Поисковый запрос: (<.>K=музыкальное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
|
1. 
| 159.954
И 371
Измайлов, Ч. А.
Взаимосвязь цвета и звука [Текст] / Ч. А. Измайлов, Ю. А. Лабкаев [и др.] // Вестник Московского университета. Сер.14, Психология. - 2003. - N1. - Библиогр.:с.21-22 (15 назв.)
. - ISSN 0137-0936ББК 88.37 + 88.45
Рубрики: Психология--Психология личности--Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
21 в. -- возрастные характеристики -- длинноволновые характеристики -- звуки -- звуковая октава -- когнитивные функции -- матрицы -- матрицы смешения -- музыкальное развитие -- образы -- октавный принцип
Аннотация: В данной статье приводятся результаты экспериментальной проверки октавного принципа взаимосвязи звука и цвета методом анализа матрицы смешения между цветовыми и звуковыми стимулами.
Доп.точки доступа:
Лабкаев, Ю.А.; Матвеева, Л.В.; Кошмаров, А.Ю.; Расников, Г.В.
Найти похожие
|
2.
| 159.96
М 294
Мартынова, Анастасия.
Пусть праздник звучит... [Текст] / А. Мартынова // Праздник. - 2007. - N 3. - С. 3-4. - Ил.: 4 фот.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.6
Рубрики: Психология--Особые состояния и явления психики
Кл.слова (ненормированные):
психология личности -- психологическое воздействие -- музыкальное развитие
Аннотация: Эмоциональное восприятие музыки разными людьми с различной псхикой. Это надо учитывать при проведении музыкальных мероприятий.
Найти похожие
|
3.
| 78
К 170
Калачева, Лидия.
Музыка как фактор духовного развития личности школьника [Текст] / Л. Калачева // Музыка и время. - 2007. - N 3. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв. )
. - ISSN XXXX-XXXXББК 85.31
Рубрики: Искусство--Музыка--Россия--РФ--Российская Федерация, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- музыкальное развитие -- музыкальное развитие школьников -- музыкальное искусство -- школьники -- музыкальное развитие детей -- дети -- художественное восприятие -- восприятие музыки -- восприятие музыки школьником -- культура -- музыкальная культура -- воспитание -- музыкальное воспитание
Аннотация: Духовное возрождение общества через музыкальную культуру.
Найти похожие
|
4.
| 78
Л 363
Левина, И. Р.
Творческое взаимодействие преподавателя и студента как фактор развития компетентности будущего учителя музыки [Текст] / И. Р. Левина // Музыка и время. - 2007. - N 7. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. ). - Фот.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 85.31
Рубрики: Искусство--Музыка--Россия--РФ--Российская Федерация, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- музыкальное развитие -- музыкальное развитие школьников -- музыкальное искусство -- школьники -- музыкальное развитие детей -- дети -- художественное восприятие -- восприятие музыки -- студенты -- культура -- музыкальная культура -- учителя -- преподаватели -- профессиональная компетентность -- компетентность учителей -- компетентность студентов -- компетентность педагогов -- музыкальное воспитание -- учителя музыки -- музыкальные учителя -- творчество -- музыкальное творчество -- эстетическое воспитание -- педагоги и студенты -- студенты и педагоги -- творческое взаимодействие -- взаимодействие в творчестве -- взаимодействие в обучении -- эффективность обучения
Аннотация: Творческое взаимодействие преподавателей и студентов - важный фактор развития профессиональной компетентности, отражающийся на повышении эффективности обучения.
Найти похожие
|
5.
| 78
В 676
Волков, Николай Васильевич.
