372.8 Д 152 Далигер, В. А. Геометрическая интерпретация модуля в задачах [Текст] / В. А. Далигер, М. Д. Боярский // Математика в школе. - 2002. - N8 . - ISSN 0130-3358
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): 2002 г. -- геометрические образы -- геометрическое мышление -- методика преподавания математики -- урок алгебры -- урок математики -- школьный курс математики Аннотация: О формировании у учащихся геометрического мышления в процессе обучения решению алгебраических задач одного из разделов школьного курса алгебры "Модули" Доп.точки доступа: Боярский, М.Д. |
Пресмег, Н. Как научиться смотреть... в корень. Визуализация в обучении математике [Текст] : дайджест / Н. Пресмег, М. Чошанов // Психология обучения. - 2004. - N 8. - С. 46-49. - Полностью ст. опубл.: Учитель.- 2004.- N2.- С. 57-61. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- методика преподавания -- визуальное представление -- учебные предметы -- учебная информация -- динамическое визуальное представление -- статическое визуальное представление -- абстрактное визуальное представление -- символическое визуальное представление -- вербальное представление -- концептуальное знание -- процедурное знание -- геометрическое мышление -- школьники -- учителя школ Аннотация: Анализ моделей визуального представления учебной информации. Взаимодействие визуального и других способов представления. Доп.точки доступа: Чошанов, М.; Скемп, Р.; Крутецкий, В. А.; Ван, Хиель П.; Ван, Хиель Д. |