Ярочкина, Г. В. (канд. пед. наук, проф.). Инновационная модель повышения квалификации педагогических кадров учебных учреждений довузовского профессионального образования [Текст] / Г. В. Ярочкина // Инновации в образовании. - 2008. - N 8. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): модели повышения квалификации -- педагоги -- персонифицированная модель повышения квалификации -- повышение квалификации -- системы повышения квалификации -- инновации Аннотация: В статье представлена персонифицированная модель повышения квалификации педагогических работников. Раскрыты компоненты модели: субъекты, принципы, инфраструктура, программы. Особенности программ повышения квалификации в Учебном центре Федерального института развития образования. Доп.точки доступа: Федеральный институт развития образования \учебный центр\ |
Повышение квалификации в рамках сетевой школы управленческих кадров [Текст] / Л. Н. Горбунова [и др. ] // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 62-71. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации -- сетевая школа -- управленческие кадры -- кадры управления -- конкурсы -- качество обучения -- обучение -- модели повышения квалификации -- сетевая модель Аннотация: Представлена сетевая модель повышения квалификации управленческих кадров. Доп.точки доступа: Горбунова, Л. Н.; Моисеев, А. М.; Новикова, Т. Г.; Болотина, Т. В. |
021 Е 300 Еговкина, Н. В. (методист). Реализация каскадной модели подготовки педагогов и библиотекарей к формированию информационной культуры школьников [Текст] / Н. В. Еговкина // Школьная библиотека. - 2011. - № 9/10. - С. 168-171 : 2 фот., 2 схемы, 2 диагр., 1 табл. . - ISSN 1680-2748
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): информационная культура -- каскадные модели повышения квалификации -- модели повышения квалификации -- повышения квалификации -- тренинги Аннотация: Формирование информационной культуры школьников надо начинать с педагогов. Доп.точки доступа: Гендина, Н. И. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный деятель наук РФ; директор); Всероссийский форум школьных библиотекарей "Михайловское 2011" (5 ; 2011 ; Пушкинские Горы ( (Псковская область)Юбилейный Всероссийский форум школьных библиотекарей "Михайловское 2011" (5 ; 2011 ; Пушкинские Горы (Псковская область); Михайловское 2011, юбилейный Всероссийский форум школьных библиотекарей (5 ; 2011 ; Пушкинские Горы (Псковская область) |
377 Ж 352 Жаркова, Е. Н. (кандидат педагогических наук, проректор АКИПКРО по учебно-методической работе Алтайского края). Проектирование развития региональной системы повышения квалификации работников образования [Текст] / Е. Н. Жаркова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 2. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): работники образования -- педагоги -- квалификация работников образования -- повышение квалификации -- система повышения квалификации -- непрерывное образование -- регионы -- региональные системы повышения квалификации -- модели повышения квалификации Аннотация: Дана характеристика моделей современной системы повышения квалификации работников образования. Определены факторы, влияющие на ее развитие на региональном уровне. |
371 Ф 309 Фаязова, А. Ф. (кандидат педагогических наук; начальник отдела экспертизы программ). Проектная мастерская как способ индивидуализации процесса повышения квалификации педагогов / А. Ф. Фаязова // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 44-52
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): проектирование -- педагогическая деятельность -- педагоги -- повышение квалификации -- педагогическое проектирование -- система повышения квалификации -- проектная деятельность -- проектные мастерские -- модели повышения квалификации -- сетевые модели -- ИОТ -- индивидуальная образовательная траектория -- профессиональное развитие -- проектировочные умения -- РПП -- рефлексивная площадка педагогов Аннотация: В статье представлена сетевая модель повышения квалификации педагогов, реализованная в форме проектной мастерской, где обучение происходит в реальном режиме проектирования с учетом профессиональных потребностей педагогов на основе индивидуальной образовательной траектории. Доп.точки доступа: Центр развития образования Пермского края |
371 Р 954 Рытов, Алексей Иванович (директор; доцент; кандидат педагогических наук). Сетевая модель повышения квалификации / А. И. Рытов // Народное образование. - 2013. - № 1. - С. 127-131 : 2 рис. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации учителей -- повышение квалификации педагогов -- педагогические работники -- модели повышения квалификации Аннотация: О проблеме формирования кадрового потенциала. |