ст. опубл.: ERIC Digest.- 2007 ( http//databases/ERIC_Digests/index/ [Return to ERIC Digest Searsh Page] ). . - ISSN 1561-2457

УДК

159.9

371.3

ББК 88.4 + 74.202
Рубрики: Психология
   Отраслевая психология
   Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные стили -- вузовское образование -- когнитивные стили -- познавательные стили -- способности -- интеллект -- стилевые исследования
Аннотация: Изучение и определение учебного стиля.

Найти похожие

13.

Хазова, Светлана Алексеевна (кандидат психологических наук).
Когнитивный ресурс и совладание с трудностями [Текст] / С. А. Хазова // Журнал практического психолога. - 2010. - N 2. - С. 75-85. - Библиогр.: с. 84 -85 (16 назв. ) . - ISSN 1990-9349

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
ресурсы совладающего поведения -- совладающее поведение -- когнитивные ресурсы -- интеллект -- креативность -- когнитивные стили -- полезависимость -- поленезависимость -- рефлективность -- импульсивность -- когнитивная сложность -- когнитивная простота
Аннотация: Роль когнитивных факторов в совладающем поведении.

Найти похожие

14.

Гадзелла, Б. М.
Предсказание успешности обучения психологии по особенностям возраста и стиля обучения [Текст] : дайджест / Б. М. Гадзелла, Р. Стефенс, М. Балоглу // Психология обучения. - 2004. - N 6. - С. 16-18. - Полностью ст. опубл.: College Student Journal.- 2002.- March. . - ISSN 1561-2457

УДК

^a378

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- успешность обучения -- обучение психологии -- возрастные особенности -- сдача экзаменов -- экзамены -- когнитивные стили -- психологические тесты -- учебные занятия -- память -- познавательные стили -- возрастные различия -- стилевые различия
Аннотация: Взаимосвязь познавательных стилей с успешностью сдачи экзамена и общим социальным и моральным развитием.

Доп.точки доступа:
Стефенс, Р.; Балоглу, М.

Найти похожие

15.

Форстер, Дж.
Готовность к новому против знаковых событий: изменения в локальных и глобальных процессах [Текст] : дайджест / Дж. Форстер, Н. Либерман, О. Шап // Психология обучения. - 2010. - N 4. - С. 121-122. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: General. - 2009, Vol. 138. - N 3. - P. 383-399. . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.93/.94

ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
новая информация -- восприятие новой информации -- локальный когнитивный стиль -- глобальный когнитивный стиль -- когнитивные стили -- связанность объектов -- дайджесты
Аннотация: Восприятие новой информации против влияний связанности объектов, глобального когнитивного стиля против локального когнитивного стиля.

Доп.точки доступа:
Либерман, Н.; Шап, О.

Найти похожие

16.

Бэдер, А.
Соотношение между проявлениями когнитивного стиля и тревожностью, измеряемое при помощи теста Струпа [Текст] : дайджест / Бэдер А. // Психология обучения. - 2007. - N 9. - С. 111-112. - Полностью ст. опубл.: Social bexavior and personality. - 2006 ( www. Looksmart. Full text. Free. Find. Article on psychology). . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные стили -- гибкость -- ригидность -- познавательный контроль -- тест Струпа -- Струпа тест
Аннотация: Поведенческий аспект проявления такого когнитивного стиля как гибкость-ригидность познавательного контроля, измеряемого при помощи теста-задачи Струпа. Взаимосвязь познавательного контроля с эмоциональной регуляцией. Зависимость различий в стилевых проявлениях, связанных с тревожностью, от культур, к которым принадлежат испытуемые: на примера изучения параметров арабских и американских студентов.

Доп.точки доступа:
Струп

Найти похожие

17.