Содержание музыкально-художественного развития [Текст] / Н. В. Волков // Музыка и время. - 2007. - N 9. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (7 назв. )
. - ISSN XXXX-XXXXББК 85.31 + 85.313(2)6
Рубрики: Искусство--Музыка--Россия--РФ--Российская Федерация, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- музыкальное развитие -- музыкально-художественное развитие -- художественное развитие -- творческий процесс -- музыкальный творческий процесс -- музыкальный процесс -- творческая деятельность -- музыкальная творческая деятельность -- медитации -- релаксации
Аннотация: Прохождение творческого процесса на сознательном и подсознательном уровне.
Найти похожие
|
6.
| 371.3
Ц 949
Цымбалюк, Е. А.
Программа и структура мониторинга музыкального развития учащихся средней школы [Текст] / Е. А. Цымбалюк // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 29-37. - Библиогр.: с. 37 (16 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Беларусь--Беларусь
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное развитие -- музыкальная культура -- подростки -- средняя школа -- школьники -- мониторинг -- образовательный мониторинг -- учащиеся -- исследования -- музыкальные интересы -- музыкальная педагогика -- музыкальный слух -- эстетическое воспитание -- музыкальное образование -- музыка
Аннотация: В контексте музыкальной педагогики предложена и рассмотрена технология мониторинга музыкального развития школьников, его этапы, диагностико-прогностические методики: "Разыгрываем сказочный сюжет", "Закрома музыкальной памяти", "Музыкальная пирамида", "Творим музыкальный образ" и другие. Предложенная технология отличается адаптивностью, мобильностью, универсальностью, рефлексирующей направленностью, эффективностью. Опыт был предложен и опробован учителями музыки средних школ Беларуси.
Найти похожие
|
7.
|
Тагильцева, Н. Г.
Музыка XX века в развитии музыкальной культуры младших школьников [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в.
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
авангардная музыка -- восприятие музыки -- детские музыкальные школы -- ДМШ -- младшие школьники -- музыка -- музыкальная культура -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- начальная школа -- периодические издания -- программы -- психические процессы -- психология обучения -- традиционная музыка -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается процесс восприятия младшими школьниками традиционной и авангардной музыки 20 века. Говориться о необходимости возрождения и совершенствования учебных дисциплин "Слушание музыки", "Музыкальная литература", "Музыкальная грамота".
Найти похожие
|
8.
|
Юрова, Т. В.
Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники
Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы.
Найти похожие
|
9.
|
Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия или перспектива? [Текст] = Понимаем ли мы ситуацию? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?.
Найти похожие
|
10.
|
Цымбалюк, Е. А.
Ребенок на уроке музыки: в чем специфика его деятельности? [Текст] = в чем специфика его деятельности? / Е. А. Цымбалюк // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (9 назв. )
ББК 74.26 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- методология образования -- музыка -- музыкальное развитие -- теория образования -- уроки -- учителя музыки -- школьники -- эстетическое воспитание
Аннотация: Особенности учебных задач на уроке музыки в школе.
Найти похожие
|
11.
|
Разуткина, Л. И.
Формирование музыкального вкуса в детской школе искусств [Текст] / Л. И. Разуткина // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 104-114. - Библиогр.: с. 114 (12 назв. )
ББК 74.2 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- внеурочная работа -- внешкольные учреждения -- детские музыкальные школы -- детские школы искусств -- дополнительное образование -- история музыки -- культуротворческая атмосфера -- музыкальная культура -- музыкальная педагогика -- музыкальное развитие -- музыкальное творчество -- музыкальные ориентации -- музыкальные потребности -- музыкальный вкус -- музыкальный репертуар -- научно-педагогические исследования -- образовательные школы -- учебно-воспитательный процесс -- школьники -- эстетические ценности -- эстетическое воспитание
Аннотация: Рассматриваются особенности становления и развития музыкального вкуса детей в системе основного и дополнительного образования. Устанавливаются основные тенденции и этапы развития музыкального вкуса.
Найти похожие
|
12.
| 373.2
К 283
Касмицкая, Екатерина Александровна.
