159.9 Б 902 Бугрименко, Елена Александровна. V Юбилейные Эльконинские чтения [Текст] / Е. А. Бугрименко> // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - N 4. - Пятые Юбилейные Эльконинские чтения 5 Юбилейные Эльконинские чтения . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Психология--Общая психология Наука. Науковедение--Организация науки Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- юбилеи -- чтения -- психологи -- российские психологи -- неклассическая психология -- выготскианская психология -- психология развития -- возрастная психология -- культурно-историческая психология -- развивающееся образование Аннотация: О Пятых юбилейных Эльконинских чтениях, посвященных 100-летию со дня рождения выдающегося российского психолога Даниила Борисовича Эльконина, проходивших в Психологическом институте РАО в марте 2004 г. Доп.точки доступа: Эльконин, Даниил Борисович (1904-1984); Рубцов, В. В.; Зинченко, В. П.; Слободчиков, В. И.; Леонтьев, А. А.; Эльконин, Б. Д.; Асмолов, А. Г.; Обухова, Л. Ф.; Венгер, А. Л.; Тюков, А. А.; Психологический институт РАО; Юбилейные Эльконинские чтения |
88 А 905 Асмолов, А. Г. Полифония личности А.Р.Лурия и гамбургский счёт в психологии [Текст] / А. Г. Асмолов> // Вопросы психологии. - 2002. - N4. - Библиогр.:24 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): культурно-историческая психология -- медиация -- полимотивация Аннотация: Автор отдаёт дань памяти А.Р.Лурия,подчёркивая,что смыслообразующим мотивом его личности была культурно-историческая психология. |
159.9 А 905 Асмолов, А. Г. Практическая психология и проектирование вариативного образования в России: от парадигмы конфликта - к парадигме толерантности [Текст] / А. Г. Асмолов> // Вопросы психологии. - 2003. - N4. - Библиогр.:6 назв . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): вариативное образование -- деятельность -- доверие -- конфликты -- личность -- практическая психология -- толерантность Аннотация: В статье раскрываются методология и история проекта организации практической психологии образования в России. Выделяются три взаимодополняющих направления развития этой системы: психология как социальная практика образования, психология как методология конструирования вариативного образования; психология как идеология консолидации общества. Показано, что практическая психология образования изменила социальный статус психологической профессии в обществе и государстве. Обосновывается необходимость разработки парадигмы толерантности и социального доверия, реализуемой в федеральной программе "Формирование установок толерантного и профилактика экстремизма в российском обществе". |
159.9(09) А 905 Асмолов, А. Г. Вперед к Д.Б.Эльконину: неклассическая психология будущего [Текст] / А. Г. Асмолов> // Вопросы психологии. - 2004. - N1. - Библиогр.:с.9 (12 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): неклассическая психология -- личность -- развитие -- игра -- знак -- образование Аннотация: Раскрывается роль рефлексии Д.Б.Элькониным культурно- исторической психологии как неклассической методологии современного познания. На основе анализа научных дневников Д.Б.Эльконина обосновывается идейное единство различных вариантов развития программы культурно-исторической психологии. Особое внимание уделено представлениям Д.Б.Эльконина о психологии личности, а также значению трудов Д.Б.Эльконина для преодоления глобального кризиса образования. Перейти: www.voppsy.ru Доп.точки доступа: Эльконин, Д.Б. |
159.9(09) А 905 Асмолов, А. Г. Назад - к методологии психологии [Текст] / А. Г. Асмолов> // Вопросы психологии. - 2004. - N 3 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): методология -- культурно-историческая психология -- рецензии -- российская психология Аннотация: Текст представляет собой отклик на статью А. В. Сурмавы. Доп.точки доступа: Сурмава, А. В.; Маркс, Карл |
159.95 А 905 Асмолов, А. Г. Неодеятельностная парадигма в мышлении ХХI века: деятельность как существование (из доклада на международной конференции, посвященной 100-летию А.Н.Леонтьева [Текст] / А. Г. Асмолов> // Мир психологии. - 2003. - N2 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): 20 в. -- личность -- метапсихология -- сознание -- человеческая деятельность Аннотация: Психология как наука о потоке целенаправленной деятельности, а тем самым как ведущая наука о человеке. Доп.точки доступа: Леонтьев, А.Н. |
159.9:316.6 А 905 Асмолов, А. Г. Психологическая модель Интернет-зависимости личности [Текст] / А. Г. Асмолов, Н. А. Цветкова, А. В. Цветков> // Мир психологии. - 2004. - N 1. - Библиогр.: С. 193 (24 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Социальная психология--Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): интернет -- интернет-зависимость -- расстройства психики -- психические расстройства -- средства массовой коммуникации -- аутизм -- социальный стресс -- информационный стресс Аннотация: Психические расстройства, связанные с ростом информационной нагрузки. Доп.точки доступа: Цветкова, Н. А.; Цветков, А. В. |