159.923
Г 962

Гусев, А. Н.
Роль индивидуально-психологических свойств личности в выраженности феномена слепоты к изменению [Текст] / А. Н. Гусев, О. А. Михайлова, И. С. Уточкин // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 117-128. - Библиогр.: с. 127-128 (34 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
пространственное внимание -- слепота к изменениям -- индивидуальные различия -- психология обоняния -- когнитивные стили -- экстраверсия -- нейротизм
Аннотация: Описываются результаты квазиэкспериментального исследования, в котором оценивалась роль индивидуально-психологических особенностей в выраженности феномена слепоты к изменению. В качестве стимульного материала были использованы фотографии с изображениями природы, городских пейзажей и животных, на фотографиях делаются различные изменения (например, появление-исчезновение, изменение цвета одного из элементов изображения и др. ). В качестве индивидуально-психологических особенностей были рассмотрены когнитивные стили - поленезависимость/полезависимость и гибкость/ригидность познавательного контроля, а также факторы темперамента - экстраверсия и нейротизм. Получены следующие результаты: 1) время выполнения сложных задач оказалось меньше у испытуемых, демонстрирующих гибкий когнитивный стиль, по сравнению с "ригидными" испытуемыми; 2) поленезависимые и эмоционально стабильные испытуемые справляются со сложными задачами быстрее, чем другие; 3) нейротичные интроверты и эмоционально стабильные экстраверты решают задачи средней сложности быстрее, чем эмоционально стабильные интроверты и нейротичные экстраверты.

Доп.точки доступа:
Михайлова, О. А.; Уточкин, И. С.

Найти похожие

18.

378
С 229

Саякин, Вадим Юрьевич (старший преподаватель; заведующий лабораторией).
Специфика индивидуального когнитивного стиля студентов и его оптимизация в образовательном пространстве высшей школы [Текст] / В. Ю. Саякин // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 1. - С. 60-65 : фот., рис., табл. - Библиогр.: с. 65 (10 назв. )

УДК

378

371.3

159.923

ББК 74.58 + 74.202 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- факультеты психологии -- психологическое образование -- 3 курс -- 4 курс -- 5 курс -- 6 курс -- студенты -- когнитивная организация студентов -- когнитивные стили -- индивидуальный когнитивный стиль -- стили обучения -- учебная деятельность -- образовательные стратегии -- образовательное пространство -- когнитивные профили -- когнитивные параметры -- поленезависимость -- аналитичность -- рефлексивность -- ригидность познавательного контроля -- модальность восприятия -- обогащающие программы -- программы обучения -- эксперименты в образовании -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования особенностей индивидуального когнитивного стиля студентов вуза и анализ работы по реализации обогащающей программы, направленной на оптимизацию когнитивного стиля и достижение более эффективного результата в учебной деятельности студентов.

Найти похожие

19.

159.923
Ю 820

Юртаева, Марина Николаевна.
Эффекты когнитивных стилей на проявление личностных характеристик толерантности к неопределенности [Текст] / М. Н. Юртаева // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2011. - N 2 (89). - С. 214-219. - Библиогр.: с. 219 (6 назв. ) . - ISSN 0131-2227

УДК

159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
личность -- личностные характеристики -- толерантность -- неопределенность -- когнитивные стили -- кластерный анализ -- эмпирические исследования -- когнитивные исследования
Аннотация: В работе представлены результаты исследования взаимосвязей когнитивно-стилевых и личностных характеристик толерантности к неопределенности. Цель исследования - сравнение стилевых субгрупп, выделенных на основе кластерного анализа.

Найти похожие

20.

371
С 322

Сергеев, Сергей Федорович (кандидат психологических наук).
Инструменты обучающей среды: стили обучения [Текст] / С. Ф. Сергеев // Образовательные технологии. - 2010. - N 3. - С. 85-94 : 5 рис., 2 табл.

УДК

371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стили обучения -- педагогика конструктивизма -- когнитивные стили -- концептуальные модели обучения -- учащиеся-новаторы -- учащиеся-аналитики -- сбалансированное обучение -- параметры стилей обучения -- режимы обучения
Аннотация: Человек изучает и обрабатывает информацию удобными и привычными для него способами - это известный психологический факт. Однако долгое время это совсем не волновало педагогику, увлеченную кабинетным образованием, которое сопровождается стандартизацией и унификацией методов обучения.

Найти похожие

1-20 21-25

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)