Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=речевые нарушения<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

37
Т 936

Тысячникова, Л. (Зам. дир. по социально-воспит. работе).
Наш опыт социально-педагогической работы [Текст] / Л. Тысячникова // Воспитание школьников. - 2003. - N2 . - ISSN 0130-0776

УДК

371.4

ББК 74.200 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- коррекционная педагогика -- личностно ориентированный подход -- логопедическая работа -- профессиональная диагностика -- профориентация -- работа в микрорайоне -- работа с родителями -- речевые нарушения -- социальная адаптация -- социально-педагогические службы -- социально-педагогический комплекс -- социальный логопед -- социальный педагог -- трудные подростки
Аннотация: Об опыте социально-педагогической работы в школе и микрорайоне города Буденновска Ставропольского края.

Найти похожие

364.04
Н 632

Николаева, Людмила (заведующая отделением реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями Центра социальной помощи семье и детям Ковдорского района Мурманской области).
Наши особые дети [Текст] / Л. Николаева // Социальная защита. - 2008. - N 8. - С. 2-5

УДК

364.04

376

614.2

159.983
К 210

Карабило, Е. Б.
Программа работы логопеда с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. Б. Карабило // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2008. - N 3. - С. 36-52. - Продолж. Начало в 1

УДК

159.983^V3

ББК 88.492
Рубрики: Психология--Россия
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
речь -- состояние речи -- неречевые психические функции -- дети -- речевые нарушения -- структуры -- механизмы -- обследования -- логопеды -- дети старшего дошкольного возраста -- программы
Аннотация: В статье говорится об обследовании состояния речи и неречевых психических функций вновь поступивших детей, а также о выявлении структуры и механизма речевых нарушений.

Найти похожие

Горохова, И.
На основе индивидуального подхода [Текст] / И. Горохова // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 71-73 : фото

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие программы -- коррекция нарушений речи -- логопедические пункты -- логопедия -- речевые нарушения
Аннотация: О работе логопедического пункта в школе.

Найти похожие

Глаголева, Е. А.
Комплексный подход при оказании помощи детям с речевыми нарушениями [Текст] / Е. А. Глаголева // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 1. - С. 110-127. - Библиогр. в сносках: 4 назв.

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие -- языковое развитие -- дети с нарушениями речи -- дети с речевыми нарушениями -- речевые нарушения -- нарушения речи -- чтение -- понимание прочитанного текста -- тексты -- правильность чтения
Аннотация: Об особенностях организации речевого и языкового развития детей с речевыми нарушениями.

Найти похожие

Витчинкина, Т.
Игровая деятельность как средство коррекции речевых нарушений у дошкольника [Текст] / Т. Витчинкина // Учитель. - 2009. - N 3. - С. 14-15

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические материалы -- дошкольное образование -- игровая деятельность -- коррекция нарушений речи -- лего-оборудование -- речевые нарушения
Аннотация: Дидактические наборы, используемые в дошкольном образовании.

Найти похожие

81'23
Л 433

Лексический доступ в норме и при афазии : данные регистрации движений глаз / А. С. Уличева [и др.] // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2012. - № 5. - С. 161-173. - Библиогр.: с. 172-173 . - ISSN 0201-7385

УДК

81'23

ББК 81.002.3
Рубрики: Языкознание
Психолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
лексический доступ -- лексическая неоднозначность -- афазия -- речевые нарушения -- полисемия -- омонимия -- регистрация движений глаз
Аннотация: Процесс доступа к значениям слов протекает по-разному у здоровых людей и пациентов с речевыми нарушениями (афазией). При помощи регистрации движений глаз были выявлены особенности лексического доступа и разрешения лексической неоднозначности в норме и при разных видах афазии. Также впервые экспериментально показано, что обработка омонимичных и полисемичных слов в контексте предложения протекает по-разному, что указывает на различную организацию этих двух типов неоднозначных слов в ментальном лексиконе.

Доп.точки доступа:
Уличева, А. С.; Драгой, О. В. (кандидат филологических наук); Иванова, М. В. (кандидат психологических наук); Купцова, С. В.

Найти похожие

376
А 394

Акинина, Ю. С.
Оценка эффективности терапии называния при афазии как контролируемый лингвистический эксперимент / Ю. С. Акинина, авт. О. В. Драгой // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология. - 2013. - № 3. - С. 86-100 : рис., табл. - Библиогр.: с. 99-100 . - ISSN 0201-7385

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- речевая терапия -- дефицит лексического доступа -- семантическая терапия -- фонологическая терапия -- речевые расстройства -- аномия -- речевые нарушения -- нарушения речи -- эксперименты -- методология исследований -- лингвистические исследования -- логопедия -- терапевтические методики
Аннотация: Представлен впервые для русского языка сравнительный анализ эффективности двух видов речевой терапии - семантической и фонологической - у двух пациентов с дефицитом лексического доступа. Показано, что, в отличие от традиционного параметра эффективности терапии, дополнительные параметры, введенные авторами данной работы, позволяют дифференцировать эффекты представленных терапевтических методик.

Доп.точки доступа:
Драгой, О. В. (кандидат филологических наук); Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)