371.3 Е 273 Евтушенко, А. Н. Эвристические задачи как метод обучения творчеству в системе дистанционного образования [Текст] / А. Н. Евтушенко // Инновации в образовании. - 2002. - N 5. - Библиогр.: с. 89 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- задачи -- методы обучения -- развитие творческого мышления -- решение задач -- творческие задачи -- эвристические задачи Аннотация: Приводятся примеры эвристических задач. Эвристическая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся. |
Абовский, Н. П. (д-р техн. наук, проф. Инженер. -строит. ин-та Сиб. федер. ун-та). Из истории эволюции идей: от древности до наших дней [Текст] / Н. П. Абовский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): творческое мышление -- развитие творческого мышления -- алгоритмы творческого мышления -- алгоритмы творчества Аннотация: Представлен анализ "Правил для руководства ума" Р. Декарта. Автор приходит к выводу о том, что алгоритм отыскания истины по Декарту по сути соответствует современным алгоритмам развития творческого мышления. Доп.точки доступа: Декарт, Рене (фр. философ, математик, физик и физиолог) \р.\ |
371.3 К 965 Кушнир, А. М. (кандидат психологических наук). Творческие задачи на творческих уроках [Текст] / А. М. Кушнир // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 147-149. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): творческие задачи -- исследовательские задачи -- свободные задачи -- открытые задачи -- изобретательские задачи -- интеллектуальные соревнования -- креатив-бои -- примеры задач -- структура задач -- сборники задач -- творческое мышление -- развитие творческого мышления Аннотация: В статье рассказывается о серии книг "Библиотека МИР 2. 0", которые представляют собой сборники исследовательских задач, позволяющих учителю провести нестандартный урок для развития творческого мышления и исследовательских навыков учащихся, также приводятся примеры творческих задач из этих сборников. |
159.923 Б 519 Берсенева, Н. В. Сравнительно-возрастное исследование решения задач "на соображение" [Текст] / Н. В. Берсенева, авт. С. М. Чурбанова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2011. - N 2. - С. 86-96. - Библиогр.: с. 96 (22 назв. ) . - ISSN 0137-0936
Рубрики: Психология Психология личности Психология творчества Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- решение задач -- задачи на соображение -- творческое решение задач -- креативность -- творческое мышление -- развитие творческого мышления -- сравнительно-возрастной аспект Аннотация: В статье описаны результаты изучения творческого решения задач "на соображение" в сравнительно-возрастном аспекте. Доп.точки доступа: Чурбанова, С. М. |
745/749 С 329 Серов, Петр Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование художественно-творческих способностей студентов в процессе выполнения декоративных переработок живописных этюдов / П. Е. Серов = Formation of art and creative abilities of students in the course of performance of decorative processings of picturesque etudes // Вопросы культурологии. - 2013. - № 8 (август). - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (9 назв.) . - ISSN 2073-9702
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): традиционное прикладное искусство -- студенты -- художники -- художественно-творческие способности -- творчество -- творческое мышление -- развитие творческого мышления -- профессиональные компетенции Аннотация: Раскрывается значение изучения закономерностей создания художественного образа в процессе выполнения декоративных переработок живописных этюдов. Автором этот процесс рассматривается как средство развития творческого мышления будущих художников традиционного прикладного искусства, приобретения профессионально значимых компетенций. |