159.923 А 905 Асмолов, А. Г. Психоанализ самого себя (краткий ответ на полемическую статью В. М. Розина "Возможно ли целостное изучение личности? " [Текст] / А. Г. Асмолов> // Мир психологии. - 2004. - N 4 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): номотетика -- неклассическая психология -- анализ личности -- личность -- монизм Аннотация: Доктор психологических наук Александр Григорьевич Асмолов объясняет свою позицию в понимании личности как единства разнообразия. Доп.точки доступа: Розин, В. М. |
159.9(09) Л 478 Леонтьева, А. А. Юбилейные Эльконинские чтения [Текст] / А. А. Леонтьева, И. В. Пасечник, А. Г. Радковская> // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 4 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): 2004 г. -- психологи -- научная деятельность -- детская психология Аннотация: Обзор V Эльконинских чтений, посвященных 100-летию со дня рождения Даниила Борисовича Эльконина. Доп.точки доступа: Пасечник, И. В.; Радковская, А. Г.; Эльконин, Даниил Борисович психолог (психолог); Асмолов, А. Г.; Обухов, Л. Ф.; Венгер, А. Л.; Слободчиков, В. И.; Тюков, А. А.; Психологический институт РАО; Эльконинские чтения |
159.923 С 785 Стахнева, Л. А. Саморазвитие: миф или реальность? [Текст] / Л. А. Стахнева> // Психология зрелости и старения. - 2004. - N 3. - Библиогр.: с. 36-37 (7 назв. ) . - ISSN 0236-4999
Рубрики: Психология--Психология личности--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): 20 в.- 21 в. -- психология личности -- актуализация личности -- детерминация развития -- саморазвитие личности -- самореализация -- развитие личности -- социальная психология -- экзистенциальная психология -- субъектность Аннотация: Актуальность изучения проблемы. Направления современных исследований: функциональное, субъектно-целевое, системологическое. Закономерности и механизмы саморазвития. Взгяд философов-экзистенциалистов на развитие человека, его возможности. Процессы развития, саморазвития и самореализации, из взаимоотношения. Система актуальных потребностей, противоречия-движущая сила развития личности. Перейти: http://gerontolog.da.ru Доп.точки доступа: Андреева, Г. М.; Бодалев, А. А.; Узнадзе, Д. Н.; Леонтьев, Д. А.; Сосновский, Б. А.; Ломов, Б. Ф.; Асмолов, А. Г.; Анцыферова, Л. И.; Адлер, А.; Юнг, К.; Маслоу, А.; Фрейд, З.; Хайдеггер, М.; Келли, Дж.; Роттер, Д.; Эллис, А.; Бек, А. |
371.66:004.3 А 905 Асмолов, А. Г. Психологическая модель Интернет-зависимости личности [Текст] / А. Г. Асмолов, Н. А. Цветкова, А. В. Цветков> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 7. - Реф. на ст.: Асмолов А. Г., Цветкова Н. А., Цветков А. В. Психологическая модель Интернет зависимости личности // Мир психологии. 2004. N 1. С. 179-193 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): Интернет -- Internet -- Интернет-зависимость -- Интернет-зависимые расстройства -- психологические модели -- Интернет-коммуникации -- информационные стрессы -- коммуникативные расстройства -- информатизация -- психическое здоровье общества Аннотация: Активное развитие новых технологий массовой коммуникации в последние годы породило возникновение новых типов психологических расстройств, одним из наиболее дискутируемым последствием нарастающей информатизации общества является интернет-зависимое расстройство. Доп.точки доступа: Цветкова, Н. А.; Цветков, А. В. |
159.922.7 А 905 Асмолов, А. Г. О роли символа в формировании эмоциональной сферы у младших школьников с трудностями развития психики. [Текст] / А. Г. Асмолов, А. В. Цветков> // Вопросы психологии. - 2005. - N 1. - Библиогр.: с. 28 (22 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): символы -- знаки -- эмоции -- опосредствованная зрительно-предметная память -- произвольная регуляция деятельности -- коррекционно-развивающее обучение -- формирующее обучение Аннотация: Исследуется формирования символа, понимаемого как интегративная структура включающая образный, когнитивный и эмоциональный компоненты, у детей 7-10 лет на примере опосредствованной зрительно-предметной памяти. Проблема символа расматривается в контексте более общей проблемы развития личности. Показана связь сформированности у ребенка произвольной регуляции психической деятельности и успешности овладения символическими средствами ребенком. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
373 А 90 Асмолов, А. Г. Роль письменной речи в интеллектуальном и личностном развитии младших школьников [] / А. Г. Асмолов, А. В. Цветков> // Мир психологии. - 2005. - N 2. - С. 217-221. - Библиогр.: с. 221-222 (15 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): знаки; символы; знаковые системы; сигнификация; письменная речь; младшие школьники; компьютеры Аннотация: Методы развития письменной речи у детей младшего школьного возраста. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
