373 Б 750 Бодина, Е. Педагогические ситуации [Текст] / Е. Бодина, К. Ашеулова> // Воспитание школьников. - 2001. - N10. - Окончание. Начало см. в N 8, 9, 2001 г. Предыдущии статьи - см. в номерах за 1998 - 2001 гг. Е.Бодина и К. Ашеулова - авторы книги "Педагогические ситуации" (М., 2000) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): педагогика школы -- педагогическая этика -- педагогические ситуации -- педагогический такт -- педагогическое мастерство -- тест Аннотация: В статье дано описание трудных педагогических ситуаций из повседневной жизни школы и в виде тестов с ответами предложены способы реагирования учителя Доп.точки доступа: Ашеулова, К. |
373 Б 750 Бодина, Е. Педагогические ситуации [Текст] / Е. Бодина, К. Ашеулова> // Воспитание школьников. - 2001. - N10. - Окончание. Начало см. в N 8, 9, 2001 г. Предыдущии статьи - см. в номерах за 1998 - 2001 гг. Е.Бодина и К. Ашеулова - авторы книги "Педагогические ситуации" (М., 2000) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): педагогика школы -- педагогическое мастерство -- педагогическая этика -- педагогический такт -- педагогические ситуации -- тест Аннотация: В статье дано описание трудных педагогических ситуаций из повседневной жизни школы и в виде тестов с ответами предложены способы реагирования учителя Доп.точки доступа: Ашеулова, К. |
371.4 Г 492 Гинзбург, Ф. Заповеди педагогического общения [Текст] / Ф. Гинзбург> // Воспитание школьников. - 2003. - N4 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): афоризмы -- воспитательная работа -- заповеди -- педагогическая мудрость -- педагогический такт -- педагогическое мастерство -- практическая педагогика Аннотация: В стихотворной форме (иногда шуточной) или в форме афоризмов изложена вся практическая педагогика. |
373 Б 750 Бодина, Е. Педагогические ситуации [Текст] / Е. Бодина, К. Ашеулова> // Воспитание школьников. - 2002. - N2. - Предыдущие статьи см. в номерах за 1998-2001 гг. . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): педагогика школы -- педагогические ситуации -- педагогический такт -- педагогическое мастерство Аннотация: Приведено описание трудных педагогических ситуаций из повседневной жизни школы и предложены способы реагирования учителя Доп.точки доступа: Ашеулова, К. |
373 Б 750 Бодина, Е. Педагогические ситуации [Текст] / Е. Бодина, К. Ашеулова> // Воспитание школьников. - 2002. - N3. - Окончание. Начало см. в N 2, 2002 г. Предыдущие статьи см. в номерах за 1998-2001 гг. Е. Бодина и К. Ашеулова - авторы книги "Педагогические ситуации" (М., 2000) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика школы Кл.слова (ненормированные): педагогика школы -- педагогическая этика -- педагогические ситуации -- педагогический такт -- педагогическое мастерство -- тест Аннотация: В статье дано описание трудных педагогических ситуаций из повседневной жизни школы и в виде тестов с ответами предложены способы реагирования учителя Доп.точки доступа: Ашеулова, К. |
371 К 160 Как предъявлять педагогическое требование [Текст]> // Социальная педагогика. - 2004. - N 4 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое требование -- деловое распоряжение -- перевоспитание -- педагогический такт Аннотация: Педагогическое требование - предъявление личности в процессе ее организованного становления социально-культурной нормы отношения и поведения. |
Ивашнева, Л. А. Характеристика структур интегральной индивидуальности педагогов в зависимости от этапов их профессиональной деятельности [Текст] / Л. А. Ивашнева> // Психология обучения. - 2008. - N 10. - С. 95-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая индивидуальность -- профессиональная деятельность -- профессиональные умения -- психологические знания -- педагогические знания -- профессиональные особенности -- личностные особенности -- педагогический такт -- педагогическая рефлексия -- педагогическое мышление -- сензитивность -- индивидуальные стили деятельности -- психофизические показатели -- психологические характеристики -- психологические особенности -- профессиональная компетентность Аннотация: Объективные характеристики педагога - профессиональные умения, психологические, педагогические знания; субъективные характеристики - профессиональные, личностные особенности, психологические особенности, профессиональная компетентность учителя. Комплексные психофизические показатели в качестве основы психологических характеристик субъективной деятельност педагога. |
159.9:796/799 Ф 912 Фролов, М. Ю. Значение педагогического такта в формировании картины мира начинающего спортсмена [Текст] / М. Ю. Фролов, авт. А. В. Милехин> // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 9. - С. 34-36. - Библиогр. : с. 36 (6 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Психология спорта Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогический такт -- начинающие спортсмены -- тренеры -- чувство меры -- спортивный опыт -- педагогический процесс Аннотация: Формирование картины мира начинающего спортсмена. Педагогический такт и его составляющие. Требования, необходимые для соблюдения педагогического такта преподавателями физической культуры и тренерами. Доп.точки доступа: Милехин, А. В. |