Современные подходы к диагностике музыкального развития детей дошкольного возраста [Текст] / Е. А. Касмицкая // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - N 5. - С. 169-172. - Библиогр.: с. 172 (4 назв. )
. - ISSN 1997-0803ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное развитие -- дошкольники -- музыкальные способности -- музыкальное диагностирование -- дети -- диагностика (педагогика) -- методика диагностирования
Аннотация: Принципы, задачи, этапы, психолого-педагогические условия реализации инновационной методики диагностирования музыкального развития детей дошкольного возраста.
Держатели документа:
64413519
Найти похожие
|
13.
|
Базанова, О. М. (д-р биол. наук).
Основные принципы "Метода Сузуки" [Текст] / Базанова О. М. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2009. - N 6. - С. 54-63. - Библиогр.: с. 63 (15 назв. )
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальная психология -- музыкальные способности -- музыкальное развитие -- психологическое развитие -- импринтинг -- талант -- педагоги -- японские педагоги -- Сузуки метод -- метод Сузуки
Аннотация: Описание уникальных особенностей метода, психофизиологических механизмов, лежащих в основе трех принципов метода.
Доп.точки доступа:
Сузуки, Шиничи \ш.\
Найти похожие
|
14.
|
Кирнарская, Д. К. (д-р искусствоведения, д-р психол. наук).
Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу [Текст] / Кирнарская Д. К. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2009. - N 6. - С. 75-78
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальное развитие -- детская психология -- интеллектуальное развитие
Аннотация: О веских причинах, по которым следует учить детей музыке, и эти причины должны знать современные родители.
Найти похожие
|
15.
|
Таллибулина, М. Т. (канд. психол. наук).
Методы выявления музыкальной одаренности [Текст] / Таллибулина М. Т. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2010. - N 1. - С. 32-49. - Библиогр.: с. 49 (14 назв. )
. - ISSN 2077-6047ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальная педагогика -- одаренность -- музыкальные способности -- одаренные дети -- психодиагностика одаренности -- музыкальное дарование -- музыкальное развитие
Аннотация: Для поиска и отбора музыкально одаренных детей используется ступенчатая стратегия диагностики, приводятся основные этапы и методы комплексной оценки одаренности.
Найти похожие
|
16.
|
Железнова, Е. С.
Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста в музыкально-игровой деятельности [Текст] / Е. С. Железнова // Искусство и образование. - 2010. - N 1. - С. 126-134
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- игровой досуг -- игры -- коммуникативные навыки -- музыкальное развитие -- музыкально-игровая деятельность -- музыкально-ритмические игры
Аннотация: Методические рекомендации по раннему музыкальному развитию детей.
Найти похожие
|
17.
|
Тарасов, Г. С. (д-р психол. наук).
О двух подходах к развитию восприятия музыки [Текст] / Тарасов Г. С. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2010. - N 6. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 80 (6 назв. )
. - ISSN 2077-6047ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- музыкальная психология -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные произведения -- слушатели -- музыкальный функционализм
Аннотация: О функциональном и личностном подходах к обучению восприятия музыки, о возможностях каждого из них в музыкальном развитии личности и в общем психологическом ее обогащении.
Найти похожие
|
18.
| 159.954
К 345
Кельман, Марина (социальный психолог).
На концерт с младенцем? Легко! [Текст] / М. Кельман // Семейная психология и семейная терапия. - 2012. - № 3. - С. 117-126
. - ISSN 1990-9381ББК 88.45 + 88.5
Рубрики: Психология
Психология творчества
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
концерты -- родительские организации -- творческие способности -- музыкальное развитие -- младенческий возраст -- открытое музыкальное пространство -- дети раннего возраста -- детско-родительские группы
Аннотация: В статье рассказывается об уникальном опыте проведения концертов для родителей детей младенческого и раннего возраста по методике "Открытое музыкальное пространство для взрослых с детьми от одного месяца". Описываются популярные российские и зарубежные методики музыкального развития детей раннего возраста в семье или в детско-родительских группах.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный