37.013 С 480 Слободчиков, В. И. (д-р психологич. наук, проф.). Проблемы становления и развития инновационного образования [Текст] / В. И. Слободчиков // Инновации в образовании. - 2003. - N2 . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): инновационное образование -- инноватика -- инновации -- образование -- инновационная деятельность -- сфера образования -- развивающее образование -- проектирование в образовании -- планирование Аннотация: Сделана попытка обозначить основные критерии понятия "инновационное образование". |
37.013 Л 740 Ломакина, О. Е. Проектирование в образовании: необходимость и реальность [Текст] / О. Е. Ломакина // Школьные технологии. - 2003. - N4. - Библиогр.: 18 назв. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): модели пректирования -- образование -- педагогическое проектирование -- проектирование в образовании Аннотация: Предложены различные подходы к проектировочной деятельности, ее сущностным и содержательным аспектам. |
371 А 954 Ахметова, М. Н. Проектная культура будущего учителя [Текст] / М. Н. Ахметова // Школьные технологии. - 2004. - N 4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): проектная культура -- будущие учителя -- учителя -- профессиональная компетентность -- учебно-воспитательный процесс -- технологии в образовании -- образовательные технологии -- исследовательская деятельность -- моделирование в образовании -- проектирование в образовании Аннотация: Рассматриваетя проектная культура будущего учителя как составная часть его профессионально-педагогической культуры. |
371 Л 171 Лазарев, Валерий Семенович (директор; академик; доктор психологических наук). Метод проектов в образовании: новое понимание [Текст] / В. С. Лазарев // Народное образование. - 2012. - № 8. - С. 203-211
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): проекты -- проектирование в образовании -- проектная деятельность учащихся -- формирование умственных действий Аннотация: Автор по-новому осмысливает назначение метода проектов и его использование на современной теоретической базе. |
372.8 И 758 Иоффе, Андрей Наумович (доктор педагогических наук). Учебные проекты школьников при изучении истории России / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 6. - С. 3-13 : табл. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проектная деятельность -- учебные проекты -- преподавание истории -- исследовательская деятельность -- проектирование в образовании -- проекты по истории Аннотация: Приведены образцы учебных проектов по истории с пояснениями и комментариями. |
372.8 Г 831 Григоренко, Татьяна Филипповна. Требования ФГОС и проблемы реализации проектной деятельности в школьном курсе обществознания / Т. Ф. Григоренко // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 6. - С. 14-17 : рис. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проектная деятельность -- обществознание -- учебные проекты -- групповые проекты -- индивидуальные проекты -- преподавание обществознания -- проектирование в образовании -- метод проектов Аннотация: Введение в школьный курс обществознания методов и технологий проектной деятельности. Трудности и ошибки при использовании метода проектов в учебном процессе. |
37.013 М 627 Минькович, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Моделирование как универсальный способ осуществления деятельности / Т. В. Минькович // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 34-42. - Библиогр.: с. 42 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- проектирование в образовании -- проектирование -- педагогическое проектирование -- моделирование -- моделирование в обучении -- педагогическое моделирование -- конструирование (образование) -- моделирование процесса обучения -- информационное моделирование Аннотация: В статье приводятся аргументы, которые позволяют рассматривать нематериальное моделирование как универсальный способ осуществления любой деятельности, базирующейся на врожденной способности сознания создавать образы реальной и воображаемой действительности. Доп.точки доступа: Забайкальский государственный университет |