373 А 90 Асмолов, А. Г. (д-р психол. наук, проф.). Образование России: от "культуры полезности" - к "культуре достоинства" [] / А. Г. Асмолов, А. М. Кондаков> // Педагогика. - 2004. - N 7. - С. 3-11 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- модернизация образования; реформы образования; финансирование образования; вариативное образование; культура полезности; культура достоинства; коммуникационные технологии; информационные технологии; технологии образования Аннотация: О тенденциях развития и реформах образования, о новых коммуникационных технологиях в российском образовании. Доп.точки доступа: Кондаков, А. М. (канд. геогр. наук) |
373 А 90 Асмолов, А. Г. (д-р психол. наук, проф.). Образование России: от "культуры полезности" - к "культуре достоинства" [] / А. Г. Асмолов, А. М. Кондаков> // Педагогика. - 2004. - N 7. - С. 3-11 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): 20 в. кон. -- модернизация образования; реформы образования; финансирование образования; вариативное образование; культура полезности; культура достоинства; коммуникационные технологии; информационные технологии; технологии образования Аннотация: О тенденциях развития и реформах образования, о новых коммуникационных технологиях в российском образовании. Доп.точки доступа: Кондаков, А. М. (канд. геогр. наук) |
159.9(09) А 90 Асмолов, А. Г. Практическая психология и проектирование вариативного образования [Текст] : дайджест / А. Г. Асмолов> // Психология обучения. - 2003. - N 12. - С. 6-8. - Полностью ст. опубл.: Вопросы психологии.- 2003.- N4.- С. 3-13. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология--История психологии--СССР--Союз Советских Социалистических Республик--Россия Кл.слова (ненормированные): психология образования; практическая психология; вариативное образование; толерантность; консолидация общества; социализация личности; общественное развитие; культура достоинства; культура выживания; достоинство; выживание; психология выживания; психология жизни Аннотация: Методология и история проекта организации практической психологии образования в России. |
372.8 А 90 Асмолов, А. Г. Роль письменной речи в интеллектуальном и личностном развитии младших школьников [Текст] : дайджест / А. Г. Асмолов, А. В. Цветков> // Психология обучения. - 2006. - N 3. - С. 5-7. - Полностью ст. опубл.: Мир психологии.- 2005.- N2.- С. 217-221. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): письменная речь; интеллектуальное развитие; личностное развитие; младшие школьники; пространственная структура числа; образы-представления; предметные образы-представления; работа с текстом Аннотация: Необходимость "ручного" письма для развития письменной речи и для освоения пространственной структуры числа, развития предметных образов-представлений через усвоение микроразличий в строении похожих букв. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. |
159.923 А 90 Асмолов, А. Г. Познавательный эгоцентризм как механизм социального поведения [Текст] / А. Г. Асмолов, авт. Н. А. Пастернак> // Вопросы психологии. - 2006. - N 2. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 102-103 (10 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Психология личности--Россия Кл.слова (ненормированные): познавательный эгоцентризм; способность действовать в уме; самопознание; самоподача; межличностные конфликты Аннотация: В статье выявляются установки, которые используют испытуемые, обладающие разными уровнями развития способности действовать в уме, для познания партнера по общению. В ходе иследования, выяснилось, что при проявлении познавательного эгоцентризма в случае низкого уровня развития способности действовать в уме, доминирует операциональный уровень регуляции деятельности. Этот факт находит свое отражение в формировании индивидуального стиля деятельности, одной из особенностей которого является субъективизм в оценке других людей и результатов собственной деятельности. Доп.точки доступа: Пастернак, Н. А. |
159.9:316.6 Р 47 Решетников, О. П. Сущность и структура духовного климата образовательного учреждения [Текст] / О. П. Решетников> // Прикладная психология и психоанализ. - 2006. - N 4. - С. 63-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв. ) . - ISSN 044-748X
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): духовный климат; образовательные учреждения; общество; духовность; духовное общение; социальные группы; психологи; педагоги Аннотация: О формировании духовного климата в различных социальных группах. Доп.точки доступа: Конт, О.; Лихачев, Б. Т.; Марьенко, И. С.; Сухомлинский, В. А.; Асмолов, А. Г. |
159.9 Г 963 Гусельцева, М. С. Парадигмы развития в психологии [Текст] / М. С. Гусельцева, авт. А. Г. Асмолов> // Мир психологии. - 2007. - N 2. - С. 18-31. - Библиогр.: с. 31 (35 назв. ). - Мировоззренческие или философские парадигмы развитияИдея развития в психологии и общенаучные парадигмы развитияКультурно-историческая (культурно-деятельностная) парадигма развития . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): развитие -- синергетика -- парадигмы -- постнеклассическая парадигма -- постмодернистская парадигма Аннотация: Цель статьи - посмотреть, как принцип развития толкуется в разных психологических школах и какие парадигмы развития представлены в современной психологии. Доп.точки доступа: Асмолов, А. Г. |